教科版科學(xué)四上聲音的變化教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-12-26 03:18 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 念，聲音的強(qiáng)弱與物體振動(dòng)的強(qiáng)弱有關(guān)】 請(qǐng)你發(fā)出強(qiáng)弱不同的聲音?！緳z測(cè)學(xué)生對(duì)聲音強(qiáng)弱的認(rèn)識(shí)以及前概念，此處學(xué)生有可能把聲音的強(qiáng)弱與高低混合起來】 板書：聲音強(qiáng)（大、重、響） 弱（小、輕） 【聲音的 強(qiáng)弱作為鋪墊，本節(jié)課主要研究聲音的高低變化，因此這部分占用時(shí)間不能多】 二、聲音的高低 （一）對(duì)聲音高低的認(rèn)識(shí) （ 3 分鐘） 提問： 聲音除了強(qiáng)弱變化之外，還有高低變化，你知道聲音的高低是怎樣變化的嗎？【了解學(xué)生對(duì)聲音高低的認(rèn)識(shí)，區(qū)分強(qiáng)弱和高低】 學(xué)生展示對(duì)高低的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)學(xué)生發(fā)出聲音的高低。 體驗(yàn)聲音的高低變化：唱音階。教師示范唱出 17【這里很重要，為學(xué)生判斷 聲音的高低打下基礎(chǔ)】 學(xué)生跟著教師唱音節(jié)，體會(huì)聲音的高低變化。 小結(jié)：聲音的強(qiáng)弱和高低是不同的兩個(gè)概念。強(qiáng)弱就是我們平常所說的輕 、小 和響 、重 ；高低就是我們音樂課里所學(xué)的 1234?！窘探o學(xué)生判斷標(biāo)準(zhǔn)】 （二）研究聲音高低變化的規(guī)律 （ 20 分鐘，其中匯報(bào) 5 分鐘，應(yīng)用 5 分鐘） 樂器都能發(fā)出高低不同的聲音 （ 音調(diào) ） ，出示鋁片琴，觀看鋁片。敲擊 （不讓
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