青島版科學五上蠟燭的變化(編輯修改稿)
2024-12-25 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 匯報交流，得出結論 看到了什么現(xiàn)象，說明了什么？產(chǎn)生的水、二氧化碳、碳還能再變回蠟嗎？那么它就不是蠟，而是一種新的物質。 由此可見，點燃蠟燭和加熱蠟燭的變化一樣嗎？哪里不一樣？ 板書 四、探究其他物質的變化，歸納出兩種變化。 蠟燭的變化是這樣，其他物質的變化又怎樣呢？請拿出材料袋，看看是幾號材料袋，再看里面要做些什么實驗。 教師板書 4個實驗名稱 再看實驗單，看需要哪些材料，怎么做。 請各小組收拾好桌上材料派 1人上來領取相應的材料。 開始實驗并做好記錄。 交流并板書與哪個變化類似。 它們僅是眾多物質中的一部分，它們身上發(fā)生的變化，其他物質身上也會發(fā)生，科學家們就將物質的變化分成了這樣的兩類，像 …… 等等的變化僅僅是形態(tài)的變化，而像 …… 等等的變化就是產(chǎn)生了新物質的變化，在產(chǎn)生新物質的時候，常常也伴隨著一些現(xiàn)象，如發(fā)光，發(fā)熱，產(chǎn)生沉淀，或氣泡，還有顏色的改變等。 五、辨別生活現(xiàn)象 1
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1