【文章內(nèi)容簡介】 ”。（2分）教學過程要和諧。（4分）教師要具有教育智慧，能夠機智地處理課堂上的偶發(fā)事件，靈活地調(diào)控課堂。（3分）教師要錘煉自己具有與時代要求相適應(yīng)的較高的教學基本功，語言要準確、生動，有啟發(fā)性、激勵性；板書書寫規(guī)范、整齊、清晰、有條理。（2分）（三）、作業(yè)（20分）作業(yè)布置（3分）：作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學改進教學的重要依據(jù)及手段。必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。作業(yè)要求：語文每課至少兩次，數(shù)學、英語每節(jié)課必須有作業(yè)，常識課酌情布置作業(yè)，作文每兩周一次，基礎(chǔ)訓練每課一次。格式要求《按明光市小學作業(yè)規(guī)范化管理基本要求》執(zhí)行。（7分），可計負分。作業(yè)批改：（10分）批改一律用紅筆批改且要認真、及時，評價要恰當，提倡使用激勵性、啟發(fā)性、指導(dǎo)性批語，關(guān)注學生良好習慣的培養(yǎng)。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。作業(yè)批改要使用分值制和帶有激勵性語言進行評價。作業(yè)全收全批，少批一次扣1分（作文少批一次扣2分）?？捎嬝摲帧＃ㄋ模?、考核（10分）語數(shù)英學科每單元進行檢測。（3分）檢測后及時進行講評、反饋，要認真地從卷面成績、試題的正誤等方面分析教與學的情況，切實研究改進教學和輔導(dǎo)學生的措施，形成檢測小結(jié)（課后或單元反思）。（5分）按學校要求參加各級統(tǒng)考、抽考的監(jiān)考、閱卷工作，盡職盡責，不徇私舞弊，做到公平、公正。（2分）（五）、輔導(dǎo)（10分）班集體中應(yīng)形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學習成績(組織優(yōu)等生幫助知識缺漏的學生)。各科老師要制訂好輔導(dǎo)計劃，對學習困難的學生，要建立學習檔案，分析原因、制定對策，抓好落實。（5分）對于因病因事請假而誤課的學生，要予以補課輔導(dǎo)。（3分）取得家長的配合，向家長介紹正確的教育方法和輔導(dǎo)方法，取得家庭的幫助，共同關(guān)注孩子的成長。（2分）（六）、教科研（5分）教研組要有計劃地開展活動，活動要有實效，每次活動要有主題，有中心發(fā)言人，并作好記錄。(1分)教師要積極認真地參加所屬教研組及各級各類教研活動，不斷提高自己的教學業(yè)務(wù)水平。(1分)各教研組有計劃地開展聽評課活動。學校定期進行專題性的研討課、示范課、匯報課、展示課，聽課教師要認真聽課、認真評議，執(zhí)教教師要認真準備、實踐、總結(jié)。(1分)教師要根據(jù)所教學科，每學期要寫出相關(guān)的學術(shù)論文或?qū)嶒灴偨Y(jié)。(1分)兼職教科員和骨干教師要積極探索，搞好專題研究，并認真總結(jié)，帶動全體教師。(1分)（七）、課外活動(5分)課外活動是課堂教學的延伸和擴展，必須認真對待，不能放任自流。(1分)按課外活動計劃規(guī)定的內(nèi)容組織學生進行活動。(1分)如有學校安排的課外活動(如興趣小組，競賽班輔導(dǎo))皆由指定的專人負責，任何人不得以任何借口拒絕。(1分)課外活動要有計劃、有步驟的實施。(2分)（八）、工作總結(jié)(15分)根據(jù)教學計劃開展的各項工作，期末要寫好各類工作總結(jié)：每位教師要寫好教學工作總結(jié)，班主任要寫好班級工作總結(jié)，教研組長要寫好教研組工作總結(jié)，承擔課題研究者，還要寫好總結(jié)性論文或?qū)嶒瀳蟾妗８郊甯∩叫W教學質(zhì)量獎勵考核細則為切實加強我校師資隊伍建設(shè)，規(guī)范教學質(zhì)量管理，健全激勵、競爭機制，促進教學質(zhì)量的全面提高，根據(jù)我校實際情況，制定如下教學質(zhì)量考核細則：本校學年末統(tǒng)考一年級第一、二、三名分別獎150元、120元、100元；二至三年級第一、二名分別獎勵150元、120元；四至六年級第一、二名分別獎150元、100元；分會學年末統(tǒng)考取得分會中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎20元。明光市學年末統(tǒng)考取得中間名次獎200元，每上升一個檔次增獎10元。（教學質(zhì)量總津貼—教師得獎總和）247。在職教師數(shù)=獎勵后剩余部分平均數(shù)。所有在職在崗教師享有獎勵后剩余部分平均數(shù)。分會（或明光市）學年末統(tǒng)考，倒數(shù)一、二、三名且總平在60分以下，獎勵后剩余部分平均數(shù)少得100元、80元、60元。其它：幼兒園教師享有教師的平均數(shù)。附件六浮山小學教育科研獎勵細則為了加強教育科研工作，促使教師刻苦鉆研教材，總結(jié)經(jīng)驗，提高教師的業(yè)務(wù)水平，充分調(diào)動廣大教師教育科研的積極性，特制定如下獎勵細則教師積極參加課題組研究，按時完成研究任務(wù)的，每學期獎勵60元。教師參加教育部門組織的教研論文評選、教壇新星評選、自制教具、手工制作、教師基本功等獲教研分會一、二、三等獎的分別獎勵50元、40元、30元。市教育局的加倍，滁州市的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復(fù)獎勵）：輔導(dǎo)學生參加各類競賽（語數(shù)英除外）獲鎮(zhèn)一、二、三等獎的，每有一人獎勵10元、8元、6元，教研分會的加倍，市教育局的再加倍，依此類推。（同項活動按最高級別計算，不重復(fù)獎勵）：4其它獎勵：（1）、國家先進工作者獎800元；（2）、省級表彰先進工作者獎400元；（3）、滁州市表彰先進工作者獎200元；（4）、明光市表彰先進工作者獎100元；（5）、鎮(zhèn)表彰先進工作者獎60元。（6）、考核為優(yōu)秀等次的獎勵60元。（7）、學校、教導(dǎo)處、總務(wù)處、政教處、少先隊、幼兒園受到教育局以上通報表揚的獎勵校長、分管領(lǐng)導(dǎo)、處室負責人各100元。部門表彰降一個等次，同項表彰按最高級別計算，不重復(fù)獎勵。本細則從2009年9月1日起執(zhí)行。附件七浮山小學教師工作量考核細則為了調(diào)動全體教師工作的積極性與主動性，全面提高教育教學質(zhì)量，體現(xiàn)教師擔負工作的強度和工作能力，實行多勞多得的原則，根據(jù)我校實際情況，制定如下工作量考核細則：一、教師工作量考核分為兩部分，即基本工作量考核和超工作量考核。兩者津貼各占50%。二、基本工作量津貼：（1）、所有在職教師滿《明光市教師隊伍管理若干規(guī)定》標準工作量，得17分，每超一節(jié)加1分。（2）、個人學期基本工作量津貼=教師基本工作量總津貼247。教師基本工作量總分數(shù)個人工作量分數(shù)。三、超工作量津貼：（1）、教師每周超16節(jié)標準課時的（領(lǐng)導(dǎo)成員按文件標準計算），每節(jié)課時費2元（30人以內(nèi)的班級即使包班也不算超課時）。（2）、30人以上班級，每超10人，語、數(shù)、英課任教師每周按超一課時計算。不足整10人按四舍五入取近似值計算。依次類推。（英語教師按人數(shù)最多的班級計算）（3）、公差代課每課時3元。（4）、任教兩門主科以上的，每學期補助100元。（5）、加班補助按每人每天30元計算，臨時加班由學校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)實際情況決定。第四篇：獎勵性績效工資考核分配方案獎勵性績效工資考核分配方案一、指導(dǎo)思想為充分發(fā)揮獎勵性績效工資分配的激勵約束作用，調(diào)動廣大教師教書育人的積極性、主動性和創(chuàng)造力，促進教育教學質(zhì)量優(yōu)化，增強辦學活力。按照上級相關(guān)文件及會議精神，結(jié)合學校實際，特制定我校2021年上學期起獎勵性績效工資分配方案。二、制定方案的原則堅持公開、公平、公正的原則。堅持多勞多得、優(yōu)績優(yōu)酬、獎勤罰懶、簡便易行的原則。充分調(diào)動全體教職工積極性、創(chuàng)造性原則。處理好改革與穩(wěn)定的關(guān)系的原則。循序漸進的原則。從學校實際出發(fā)的原則。三、實施范圍和時間按國家規(guī)定執(zhí)行事業(yè)單位崗位績效工資制度的義務(wù)教育學校在編在崗人員。待聘、試聘、拒聘及離崗待退人員、長期病假人員不領(lǐng)取獎勵性績效工資。四、獎勵性績效工資的分配（一）獎勵性績效工資的總量和水平核定：獎勵性績效工資總量為教育局劃撥到學校的數(shù)額核定。提留項目：(1)學校校長、書記由教育局考核發(fā)放。(2)學校班主任津貼為學校獎勵性績效工資總量的15%。(3)學校分管領(lǐng)導(dǎo)、中層干部及其它管理人員按市縣相關(guān)文件精神確定領(lǐng)導(dǎo)管理考核系數(shù)：，中層干部、。（4）學校用于升學獎勵、考試等發(fā)給教師的不該在醫(yī)保經(jīng)費中開支的費用。人均獎勵性績效工資為扣除上述項目后的總量除以學校納入計發(fā)獎勵性績效工資的教職員工人數(shù)。按上級規(guī)定，借調(diào)人員、縣內(nèi)支教人員按扣除提留項目后的平均數(shù)發(fā)放。（二）獎勵性績效工資的構(gòu)成及考核辦法學校教職工獎勵性績效工資原則上每學期末進行綜合考核（一學年考核兩次），如經(jīng)費撥付及時應(yīng)考核后及時發(fā)放。學校教職工每學期末的綜合考核分為兩部分同時進行，即對全體教職工的常規(guī)績效考核和領(lǐng)導(dǎo)干部、管理人員、班主任績效考核。常規(guī)考核：常規(guī)考核的對象為符合范圍的全體教職工，考核構(gòu)成及辦法如下：（1）師德師風：占15%（以現(xiàn)金形式扣除，若某教師的該項被扣完，則該教師考核的結(jié)論為不稱職。人均獎勵性績效工資總量除以人數(shù)再乘以15%作為該項個人考核標準）A、不遵紀守法，受到單位行政記過、黨內(nèi)嚴重警告及以上處分或刑事處理者，該項全扣。B、有“三亂”行為或體罰變相體罰學生，造成社會影響或受到處理者，該項全扣。C、不服從學校工作安排，無禮取鬧、情節(jié)嚴重者，該項全扣。D、嚴重違反教師職業(yè)道德或?qū)W校管理制度的有關(guān)條款，視情節(jié)扣減（由校委會確定）。（2）工作量：占30%（人均獎勵性績效工資總量乘以30%作為該項考核總金額）。