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正文內(nèi)容

四季教案(編輯修改稿)

2024-10-20 22:54 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 初讀課文出示學(xué)習(xí)要求(一)(1)請小朋友把課文中圈出的生字拼給你的同桌聽。(2)借助拼音自己讀課文,要讀準(zhǔn)字音。學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。檢查自學(xué)情況:(1)讀生字:齊讀、指名讀、開火車讀、小組讀。(2)請小朋友選擇自己喜愛的一小節(jié),讀一讀,其他小朋友認(rèn)真聽,看誰的耳朵最靈,能夠發(fā)現(xiàn)這個(gè)小朋友哪個(gè)字音讀得最準(zhǔn),你要向他學(xué);哪個(gè)字音讀得不太好,你要提醒他。(第一小節(jié)應(yīng)注意“草”是平舌音,“是”和“春’’是翹舌音。第二小節(jié)重點(diǎn)指導(dǎo)“圓”的讀音——撮口音;第三小節(jié)應(yīng)讀準(zhǔn)音節(jié);第四小節(jié)中“ren”的音節(jié)比較難讀。)(4)開展朗讀競賽,誰讀得好,誰就是今天的朗讀大王。(二)鞏固識(shí)字過渡:同學(xué)們課文讀得真好,現(xiàn)在我們來比一比誰認(rèn)識(shí)的字最多?出示學(xué)習(xí)要求(二)說一說:“你有什么好辦法來教大家記住這些生字?”學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)。檢查自學(xué)情況。(1)交流識(shí)字方法:又寸對;口十葉;禾火秋;月土肚(2)學(xué)生選擇生字進(jìn)行組詞、說話的練習(xí)。(兩項(xiàng)過關(guān)就可以順利過橋)四、當(dāng)堂訓(xùn)練找朋友:春天 荷葉圓圓夏天 大肚雪人秋天 谷穗彎彎 冬天 草芽尖尖五學(xué)習(xí)反思;小朋友,你們在這節(jié)課里學(xué)會(huì)了什么?請你向大家展示一下自己的收獲!六、板書設(shè)計(jì)四季(拼音)對 就 是 荷 葉 圓 夏 秋 雪 肚七、教學(xué)反思:冬第四篇:《四季》教案《四季》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì)課 型:講讀課 授課時(shí)間: 主備人: 教學(xué)目標(biāo)。、流利地朗讀課文,做到背誦課文。,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。教學(xué)重點(diǎn)正確、流利地朗讀課文。背誦課文。認(rèn)識(shí)11個(gè)生字,會(huì)寫“七、八、九、無”4個(gè)字教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。教 法:講解、啟發(fā)、引導(dǎo) 學(xué) 法:讀、認(rèn)、背、練 教學(xué)準(zhǔn)備:拼音卡片,課件。教學(xué)過程:一、畫面渲染,激情導(dǎo)入1.教師引言:同學(xué)們,看,今天老師給你們帶來了什么?2.教師引問:秋天,除了我們剛從畫面上看到的景色之外,你還能看到什么?一年之中,除了秋季,還有哪些季節(jié)?真好,今天讓我們一起走進(jìn)四季,去欣賞四季的美麗景色。二、自主讀書,合作探究1.教師引學(xué):請同學(xué)們借助拼音,自主識(shí)字,用圓形畫出會(huì)寫的字,用三角形畫出會(huì)認(rèn)的字。2.教師引導(dǎo):同桌交流,如果遇到困難要相互幫助。3.教師巡視,組長檢查,總結(jié)方法,練習(xí)說話。4.教師引導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)生字認(rèn)讀情況。(1)做游戲識(shí)字。多媒體課件出示能夠明顯體現(xiàn)四季特征的事物的帶字圖片(柳樹、荷葉、菊花、梅花、雪人、草芽、谷穗、桃花、橘子、麥苗、楊梅等),讓認(rèn)識(shí)的學(xué)生上來說說這些事物是屬于哪個(gè)季節(jié)的。(2)教師出示生字卡片,學(xué)生認(rèn)讀卡片上的生字。(3)學(xué)習(xí)多音字“地”。(4)開小火車:每個(gè)同學(xué)和每個(gè)生字打個(gè)招呼,先開小火車讀,適當(dāng)給予評(píng)價(jià),(5)擴(kuò)詞。(6)練習(xí)說話。用“是”練習(xí)說一句話。5.自由讀文。6.學(xué)生賽讀,師生評(píng)價(jià)。7.合作探究,朗讀課文。小組合作,選擇自己喜歡的季節(jié),美美地讀一讀。試著背一背。8.學(xué)生質(zhì)疑,在讀中感悟。預(yù)設(shè):學(xué)生會(huì)提出以下兩個(gè)問題:(1)小草、荷葉、谷穗、雪人都是景物,怎么會(huì)說話呢?(2)“谷穗”是什么?它為什么會(huì)彎彎的呢?三、教師指導(dǎo),學(xué)生練寫 1.指導(dǎo)學(xué)生書寫“四、是、天”。(1)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)“四、我、是、天”的每一筆在田字格中的位置。(2)學(xué)生觀察字形。四、課堂檢測組詞天()四()地()青()大()西()他()春()寫筆順 四: 是:五、布置作業(yè),課外延伸1.教師引言:大自然媽媽請老師告訴同學(xué)們,我們不僅要喜歡她,還要學(xué)會(huì)保護(hù)她,讓她變得越來越美。六、板書設(shè)計(jì)四季天 四 是第二課時(shí)課 型:講讀課 授課時(shí)間: 主備人: 教學(xué)目標(biāo)、流利地朗讀課文,做到背誦課文。,知道四季的特征,感受各個(gè)季節(jié)的美麗。教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利地朗讀課文,做到背誦課文。教學(xué)難點(diǎn):理解課文內(nèi)容 教 法:
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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