一年級上冊比尾巴第一課時教學設(shè)計人教版(編輯修改稿)
2024-10-20 21:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 二課時教學設(shè)計模板9.《比尾巴》第一課時教學課件第三篇：一年級語文上冊《比尾巴》第一課時教學設(shè)計《比尾巴》第一課時教學設(shè)計教學目標：1．認識部分生字，會寫“公”字。認識筆畫“撇折”和偏旁“八”字頭、“鳥字旁”。2．正確、流利地朗讀課文，并讀好問句。3．知道一些動物尾巴的特點。教學重點：識字、寫字，朗讀課文。教學難點：讀好問句，知道一些動物尾巴的特點。教學準備：詞語卡片、幻燈片課件、小動物的彩色照片、問句卡片。教學過程：一、激趣導入1．小朋友們，你們喜歡小動物嗎？2．今天咱們教室里來了好多可愛的小動物，想不想知道他們是誰？這些小動物也急著跟小朋友們打招呼呢。如果認識，就大聲叫出他們的名字好嗎？（快速出示六種動物圖片，依次貼在黑板上）？看老師寫課題（比尾巴）。認識這三個字嗎？誰來讀一讀？學生讀課題，師強調(diào)“尾巴”是輕聲詞，師范讀、領(lǐng)讀。二、整體感知，初讀課文。1．這些小動物是怎樣比尾巴的呢？趕快讀讀課文吧。讀課文如果遇到不認識的字就停下來多讀幾遍。下面請小朋友們開始讀課文吧！2．學生自由朗讀，教師巡視。3．小朋友讀得很認真，今天，小動物們不僅要來比尾巴，而且還要來考考小朋友，看你們認不認識文中的生字寶寶。（課件出示帶拼音的生字）4．指名認讀。如果他讀對了，大家就跟著拼讀兩遍，如果讀錯了，我們就一起幫幫他好嗎？5．生字寶寶要和大家交朋友了，他們有禮貌地把拼音帽子摘去了，你還能認識他們嗎？6．小朋友，在這么短的時間里就認識了這么多的字，真了不起。能說說你是用什么巧妙的辦法記住他們嗎？會說哪個就說哪個。（“把”左邊是扌，右邊是巴，組合在一起就是把字。“松”左邊一個木，右邊是個公?！拔病币驗閯游锏奈舶投加忻晕蚕旅嬗袀€毛字。用甲和鳥組合在一起來記住鴨字的。師指導認識鳥字旁。）同學們真會學習，利用偏旁加熟字、組詞、說一句話等都是我們記字的好方法。7．生字寶寶多高興呀，瞧，他們把朋友也帶來了呢！出示詞語卡片。請小朋友們先不出聲地讀詞語。出示卡片，開火車讀三、再讀課文，讀中感悟1．小朋友認識了生字，再讀課文可就輕松了。剛才呀，小動物們悄悄地告訴我說，我們班的小朋友真能干，它們要邀請我們當裁判呢。當裁判可要把課文讀好了。有信心嗎？2．先讓我們一起來看看上半場比賽的三個項目。（課件出示3個問句。）請各位小裁判先認真讀一讀。（生讀3個問句）3．你覺得哪句話讀得最拿手？ 生選擇讀3個問句，指名學生評價。4．我也想來讀讀，請大家仔細聽，好嗎？聽聽教師讀出了問的語氣了嗎？（師選擇一句讀）。5．那你們想不想再試一次，讀好這些問句呢？指兩到三名學生讀。四、學習答句1．小裁判們，比尾巴大賽的評比結(jié)果怎樣呢？你能從課文中找到嗎？（生一邊說，師一邊將“長”、“短”、“好象一把傘”等詞語卡片貼在對應(yīng)圖片的旁邊。）2．指導朗讀現(xiàn)在各位小裁判的觀點一致啦，下面我們就一起把評選的結(jié)果匯報給大家吧?。◣熤钢诎宓馁N圖和學生一起讀，并指導朗讀。）3．下面我們男女同學一問一答的讀吧，男同學問，女同學答好嗎？讀得真不錯。誰來說一說，你喜歡哪種小動物的尾巴？你為什么喜歡這種動物的尾巴？（我喜歡猴子的尾巴，長長得可以讓它從這棵樹跳到另一棵樹上。我喜歡松鼠的尾巴，可以當降落傘呢。）4．（指著圖片）是呀，這些小動物太可愛啦！老師跟小朋友一樣，也很喜歡這些小動物。那我們一起帶著喜歡的感情再來讀讀課文，好嗎？這一次是老師問，你們答。讀的時候可以一邊讀一邊想象，也可以拍手呀，做動作呀。師生一問一
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