部編版小學(xué)一年級語文上冊aoouiu第一課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-12-07 02:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 )聯(lián)系生活實際拼讀ɑo。 預(yù)設(shè)： 師：剛才我們拼讀的這些音節(jié)里面都有ao的音，下面，誰能說一句話或者一個詞，或者姓名里面有ao的音呢？ 生1：冬天，我穿棉襖，棉襖的襖(ǎo)是第三聲。 生2：我吃得飽飽的，“飽”的音節(jié)里有ao的第三聲。 生3：我的名字叫趙寒，“趙”的音節(jié)里面有ao的第四聲。 (二)學(xué)習(xí)復(fù)韻母ou。 。 出示課文內(nèi)容圖片引出復(fù)韻母ou，老師發(fā)音，師指導(dǎo)先發(fā)o音，很快地向u滑動，o重u輕。 。 (1)誰來學(xué)著發(fā)音，試試看，指名上臺發(fā)音給大家看和聽，小朋友觀察前面發(fā)音同學(xué)的口形變化。 (2)師范讀，學(xué)生齊讀，指名小老師領(lǐng)讀、指名讀、小組開火車讀。 (學(xué)生給ou標(biāo)上聲調(diào))，師生拍手讀兒歌。 小云騎牛去打油(y243。u)， 看到小友(yǒu)拍皮球， 皮球飛來嚇了牛， 摔下小云撒了油(y243。u)。 。 (1)教師激趣：看到ɑo都有這么多聲母朋友，ou也把它的聲母朋友請來了，一起來看看。 (2)自由讀，指名讀，分組讀。 (3)學(xué)生猜謎語，共同讀詞語。 預(yù)設(shè)： 師：我呀，特別愛看小朋友猜謎語的樣子，因為你們坐得端正，聽得仔細(xì)，那猜得怎么樣呢？請聽：走起路來落梅花，從早到晚守著家，看見生人汪汪叫，看見主人搖尾巴。 生：這是小狗。(圖片) 師：聽出來了嗎？“狗”的音節(jié)ɡǒu有ou的音嗎？ 生：“狗”的音節(jié)ɡǒu里面有ou的第三聲。 師：你們看，小狗愛吃什么？ 生：小狗愛吃肉。(指名說，齊說) 師：仔細(xì)聽一聽，這句話里面有ou的音嗎？ 生：“肉”的音節(jié)r242。u里面有ou的第四聲。 師：小朋友們的耳朵真靈。 (三)學(xué)習(xí)復(fù)韻母iu。 。 過渡：孩子們，夏天到了，我們最喜歡什么運(yùn)動項目呀？出示書中圖，由“游泳”一詞引出復(fù)韻母
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