freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內容

(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊小學一年級語文下冊四個太陽第一課時教學設計(編輯修改稿)

2025-09-21 19:20 本頁面
 

【文章內容簡介】 樣的季節(jié)。 ③ 你同意小男孩給春天畫一個彩色的太陽的做法嗎?為什么? (4)用自己喜歡的方式背誦第 4自然段。(5)指名讀,背誦第 4自然段。 ,看著畫,完成填空。這是一個 ()的小男孩。 設計意圖:在此環(huán)節(jié)中我注重了以下幾個方面: ,引導學生感悟季節(jié)的特點,有序地指導學生進行說話練習。 ,充分尊重學生,讓學生用自己喜歡的方式進行背誦。 2自然段的第三句話運用了擬人的修辭 方法,我立足于文本,出示范例,引導學生感悟句子的特點,進行語言訓練。 三、拓展練習,勇于創(chuàng)新 ,進行全文背誦。 ,你想對小男孩說些什么? ,你能不能畫出第五個太陽?自己試著畫一畫,并模仿書上的段落為你的畫配上一段文字,不會寫的字可以用拼音代替。 設計意圖:給學生創(chuàng)造自由發(fā)揮的空間,引導學生學以致用,享受學語文、用語文的快樂。板書設計 教學反思 《四個太陽》是人教版語文一年級下冊第二單元的一篇課文,講述了一個小孩子畫了四個不同的太陽,給人們帶去歡樂的故事 。表現(xiàn)了孩子一顆童真的愛心。我們看到的太陽只有一個,而且只有一種顏色,可書上怎么會有四個不同顏色的太陽呢?這使學生產生了強烈的求知欲望。于是,我給學生充足的時間和空間,讓他們去讀、去想、去說、去背,引導他們敢于發(fā)表自己的見解,相互合作,共同發(fā)展。 第四篇: (部編 )人教語文 2024 課標版一年級下冊四個太陽教學設計 《四個太陽》識字寫字教學設計 廣元市利州區(qū)上西小學 —— 馬金翠 教學理念: 《四個太陽》是人教版小學語文一年級下冊第五單元里的一篇課文。這篇課文的作者憑著豐富的想象力和獨特的創(chuàng)造力構思全文,使文章文質 兼美,極有意境,富有童趣,為學生提供了很好的學習素材。在設計這一課時時遵循低年級識字閱讀教學的規(guī)律,順應學生的身心發(fā)展特點,致力于構建開放而有活力的語文課堂,促進學生學習方式的轉變,全面提高學生的語文素養(yǎng)。教學中著力體現(xiàn)語文課程人文性與工具性的統(tǒng)一的基本特點。 教學目標: 會認 “ 掛、街 ” 等 13個生字,會寫 “ 園、因 ” 等 6個字。 能正確流利地朗讀課文,初步感知課文內容。 認識國字框。 教學重點、難點: 指導學生想出各種辦法識記生字,感受學習漢字的樂趣 .指導寫好 “ 園、因、陽 ” 等字,培養(yǎng)學生的寫字能力。 教學過程: 一、播放歌曲,激趣導入。 [設計理念:興趣是最好的老師!教學伊始播放歌曲,這樣可以提高學生的學習興趣,也讓學生初步感受一下課文的美。 ] 1.教師引述:同學們,老師請你們欣賞一首歌曲,聽聽它和什么有關?(師點擊課件:播放《種太陽》) 生:太陽。 2.師:天上有幾個太陽呢?(生:一個)對啊,我們都知道天上只有一個太陽,有一個小朋友拿著彩筆畫了四個不同的太陽,分別送給了春夏秋冬四個季節(jié),這節(jié)課就 讓我們一起走進 18課學習《四個太陽》 3.板書課題(師板書課題,學生隨老師書空課題) 4.齊讀課題。 二、自由讀文學習生字。 課件出示自讀要求。 ( 1)自由讀文,讀準字音,讀通句子。 ( 2)、用 “ —— ” 圈出要認的生字寶寶,多讀幾遍。 生帶著要求自由讀文。 [設計理念:帶著要求讓學生讀課文的教學方法可以培養(yǎng)他們有 目的去讀書的習慣 ] 學習生字,引導學生想出各種識記生字的方法識記生字。 ( 1)生舉手匯報自己圈出的生字,師課件逐一出示:掛、街、熟、伙、伴、嘗、甜、溫、凍、臉、該、因、季 師過渡:同學們找的真棒,給自己點個贊。下面請同學們同桌之 間互相拼讀給對方聽,如果有拼讀錯的幫他糾正一下。 ( 2)生開始拼讀生字。( 3)指名拼讀生字。( 4)指導導識記生字。 師:同學們拼讀得真棒!下面我們一起來找方法把這些生字寶寶 記下來。我們先來仔細觀察這些生字寶寶,看看你記住了哪個,是用什么方法記住的。 生 A:我記住了 “ 掛 ” 字 師:你是怎樣記住的? 生 A:我發(fā)現(xiàn) “ 掛 ” 字是提手旁,所以它與手有關,然后右邊是兩 個 “ 土 ” 字。 師:你觀察得真仔細,那你還能說出幾個與手有關的字嗎? 生 A:能。比如:掃、打、拍。 。 師:你真了不起,大家表揚一下這位小朋友(全班同學一起表揚 該學生)。還有誰記住了什么字? 生 B:我用換部件的方法記住了 “ 該 ” 字。因為把 “ 孩 ” 的 “ 子 ” 換成 言字旁就是 “ 該 ” 字。 師:你這種換部件的識記生字的方法真不錯,老師也要表揚你!(獎勵學生一朵小紅花)。 請同學們再仔細觀察一下,還有哪個字也能用這種方法識記的? 生 C:還有 “ 因 ” 字也可以。因為把“ 團 ” 字里面的 “ 才 ” 換成 “ 大 ” 就是 “ 因 ” 。 生 D:我用加一加的方法記住了 “ 凍 ” 。因為 “ 東 ” 加兩點水就是 “ 凍 ” 生 E:我也用加一加的方法記住了 “ 伙 ” 和 “ 伴 ” 兩 個字。 “ 火 ” 加上單 人旁還是讀 huǒ,“ 半 ” 加上單人旁也還是讀 他們可以合起來組成詞語 “ 伙伴 ” 。 師:那有誰知道 “ 伙伴 ” 是什么時么意思嗎? 生 B: “ 伙伴 ” 就是朋友的意思。 師:能不能用伙伴說一句話?(生自由練習說句子。)師:誰還有別的好方法識記生字嗎? 生 F:我用比一比的方法記住了 “ 熟 ” 、 “ 嘗 ” 、 “ 街 ” 。師:你怎么比較的? 生 F: “ 熟 ” 和 “ 熱 ” 、 “ 嘗 ” 和 “ 常 ” 、 “ 街 ” 和 “ 掛 ” 分別進行比校。師:哇!太棒了!同學們用自己的方法記住了這么多字,老師忍 不住也想試一試。要不,老師說一句話你們猜是什么字,好嗎? 生:好! 師:伸出舌頭舔甘蔗是什么字? 生:甜。 師:好的,看來同學們都已經和生字寶寶結成了朋友,下面我們 再一起來讀一讀。 ( 5)開火車認讀生字。( 6)摘太陽游戲鞏固生字。 師出示課件:一個 “ 小朋友 ” 拿著籃子在摘小太陽,小太陽是生字,找同學分別讀課件上的生字,讀對了,小太陽就落在籃子里。 檢查帶有生字的
點擊復制文檔內容
環(huán)評公示相關推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1