(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊古對今第一課時教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2024-11-16 23:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 漢語的對稱和音韻之美，提升學(xué)生的語感。教學(xué)難點：在誦讀和學(xué)習(xí)中體會漢語的對稱和音韻之美，提升學(xué)生的語感。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入復(fù)習(xí)上冊《對韻歌》，初步了解對對子。師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)對對子的小秘密：一個字對一個字，兩個字對兩個字。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)一篇對對子的課文。師板書課題：古對今。指導(dǎo)“古”字的寫法：橫是主筆，要在橫中線的位置，要寫得舒展；口子要寫好，上大下要小。學(xué)生寫字，師巡視。二、初讀韻文生自由讀韻文，讀準字音讀通句子。指名讀，指導(dǎo)認字。這個字你是怎么認識的，交流認字方法。檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，隨文識字學(xué)詞。師根據(jù)學(xué)生沒有掌握的情況講解 “圓、嚴寒、酷暑、秋涼”等，師相機正音：“暑”是翹舌音，“涼”既是邊音，又是后鼻音。正音后再次指名生認讀。指導(dǎo)學(xué)生區(qū)分“圓”與“園”：讀音相同，意思有所區(qū)別。鼓勵學(xué)生口頭組詞，在具體的語言環(huán)境中區(qū)別“圓”與“園”的意思。師小結(jié)：“圓”指的是一種形狀，如：圓形、團員、湯圓等；“園”指的是一個地方，如：菜園、花園、園丁等。引導(dǎo)同學(xué)們觀察課文排版格式，發(fā)現(xiàn)小節(jié)。三、學(xué)習(xí)第一小節(jié)指名讀第一小節(jié)。引導(dǎo)同學(xué)發(fā)現(xiàn)對對子的其他特點，相對的兩個字有什么秘密 古對今，圓對方。引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)現(xiàn)對對子是時間對時間，形狀對形狀，同一類對同一類。發(fā)現(xiàn)了對對子的小秘密，你會對對子嗎？試著對對子：黑對（）春對（）牛對（）學(xué)習(xí)后兩句。指名讀，根據(jù)前兩句的學(xué)習(xí)，學(xué)生很快發(fā)現(xiàn)季節(jié)對季節(jié)。展示圖片，出示“嚴寒、春暖、酷暑、秋涼”詞語卡片，請小朋友貼到相應(yīng)的圖片上。齊讀第一小節(jié)，試著背誦。四、總結(jié)同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)了對對子的小秘密，體會到了對對子不僅好玩有趣，而且還能學(xué)到很多的知識。我們現(xiàn)在一起來玩一個小游戲：天對（）天上對（）天上飛對（）小鳥天上飛對（）小鳥天上快快飛對（）希望同學(xué)們在今后的語文學(xué)習(xí)中，能更多地關(guān)注到這種對稱的詞語和句子，在朗讀中感受語文學(xué)習(xí)的神奇和有趣。第三篇：(部編)人教語文2011課標版一年級下冊古對今教學(xué)設(shè)計《古對今》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標：：正確認讀本課“圓、嚴、寒、酷、暑、涼、晨、細、朝、霞、夕、楊”等十二個生字，會寫田字格里的“古、涼、細、夕、李、語、香”等七個生字。：正確、流利地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。：感受語言的對仗美，培養(yǎng)收集對子和對對子的興趣。教學(xué)重點：學(xué)會本課的生字、新詞。教學(xué)難點：了解課文內(nèi)容，感受語言的對仗美。教學(xué)課時：1課時。教具準備：生詞卡片、課件。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入。學(xué)生之間玩拍手游戲。今天我們來學(xué)習(xí)一些對子歌。（教師板書：《識字6 古對今》）二、初讀課文，整體感知。師配樂范讀課文，把不認識的字多讀幾遍。自讀課文，學(xué)習(xí)生字。（1）用
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