部編版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)aoouiu第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2024-12-07 02:09本頁(yè)面
【正文】 呢！咱們請(qǐng)他們出來(lái)，和我們一起做口腔體操，好嗎？”(課件出示單韻母小屋)讓學(xué)生請(qǐng)出里面的單韻母寶寶，和它們打個(gè)招呼，做單韻母發(fā)音練習(xí)?！斑@是我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的復(fù)韻母寶寶ai、ei、ui，它們也在鍛煉身體呢！那誰(shuí)還記得我們是怎樣發(fā)ai的音的？(生答)ei呢？ui又是怎樣發(fā)出來(lái)的？”(請(qǐng)生發(fā)音，師強(qiáng)調(diào)是從前一個(gè)字母快速的滑向后一個(gè)字母。)請(qǐng)同學(xué)一定要記住這個(gè)發(fā)音的小竅門(mén)，今天我們還要用到它。 設(shè)計(jì)意圖：一開(kāi)始就把學(xué)生帶入課文情境，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望。 二、進(jìn)入情境，學(xué)習(xí)ɑo、ou、iu的發(fā)音 (一)學(xué)習(xí)韻母ɑo。 導(dǎo)言：出示奧運(yùn)五環(huán)圖。 。 ɑo是由兩個(gè)字母組成的。 (2)教師指出：發(fā)ɑo時(shí)，先發(fā)ɑ，比單念ɑ時(shí)舌位靠后，要發(fā)得長(zhǎng)而響亮，接著舌頭逐漸抬高，口形收攏、變圓，發(fā)出近似o的音，要輕短。 。誰(shuí)會(huì)給ɑo戴聲調(diào)帽子呢？指名上黑板標(biāo)聲調(diào)。 (3)課件出示：圖片和帶調(diào)韻母，每幅圖配有相應(yīng)的帶調(diào)韻母。 āo，āo，山路凹凸又不平， 225。o，媽媽熬夜真辛苦， ǎo，ǎo，我有一件新棉襖， 224。o，奧運(yùn)健兒了不起。(練習(xí)聲母與ɑo的拼音) (1)教師課件出示音節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生拼讀。指名讀，齊讀。 預(yù)設(shè)： 師：剛才我們拼讀的這些音節(jié)里面都有ao的音，下面，誰(shuí)能說(shuō)一句話或者一個(gè)詞，或者姓名里面有ao的音呢？ 生1：冬天，我穿棉襖，棉襖的襖(ǎo)是第三聲。 生3：我的名字叫趙寒，“趙”的音節(jié)里面有ao的第四聲。 。 。 (2)師范讀，學(xué)生齊讀，指名小老師領(lǐng)讀、指名讀、小組開(kāi)火車(chē)讀。 小云騎牛去打油(y243。u)。 (1)教師激趣：看到ɑo都有這么多聲母朋友，ou也把它的聲母朋友請(qǐng)來(lái)了，一起來(lái)看看。 (3)學(xué)生猜謎語(yǔ)，共同讀詞語(yǔ)。 生：這是小狗。 師：你們看
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