小學(xué)一年級(jí)語文菜園里第一課時(shí)教案(編輯修改稿)
2024-10-17 15:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)、老師。生任意拿出一種蔬菜，學(xué)生上臺(tái)貼蔬菜名。四、拓展認(rèn)識(shí)你還認(rèn)識(shí)哪些蔬菜？我會(huì)畫、會(huì)寫。(1)、把你還知道的疏菜畫出或?qū)懗?。?）、展示、評(píng)議五、書寫指導(dǎo)“卜、又、心”引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的范字，說說每個(gè)字的注意點(diǎn)。教師在田字格中范寫。學(xué)生以正確姿勢(shì)描紅，練寫2個(gè)。教師巡視指導(dǎo)。第二課時(shí)一、游戲引路、復(fù)習(xí)鞏固設(shè)計(jì)游戲“拔蘿卜”。指名學(xué)生上臺(tái)“拔蘿卜”，領(lǐng)讀“蘿卜”背后的生字詞。每種蔬菜都有自己的特點(diǎn)，有人把他們編成了一首兒歌，小朋友們，你想不想學(xué)??？二、自主探究，體會(huì)感悟初讀兒歌要求讀準(zhǔn)每一個(gè)字，把兒歌讀順，劃出生字。學(xué)生自告奮勇讀喜歡的句子，讀后請(qǐng)其他學(xué)生評(píng)議。合作討論：小組合作思考討論每種蔬菜都各有什么特點(diǎn)？你是怎么讀懂的？各小組發(fā)言交流，給學(xué)生充分的時(shí)間說，說得不夠完整的也可讓學(xué)生補(bǔ)充說明。教師相機(jī)板畫幫助學(xué)生理解：（完成板書：豆角細(xì)又長(zhǎng)黃瓜綠衣裳茄子打燈籠蘿卜捉迷藏辣椒尖尖嘴南瓜越老皮越黃）畫一畫：把你畫出的疏菜涂上顏色。三、創(chuàng)設(shè)情境，積累語言①選擇一種自己最喜歡的蔬菜，介紹它，自由準(zhǔn)備。②指名學(xué)生戴上自己喜歡的蔬菜頭飾，上臺(tái)自我介紹。如：我是人見人愛的黃瓜，我身穿綠衣裳，多精神??！等等，鼓勵(lì)學(xué)生的大膽發(fā)言。四、大膽表演，美讀成誦。自由朗誦。小組內(nèi)交流，可配上動(dòng)作。小組推薦代表上臺(tái)展示，評(píng)出“最佳朗讀手”。全班邊表演邊誦讀。五、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)寫字。觀察“風(fēng)”在田字格中的位置，說說寫時(shí)該注意什么。教師范寫。學(xué)生描紅，練寫2個(gè)。展評(píng)。六、同學(xué)合作，拓展延伸。我們平時(shí)接觸的蔬菜瓜果，還有很多很多，同桌同學(xué)互相合作，畫一幅“蔬菜瓜果園”的畫。板書設(shè)計(jì)：菜園里卜、又、心、風(fēng)第四篇：《菜園里》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《菜園里》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)漢濱區(qū)培新小學(xué) 鄭安婷教材分析《菜園里》描繪了美麗的菜園，豐收的景象，讓我們似乎聞到了泥土的芳香，似乎能聽到菜農(nóng)喜悅的歡笑。本課開始是一幅小學(xué)生在菜園里勞動(dòng)的情景圖，圖文對(duì)照，不僅讓學(xué)生對(duì)菜園有一個(gè)整體的感受，同時(shí)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)一些蔬菜及其名稱，還可以讓學(xué)生形象地了解蔬菜的一些特點(diǎn)。圖下安排了九個(gè)詞語，是菜園里各種蔬菜的名稱，“豆角”“白菜”圖中沒出現(xiàn)。兒歌描述了一些蔬菜的名稱，兒歌的語言生動(dòng)形象，“青青”“綠衣裳”“黃”寫出了蔬菜不同的顏色，“細(xì)又長(zhǎng)”“打燈籠”“尖尖嘴”寫出了蔬菜的特點(diǎn)，最后一句總寫了菜園的景色。整首兒歌很是押韻，讀起來瑯瑯上口，非常適合朗讀訓(xùn)練，在朗讀中豐富學(xué)生對(duì)圖中蔬菜名稱的認(rèn)識(shí)，鞏固生字新詞。教學(xué)目標(biāo)。、流利地朗讀課文，熟讀成誦。，了解它們的特點(diǎn)。教學(xué)重難點(diǎn)識(shí)字 教學(xué)準(zhǔn)備生字卡片 課件 教學(xué)過程：一、指導(dǎo)看圖，練習(xí)說話：今天老師帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩又有趣的地方，你們想去嗎？瞧?。ǔ鍪静藞@圖）你看到了什么？ 。(教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生說完整的話，)：像這樣種滿菜的地方，我們叫“菜園”?，F(xiàn)在，我們把這兩個(gè)生字寶寶請(qǐng)上黑板來吧！請(qǐng)同學(xué)們注意看老師怎么寫。“菜”和“園”。“菜”字上邊是個(gè)草字頭，下面是一個(gè)“采”?！皥@”字是一個(gè)大口框，里面是一個(gè)元，一元、兩元的“元”。請(qǐng)同學(xué)們和老師一起讀一遍吧。：那么，像這樣長(zhǎng)滿竹子的地方叫——竹園，長(zhǎng)滿果樹的地方叫——果園，還有花園、公園、校園、動(dòng)物園，今天呀，老師要帶你們?nèi)ツ抢锿嫜?？：“菜園里”。：我們把“里”字也請(qǐng)到黑板上來吧。請(qǐng)注意看，“里”字上面一個(gè)“甲”字，下面一個(gè)“二”字。請(qǐng)大家把這三個(gè)字連起來讀一遍。二、初讀兒歌，認(rèn)讀生字：有一天呀，我們貝貝和佳佳一起來到菜園里，他們看到這么多有趣的、可愛的蔬菜寶寶，他們心里可喜歡了。于是，他們就編了一首好聽的兒歌來夸這些蔬菜寶寶，你們想不想知道他們是怎么夸得？（想）請(qǐng)小朋友們坐端正，小耳朵仔細(xì)聽。（播放課文范讀錄音）：兒歌好聽吧？你們想不想也來夸一夸？那我們夸兒歌前，首先要把兒歌讀正確，才行。請(qǐng)同學(xué)們輕輕地把書本翻到95頁，捧起書，借助書上拼音寶寶，爭(zhēng)取把生字讀準(zhǔn)確，把兒歌讀正確，讀流利，行不行？（行）開始讀吧。：我剛才聽到有些小朋友讀了很多遍了，是嗎？老師要夸夸你們讀書的習(xí)慣可真好。那誰能說說，這首兒歌一共有幾句話？（4句）你怎么知道的？。：孩子們，我們可以在每句話的前面老師這樣標(biāo)上序號(hào)?？醋屑?xì)了，實(shí)在每個(gè)句子的最開始標(biāo)上序號(hào)。：標(biāo)好了嗎？那誰能來讀讀第一句。，找出“豆角”這
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