一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案太陽(yáng)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-11-03 22:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （多名學(xué)生舉手）為什么喜歡?(指名回答)生：因?yàn)榇禾煊性S多美麗的花！/因?yàn)榇禾煊行▲B！/因?yàn)榇禾煊行〔?！師：都說(shuō)的非常棒！那你們看看，春天的小草芽是什么樣的呢？（課件出示春天景色圖）生：綠綠的/嫩嫩的/尖尖的師：尖尖的小草芽會(huì)對(duì)可愛(ài)的小鳥說(shuō)什么呢？生：我是春天！師：它為什么說(shuō)自己是春天呢？生：因?yàn)榇禾觳庞芯G綠的小草/因?yàn)樾〔荽禾觳艜?huì)發(fā)芽 師：你們說(shuō)的真好！小草多高興、多自豪呀！自己讀一讀課文，把小草芽高興、自豪的樣子讀出來(lái)?。ㄉ杂衫首x，課件出示帶插圖的課文）師：誰(shuí)來(lái)讀一讀？（請(qǐng)幾名學(xué)生朗讀，老師適當(dāng)評(píng)價(jià)）師：老師也來(lái)讀一讀，我和～～比一比，你們聽(tīng)聽(tīng)有什么不同？（師范讀，生比較）師：你們發(fā)現(xiàn)有什么不同嗎？生：我發(fā)現(xiàn)老師讀的很有感情！/我發(fā)現(xiàn)尖尖老師讀的很輕師：你們能夠像老師這樣有感情的讀一讀嗎?（生練習(xí)有感情的朗讀）師：聽(tīng)了同學(xué)的朗讀，我真想變成一株可愛(ài)的小草芽！你們想嗎？（生：想）愿意變成小草芽的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)，讓我們一邊表演一邊朗讀！（師生一起表演讀）師：這株小草最高興、最得意了！（指著一名同學(xué)說(shuō)）老師請(qǐng)你到前面來(lái)表演表演好嗎？那么有沒(méi)有哪位同學(xué)愿意成為一只可愛(ài)的小鳥？師：我愿意！師：請(qǐng)你來(lái)！你們倆合作表演表演！（兩名學(xué)生帶上頭飾表演讀）師：你們倆合作的真好！老師獎(jiǎng)給你們五角星！（2）師：你還喜歡哪個(gè)季節(jié)？（指名回答）生：我喜歡冬天！師：喜歡冬天的同學(xué)請(qǐng)舉手？冬天這么冷，你們?cè)趺磿?huì)喜歡呢？生：冬天可以堆雪人！師：那么雪人是什么樣子的？ 生：白白的！/鼻子是紅紅的！/肚子大大的！師：大家快瞧！可愛(ài)的雪人正在笑瞇瞇的望著我們呢?。ㄕn件出示雪人的圖畫）那么挺著大肚子的雪人又會(huì)說(shuō)些什么呢？生：我是冬天！師：哦！雪人大肚子一挺，他頑皮的說(shuō)我就是冬天！（課件出示課文和圖畫，師范讀，邊讀邊做動(dòng)作，一挺要重讀）師：誰(shuí)能像老師一樣讀一讀？（指名學(xué)生表演讀）師：真是一個(gè)頑皮的小雪人！師：同學(xué)們，你們想成為一個(gè)頑皮的小雪人嗎？生：想！師：愿意成為小雪人的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)！我們都是小雪人?。◣熒R表演讀）師：這位同學(xué)最像小雪人了，你來(lái)表演表演?。ㄒ簧吓_(tái)帶上頭飾表演）師：表演的真棒！獎(jiǎng)給你一顆五角星?。?）師：秋天的景色也很美呢！瞧！你們看到了什么美景？生：谷穗！師：谷穗是什么樣子的呢？生：彎彎的！師：為什么是彎彎的呢？生：谷穗長(zhǎng)滿了谷子，風(fēng)一吹，谷穗就被吹彎了。師：哦！原來(lái)是這樣??！所以呀，它鞠著躬說(shuō)：我是秋天！（課件出示課文和圖畫）師：鞠著躬是什么樣子的？誰(shuí)能模仿彎彎的谷穗鞠個(gè)躬？（一學(xué)生帶上頭飾表演）師：真像一個(gè)彎彎的谷穗在向豐收的秋天致意呢！師：同學(xué)們，請(qǐng)讓我們一起向豐收的秋天致意吧！請(qǐng)起立!(全體同學(xué)表演讀)（3）師：誰(shuí)喜歡夏天呢？生：我喜歡！師：喜歡夏天的同學(xué)你們快看看，夏天來(lái)了，你們看見(jiàn)了什么？生：青蛙/荷葉。師：荷葉是什么樣的呢？（課件出示荷葉圖）生：綠綠的！師：什么形狀呢？生：圓圓的！師：圓圓的小荷葉會(huì)對(duì)小青蛙說(shuō)些什么呢？生：我是夏天！師：哦！原來(lái)小荷葉和小草芽一樣的自豪，一樣的高興?。。ǔ鍪菊n文和圖畫）師：誰(shuí)來(lái)讀一讀！生：我來(lái)讀一讀?。ㄒ粚W(xué)生朗讀）師：真是一個(gè)自豪的小荷葉啊！你真棒！師：同學(xué)們，你們也想成為一個(gè)自豪的小荷葉嗎？想的同學(xué)請(qǐng)站起來(lái)！我們都是小荷葉！（師生齊讀）師：春、夏、秋、冬四季的景色真的美極了，我們?cè)賮?lái)欣賞欣賞，一起有感情的把課文朗讀一遍。（全體齊讀課文）五、擴(kuò)展練習(xí)師：同學(xué)們，你們今天表現(xiàn)的非常好，老師呀，送給你們一些禮物，快看?。ㄕn件出示四季的美景圖）這些圖畫漂亮嗎？生：漂亮！師：那我們也給它們編上有趣的兒歌，好嗎？先給這幅《蝴蝶和花兒》編一編?。ㄕn件出示相關(guān)圖畫）（1）分布指導(dǎo)：①花兒怎么樣？（學(xué)生發(fā)揮想象回答）可以說(shuō)：花兒紅紅，花兒美美，花兒艷艷amp。amp。（師引導(dǎo)學(xué)生回答）②它會(huì)對(duì)蝴蝶說(shuō)些什么呢？可以說(shuō)：我是春天！amp。amp。（學(xué)生發(fā)揮想象自由說(shuō)）（2）指導(dǎo)學(xué)生完整的編一首兒歌。第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 《詠鵝》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一教學(xué)內(nèi)容《詠鵝》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文（北師大版）一年級(jí)上冊(cè)第5單元的一篇詩(shī)歌。教學(xué)目標(biāo)1．知道鵝的美麗和可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然，熱愛(ài)生活的情感。2．能帶表情有節(jié)拍地朗讀，達(dá)到熟讀成誦。3．利用自己喜歡的方法識(shí)記10個(gè)生字。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課。1．復(fù)習(xí)：我、鳥、欠、手、皮。【打破以往必須復(fù)習(xí)前一篇課文的舊框框，先復(fù)習(xí)我、鳥、欠、皮等字，為學(xué)習(xí)本課的鵝、歌、掌、波等新字作鋪墊?！?．教師：同學(xué)們喜歡猜謎語(yǔ)嗎
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