小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)教案——挑山工第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一(編輯修改稿)
2024-10-06 03:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 給了學(xué)生） ?。ㄈ撔臅?huì)文，主動(dòng)思維 圍繞學(xué)生提出的問(wèn)題，由果索因。教師提供以下三個(gè)問(wèn)題，供學(xué)生自學(xué)小組討論： 我遇到挑山工是什么樣的？他給你印象最深的是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生：①看書(shū)說(shuō)；②看圖綜合說(shuō)；③自己感受說(shuō)；④指導(dǎo)讀書(shū)。 教師相機(jī)點(diǎn)撥：印象深是作者善于抓住人物的外貌、語(yǔ)言等特征。 我見(jiàn)挑山工幾次超過(guò)我們，為什么感到驚訝？ 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文找出挑山工與游人的不同點(diǎn)，并相機(jī)板書(shū)。（見(jiàn)板書(shū)設(shè)計(jì)） 為什么挑山工能常常跑到我們前頭呢？ 引導(dǎo)學(xué)生著重理解挑山工說(shuō)的那段話，并用投影展示那段話?！ M出關(guān)鍵詞并板書(shū)。（一個(gè)勁兒往前走、東看西看、玩玩鬧鬧） 我從挑山工的話里聽(tīng)出了什么？ 相機(jī)理解：心悅誠(chéng)服、意味深長(zhǎng)?！ 。ㄔu(píng)析：此三個(gè)問(wèn)題圍繞學(xué)生
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