小學(xué)語文五年級教案——挑山工第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之一-在線瀏覽
2024-10-06 03:53本頁面
【正文】 點(diǎn)，圍繞重點(diǎn)學(xué)習(xí)。體現(xiàn)學(xué)生主體在閱讀實(shí)踐中自讀、精思、討論、交流、感悟、吸納，有序地思維學(xué)習(xí)過程，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。 有感情地朗讀重要段落。） ?。ǘ﹫D揭重點(diǎn)，激活思維 文中具體描述的一位挑山工，作者把他畫下來，請大家看一看?！ 「鶕?jù)預(yù)習(xí)，自由選擇情感朗讀 ?。ㄔu析：此環(huán)節(jié)利用傳統(tǒng)媒體掛圖，揭示重點(diǎn)，直達(dá)課文的中心內(nèi)容，摒棄了繁瑣的分析，為學(xué)生后面的學(xué)習(xí)創(chuàng)造時(shí)間條件，并根據(jù)學(xué)生不同理解自由選擇情感朗讀，體現(xiàn)了學(xué)生個體差異。教師提供以下三個問題，供學(xué)生自學(xué)小組討論： 我遇到挑山工是什么樣的？他給你印象最深的是什么？ 引導(dǎo)學(xué)生：①看書說；②看圖綜合說；③自己感受說；④指導(dǎo)讀書?！ ∥乙娞羯焦状纬^我們，為什么感到驚訝？ 引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文找出挑山工與游人的
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1