一年級(jí)北風(fēng)和小魚(yú)第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)[推薦閱讀](編輯修改稿)
2024-11-18 22:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 課題。小朋友們，北風(fēng)給你留下了什么印象呢？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)（）的北風(fēng)？讀好課題。說(shuō)的真好!帶著我們的想像一起讀讀課題。二、學(xué)習(xí)第一自然段：師：讀得真棒！你能用你的手表演一下北風(fēng)吹來(lái)的樣子嗎？這么大的北風(fēng)到處橫沖直撞，都向誰(shuí)吹一吹了呢？請(qǐng)小朋友們自己讀一讀課文第一自然段，用橫線畫(huà)一畫(huà)。依據(jù)學(xué)生回答板書(shū)：草地 梧桐樹(shù) 鳥(niǎo)兒你能用：北風(fēng)向、吹一吹。連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 師評(píng)價(jià)：你找的真準(zhǔn)！你們聽(tīng)——北風(fēng)吹來(lái)了播放課件：（北風(fēng)呼呼聲)聽(tīng)著呼呼的北風(fēng)聲，你會(huì)模仿一下北風(fēng)的聲音嗎？老師教給你一個(gè)詞：呼呼地剛才北風(fēng)的聲音大不大？一起大聲讀一讀這個(gè)詞聽(tīng)了這樣的北風(fēng)你有什么感覺(jué)呢？（生：我覺(jué)得很冷。我覺(jué)得很可怕。）誰(shuí)能讀好這一句呢？（指名2人讀）一生讀：北風(fēng)的聲音有點(diǎn)大了！指導(dǎo)朗讀：老師覺(jué)得如果小朋友們能一邊用手表演北風(fēng)吹的樣子一邊讀，肯定能讀得更好！齊讀第一句。學(xué)習(xí)第二句：它向草地吹一吹，青草變了顏色。（1）、孩子們，北風(fēng)吹來(lái)了。出示（圖文）：它向草地吹一吹，師：“它”指誰(shuí)？（2）、出示：青草變了顏色。聽(tīng)到北風(fēng)呼呼的吹來(lái)，小草們會(huì)怎么做呢？（小草會(huì)擺動(dòng)，那是在發(fā)抖）（今天天氣冷，小朋友的臉色不像以前那么紅，變紫了，小草的顏色也會(huì)。）它們?cè)谡f(shuō)：“?！笨矗嗖輫樀枚甲兞祟伾＃ǔ鍪荆呵嗖葑兞祟伾?。）朗讀指導(dǎo)：誰(shuí)來(lái)讀一讀這一行？師評(píng)價(jià)：老師聽(tīng)出來(lái)，你這棵小草都有點(diǎn)發(fā)抖了！你細(xì)聲細(xì)氣的，肯定特別怕北風(fēng)?。?）出示第二句：小朋友讀得真好，下面我們男女生合作讀讀這一句。男生都寫(xiě)北風(fēng)的句子，女生都寫(xiě)小草的句子。我們還可以加上動(dòng)作呢！學(xué)習(xí)第三句：北風(fēng)又吹向誰(shuí)？出示：它向梧桐樹(shù)吹一吹，學(xué)著老師剛才的樣子，試著讀一讀。指名讀師：小朋友們看，梧桐樹(shù)怎么樣了？（出示：梧桐樹(shù)落了葉。）梧桐樹(shù)的葉子一邊往下落一邊哭著說(shuō)：“?！蹦隳苡媚愕氖直硌菀幌挛嗤?shù)落葉的情景嗎？ 多厲害的北風(fēng)呀！老師想和小朋友們合作，讀讀這句話。老師讀前半句，學(xué)生讀后半句?？炜?，北風(fēng)又吹向了鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒怎么了？小朋友看看圖說(shuō)說(shuō)鳥(niǎo)兒怎樣了？（課件出示）指名表演：咱們一起來(lái)表演一下這只怕冷的小鳥(niǎo)。問(wèn)生：小鳥(niǎo)，你為什么要躲進(jìn)鳥(niǎo)窩?。浚ㄖ该f(shuō)：因?yàn)楸憋L(fēng)太冷了，我快受不了）小鳥(niǎo)跟我們小朋友想的一樣，請(qǐng)同桌合作，一個(gè)讀北風(fēng)，一個(gè)讀小鳥(niǎo)。小朋友們，北風(fēng)只是呼呼地吹了吹，青草就枯黃了，梧桐樹(shù)葉也落了，小鳥(niǎo)都躲進(jìn)了家，讓我們連起來(lái)讀課文第一自然段，讀出北風(fēng)的厲害可以加上動(dòng)作哦。（課件出示第一自然段）練習(xí)說(shuō)話：北風(fēng)不僅向草地、梧桐樹(shù)、鳥(niǎo)兒吹一吹，還會(huì)向誰(shuí)吹一吹呢？出示：它向小河吹一吹，河水。它向小白兔吹一吹，小白兔。選擇一個(gè)練著說(shuō)一說(shuō)。它向 吹一吹。鼓勵(lì)說(shuō)不一樣的句子。三、學(xué)習(xí)3段：此時(shí)此刻，北風(fēng)覺(jué)得自己是世界上最厲害的、最了不起的人，難怪（引讀第二自然段）北風(fēng)得意地說(shuō):“哈哈,大家都怕我.” 看圖，這就是北風(fēng)得意的樣子，你能來(lái)說(shuō)說(shuō)他現(xiàn)在的樣子嗎？ 誰(shuí)來(lái)做一做這得意的北風(fēng)，讀一讀。師：大家都怕北風(fēng)嗎？誰(shuí)不怕，小魚(yú)。你從哪兒看出小魚(yú)不怕呢，讀讀課文第三段，練著說(shuō)一說(shuō)。生：我看到小魚(yú)它浮出水面，還睜著圓圓的眼睛瞪著北風(fēng)呢！師：是的，它沒(méi)有像小鳥(niǎo)一樣躲進(jìn)了小河。生：我從小魚(yú)說(shuō)的話看出來(lái)小魚(yú)不怕北風(fēng)。他說(shuō)：我們就不怕。指導(dǎo)朗讀：真是一條勇敢的小魚(yú)呀！誰(shuí)來(lái)讀讀讀出小魚(yú)的勇敢。（指名2人）誰(shuí)還想來(lái)做勇敢的小魚(yú)？ 師：勇敢的小魚(yú)，我們一起來(lái)讀。表演朗讀3段：（出示3段課文）下面老師想和小朋友們來(lái)表演表演這兇猛的北風(fēng)和勇敢的小魚(yú)。討論：誰(shuí)演北風(fēng)？誰(shuí)演小魚(yú)？（1）（2）咱們先來(lái)試一次。老師帶著學(xué)生加上動(dòng)作演一演。表演正式開(kāi)始，快準(zhǔn)備好。四、學(xué)習(xí)5自然段 ▲ 學(xué)習(xí)第四自然段師：小小的魚(yú)兒竟然不怕這么厲害的北風(fēng)，這下可把北風(fēng)氣壞了，指名說(shuō)：（他想：好啊…….他還會(huì)想……。）（北風(fēng)會(huì)想：我一定要凍死你，哼，這么小的魚(yú)兒，敢跟我斗！我一定要讓你嘗嘗我的厲害！……）是啊，北風(fēng)真是氣極了，引讀：幻燈出示：北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣，鵝毛大雪飄落在河面上，河水結(jié)冰了。師：小朋友看一看圖，北風(fēng)“氣極了”會(huì)是什么樣子?（生：北風(fēng)的臉會(huì)漲得通紅。它的眉毛往上挑。它會(huì)憋足勁，鼓著腮幫子，使勁地吹一口氣。）你能來(lái)做一做氣極了的北風(fēng)嗎？一起做一做！師：真好！北風(fēng)氣極了，猛吹一口氣（全班一起吹氣）你們的這一
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