一年級(jí)比尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)及反思及擴(kuò)展資料(編輯修改稿)
2024-10-20 21:19 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好看。三、同桌寫給對(duì)方看，互相評(píng)價(jià)。找同學(xué)板演，大家評(píng)價(jià)。四、生填寫《寫字》，師面批面改板書設(shè)計(jì)小壁虎借尾巴向小魚借向老牛借向燕子借長(zhǎng)出尾巴教學(xué)反思在教學(xué)《小壁虎借尾巴》一課時(shí)，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生愛幻想，常把物體擬人化的特點(diǎn)，我先利用多媒體課件呈現(xiàn)出課文的動(dòng)畫，學(xué)生被優(yōu)美的圖像所吸引，學(xué)習(xí)熱情隨之高漲起來(lái)，我抓住學(xué)生熱情較高的有機(jī)時(shí)機(jī)進(jìn)行教學(xué)。在學(xué)習(xí)過(guò)程中課件中展出了小燕子、小魚和老黃牛的尾巴是怎樣擺動(dòng)的，學(xué)生通過(guò)觀察形象直觀的圖象，知道了這三中小動(dòng)物尾巴的作用。同學(xué)們觀察得非常仔細(xì)，在仔細(xì)的觀察中，發(fā)現(xiàn)了小壁虎的尾巴的特點(diǎn)：遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)自己切斷尾巴，保護(hù)自己，過(guò)一段時(shí)間，尾巴可以再生。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中提到：“觀察是認(rèn)識(shí)的出發(fā)點(diǎn)，是智慧的最重要的能源，是正常思維的必要條件?！毙W(xué)生存在著注意力分散，缺乏一定的目的意識(shí)支配，帶有情緒性。而多媒體技術(shù)為學(xué)生提供了豐富的圖文音像資料，鮮艷的色彩，生動(dòng)活潑的界面，逼真的音響效果，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并且使注意力持續(xù)時(shí)間延長(zhǎng)，利于學(xué)生的深度觀察與發(fā)現(xiàn)。擴(kuò)展資料：《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思薛小玉《比尾巴》教學(xué)設(shè)計(jì)及反思薛小玉作為一名新的青年教師，這是我入職以來(lái)的第一堂公開課。初入小學(xué)語(yǔ)文的課堂，第一次這么多有經(jīng)驗(yàn)高水平的教師對(duì)我的課進(jìn)行了深入的評(píng)價(jià)。在這學(xué)習(xí)過(guò)程中，我收獲了很多。如：低年級(jí)教學(xué)，生字認(rèn)讀及書寫指導(dǎo)是重點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中重點(diǎn)不夠突出；學(xué)生練得時(shí)間也不多，表?yè)P(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生有些隨意，要著重鼓勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生；要注重細(xì)節(jié)，課件有些地方不夠細(xì)致，范寫生字時(shí)，頭擋住了學(xué)生視線；
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1