【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 績(jī)優(yōu)異者，給予相關(guān)人員 獎(jiǎng)勵(lì)（另行研究）班主任工作績(jī)效考核（另行考核）九、班主任工作績(jī)效考核（另行考核） 80%作為基礎(chǔ)月績(jī)效工資發(fā)（按 10 個(gè)月考核）%評(píng)比考核發(fā)。6班主任績(jī)效考核辦法一、《班級(jí)管理考核辦法》的有關(guān)考核結(jié)果作為一項(xiàng)重要指標(biāo)共 100 分。按 50%的分值計(jì)入 總分。二、其它方面。項(xiàng)占 100 分，每項(xiàng) 20 分。按 50%計(jì)入）（5 1．以下要求每缺一項(xiàng)扣 1 分：①按時(shí)完成班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)、班級(jí)工作總結(jié)； ②按 時(shí)準(zhǔn)確完成班級(jí)幼兒花名冊(cè)的填寫工作，按時(shí)上交各種資料，并且要填寫完整，規(guī)范。少一 次扣 2 分。2．①班級(jí)計(jì)劃實(shí)施：認(rèn)真執(zhí)行班級(jí)工作計(jì)劃，有措施，班級(jí)工作有條不紊；②班級(jí)常規(guī)： 各環(huán)節(jié)有秩序地進(jìn)行，幼兒自覺遵守常規(guī)；③班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生：班級(jí)周邊環(huán)境清潔衛(wèi)生、教玩 具排列有序④班級(jí)財(cái)產(chǎn)的管理：管理好班級(jí)幼兒的生活用具及教玩具；⑤能認(rèn)真處理好班 級(jí)日常事務(wù)。⑤.積極支持配合學(xué)園的各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真完成學(xué)園交辦的各項(xiàng)任務(wù)（包括排練、藝術(shù)體操、文藝節(jié)目、體訓(xùn)工作等）班內(nèi)發(fā)生安全事故，有明顯管理責(zé)任的，由校委會(huì)研究決定，根據(jù)情節(jié)輕重，發(fā)生重大安全 事故的，此項(xiàng)考核 0 分。，送路隊(duì)，幼兒站隊(duì)、跑操無打鬧現(xiàn)象，秩序井然，否則發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分。及時(shí)關(guān)鎖門窗，做到人走燈熄（包括飲水機(jī)），發(fā)現(xiàn)一次扣 2 分，學(xué)生按時(shí)到校，放學(xué)后能在 30 分鐘內(nèi)離校，（特殊情況除外），老師不得早于幼兒離校。按學(xué)校要求跟班參加大掃除，按時(shí)打掃教室及環(huán) 境區(qū)衛(wèi)生。大型活動(dòng)集隊(duì)準(zhǔn)時(shí)，隊(duì)伍整齊，保持會(huì)場(chǎng)安靜及地面衛(wèi)生干凈。三、加分因素（輔導(dǎo)員的）校級(jí)的考核中加 3 分，旗級(jí) 5 分，市級(jí) 8 分，區(qū)級(jí) 10 分。，工作有創(chuàng)新，有特色的經(jīng)學(xué)校認(rèn)定酌情加 3——5 分。、示范課的，校級(jí)加 3 分，旗級(jí) 5 分，市級(jí) 8 分，區(qū)級(jí) 10 分。，校級(jí) 3 分，旗級(jí) 5 分，市級(jí) 8 分，區(qū)、國(guó)家級(jí) 10 分。同一篇文章或同 一學(xué)期的論文，按最高級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)，不重復(fù)計(jì)算。（校運(yùn)會(huì)、隊(duì)列隊(duì)形，跳繩，藝術(shù)節(jié)，越野賽等），本年級(jí)內(nèi)第一名 班主任加 5 分，第二名加 3 分，第三名加 2 分。四、績(jī)效分配辦法 將每月班主任津貼的 20%，作為績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)期末將四個(gè)半月的班主任績(jī)效按工作情況分配，分為優(yōu)、良、中三類，分別占 40%、40%、20%。十、成立教師績(jī)效考核考評(píng)小組 組長(zhǎng)：閆建崗 副組長(zhǎng)：李粉娥、武玉芹、劉嘉麗、姚穎英 成員：延鳳霞、汪俊麗、孟燕、袁春、周鵬、楊尚遠(yuǎn) 烏拉特前旗第六小學(xué)幼兒園 20107 7幼兒園2009—2010年教師培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想： 為了加快幼兒園素質(zhì)教育進(jìn)程，提高全體教師，特別是青年教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力水平，我園把教師培養(yǎng)的工作當(dāng)作一項(xiàng)重要戰(zhàn)略任務(wù)來抓，努力使教師了解前沿理論動(dòng)態(tài)，拓展新的教育基礎(chǔ)理論，擴(kuò)大人文與科學(xué)領(lǐng)域知識(shí)面，學(xué)習(xí)并掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)的規(guī)律，增強(qiáng)專業(yè)技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學(xué)專長(zhǎng)。二、培養(yǎng)目標(biāo)和任務(wù)： 結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》，從實(shí)施素質(zhì)教育的目標(biāo)出發(fā)，更新教育觀念，加強(qiáng)對(duì)教育新理論，新知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過多種途徑使教師迅速成長(zhǎng)成熟起來。通過一年的培訓(xùn)，力爭(zhēng)使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)育人的實(shí)際工作能力方面達(dá)到合格水平。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)一批有較高的理論與實(shí)踐能力的園級(jí)骨干教師隊(duì)伍。三、培養(yǎng)對(duì)象： 幼兒園全體教師，重點(diǎn)指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機(jī)，樂于進(jìn)取，奮發(fā)向上，大有希望的隊(duì)伍，我們對(duì)青年教師的培訓(xùn)，堅(jiān)持政治上高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。業(yè)務(wù)上壓擔(dān)子、放手使用。生活上熱情關(guān)懷，為她們成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件，促使她們上一個(gè)臺(tái)階。四、具體工作措施：(一)加強(qiáng)全體教師的思想建設(shè)，把師德修養(yǎng)放在首位。組織全體教師學(xué)習(xí)《規(guī)程》、《綱要》、《市幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)等，用正確的思想和理念激勵(lì)教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自己的教育教學(xué)崗位的思想觀念。(二)通過以老帶新結(jié)隊(duì)子，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。教師專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎(chǔ)。提高教育教學(xué)質(zhì)量，首先要提高教師的素質(zhì)，因此，我們把青年教師的業(yè)務(wù)能力作為培訓(xùn)重點(diǎn)。在培訓(xùn)中，我園仍將以“以老帶新，以優(yōu)帶新，以學(xué)促新”等方式，牽動(dòng)整體教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。開展“師徒結(jié)對(duì)”試點(diǎn)工作，簽定“師徒結(jié)對(duì)”協(xié)議，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式發(fā)展教師隊(duì)伍。我們將通過骨干教師對(duì)青年教師的跟蹤培訓(xùn)，即指導(dǎo)備課——聽課——評(píng)課——總結(jié)等環(huán)節(jié)，推進(jìn)青年教師的業(yè)務(wù)水平。(三)加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年教師的教科研能力。成立幼兒園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導(dǎo)教師結(jié)合自身的教育教學(xué)工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，展開教育教學(xué)的研究，學(xué)期結(jié)束圍繞這一方面撰寫論文和教學(xué)心得。(四)狠抓教學(xué)常規(guī)，在備課與上課、聽課與評(píng)課等方面著重指導(dǎo)。(五)做好其他人員的崗位培訓(xùn)工作。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓(xùn)工作，緊緊圍繞教育教學(xué)中心工作，將提高服務(wù)質(zhì)量，服務(wù)態(tài)度，服務(wù)水平作為重點(diǎn)，力爭(zhēng)使人員素質(zhì)得到提升。附：教師培訓(xùn)活動(dòng)安排(2009年上學(xué)期)工作安排3月 制定新學(xué)期教師培訓(xùn)活動(dòng)安排 現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)匯報(bào)(多媒體課件制作、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用)4月 教師如何組織數(shù)學(xué)教育活動(dòng)備課、上課、評(píng)課。指導(dǎo)青年教師活動(dòng)(聽課、評(píng)課)走出去、請(qǐng)進(jìn)來教學(xué)觀摩活動(dòng)。5月 華東師范大學(xué)張明紅教授做“幼兒情商培養(yǎng)的講座”。6月 青年教師課堂成果匯報(bào)、一個(gè)多研等 “師徒結(jié)對(duì)”成果匯報(bào)。7月 學(xué)期教師業(yè)務(wù)考核。8月 骨干教師參加上海市全國(guó)幼教觀摩講習(xí)班 參加市暑期教科研培訓(xùn) 教師培訓(xùn)活動(dòng)安排(2009年下學(xué)期)月份 工作安排9月 啟動(dòng)幼教中心內(nèi)部聽課評(píng)課制度，開展同課異構(gòu)活動(dòng)。10月 組織教師幼兒園跟班學(xué)習(xí)研討課11月 園骨干教師、學(xué)科帶頭人分開教學(xué)觀摩活動(dòng) 請(qǐng)進(jìn)華東師大教授來園做早期閱讀講座12月 青年教師教學(xué)心得交流。1月 幼教中心開展迎新年教師教玩具設(shè)計(jì)比賽第四篇：教師績(jī)效工資分配實(shí)施方案沈壩九年制學(xué)校小學(xué)部教師績(jī)效工資分配實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)中省市區(qū)關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師實(shí)施績(jī)效工資有關(guān)文件精神，深化教育人事工資分配制度改革。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)做好我校義務(wù)教育階段教師績(jī)效工資實(shí)施工作，通過績(jī)效工資的實(shí)施充分強(qiáng)調(diào)教師的工作積極性，激發(fā)教師的工作熱情，從而促進(jìn)我校教育教學(xué)工作持續(xù)，健康和諧發(fā)展。根據(jù)漢教發(fā)（2009）150號(hào)文件精神和《沈壩鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校教師績(jī)效工資作實(shí)施方案》的要求，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際情況，特制定教師績(jī)效分配實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想。堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀的理論和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，以辦為人民滿意的學(xué)校為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)素質(zhì)設(shè)為核心，以義務(wù)教育階段績(jī)效工資的全面實(shí)施為契機(jī)。全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律，導(dǎo)向明確、科學(xué)規(guī)范、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，激勵(lì)教師為教育事業(yè)而獻(xiàn)身的工作熱情、從而推動(dòng)我校教育、教學(xué)工作持續(xù)、健康、和諧的發(fā)展。二、基本原則。以人為本，尊重規(guī)律。堅(jiān)持以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人的工作專業(yè)性，實(shí)踐性，長(zhǎng)期性特點(diǎn)。以德為先，注重實(shí)績(jī)。注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和工作業(yè)績(jī)。激勵(lì)先進(jìn)、促進(jìn)發(fā)展。激勵(lì)教師全身心投入到教書育人的工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力?？陀^公正，簡(jiǎn)便易行。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開、科學(xué)合理、程序規(guī)范、講究實(shí)效。多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬。崗位績(jī)效考核結(jié)果作為績(jī)效工資分配的主要依據(jù)，并在崗位聘用、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱晉升、分級(jí)競(jìng)崗等工作崗位中充分運(yùn)用。科學(xué)合理，民主平等?？?jī)效考核辦法要充分發(fā)揚(yáng)民主，力求科學(xué)合理，績(jī)效工資分配適當(dāng)拉開分配差距。三.、考核范圍和對(duì)象。本校正式在編在崗的全體教師。四、考核分類及內(nèi)容。校長(zhǎng)考核。校長(zhǎng)績(jī)效考核主要內(nèi)容有：辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理和教師隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的工作實(shí)績(jī)。教師考核：全面考核教師的得、能、勤、績(jī)等四個(gè)方面。（1）德：擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛山區(qū)教育事業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)、勇于接受工作任務(wù)。服從分配、遵紀(jì)守法、熱愛學(xué)生、積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和集體活動(dòng)及會(huì)議。（2）能：積極參加學(xué)?；?qū)W科組組織的教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)。認(rèn)真獨(dú)立制定各類計(jì)劃，撰寫工作總結(jié)并符合要求。主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校學(xué)科課改實(shí)驗(yàn)和觀摩課教學(xué)任務(wù)，并認(rèn)真撰寫教研、教學(xué)論文或經(jīng)驗(yàn)文章。指導(dǎo)學(xué)生作文、主動(dòng)參與聽課、評(píng)課活動(dòng)，每學(xué)期聽評(píng)課不少于20節(jié)，并有聽課評(píng)課記錄。（3）勤：自覺遵守學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)和教師崗位考勤制度。按時(shí)參加集體會(huì)議‘政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)。按時(shí)到崗。不遲到、不早退、不曠工、盡職盡責(zé)堅(jiān)守工作崗位，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從調(diào)配，克服一切困難，少請(qǐng)假、多出勤。（4）績(jī)：認(rèn)真鉆研教材，備好實(shí)用性教案，符合備課要求，按時(shí)上下課，遵守課堂紀(jì)律，批改學(xué)生作業(yè)及時(shí)準(zhǔn)確，達(dá)到學(xué)校規(guī)定批改質(zhì)量和數(shù)量。自習(xí)和課堂輔導(dǎo)堅(jiān)守崗位，耐心細(xì)致，因材施教，按時(shí)組織單元檢測(cè)（有試卷、有成績(jī)、有測(cè)后講評(píng)）。每學(xué)期撰寫有一定質(zhì)量的教研論文不少于2篇、教學(xué)反思每個(gè)單元不少于1篇。所任學(xué)科教學(xué)質(zhì)量生均達(dá)到及格以上水平。所任學(xué)科和兼職工作有計(jì)劃、有總結(jié)、有記錄、有亮點(diǎn)，所任課時(shí)內(nèi)學(xué)生無安全事故發(fā)生，學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生反映良好。教師的績(jī)效考核工作在鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下由學(xué)校組織實(shí)施。考核按學(xué)期進(jìn)行，采取定量與定性相結(jié)合，民主與領(lǐng)導(dǎo)小組考核相結(jié)合，同時(shí)適當(dāng)聽取學(xué)生及家長(zhǎng)等方面的意見。班主任考核：班主任工作考核根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況擬定獨(dú)立進(jìn)行，按照班級(jí)人數(shù)每人每月1元的班務(wù)津貼核算。一般分年份按8個(gè)月計(jì)發(fā)（特別農(nóng)歷閏年按9個(gè)月計(jì)發(fā)）1——4年級(jí)班務(wù)津貼從教師績(jī)效盡獎(jiǎng)勵(lì)工資中列支。學(xué)生人數(shù)按期末考試人數(shù)計(jì)算。班級(jí)人數(shù)不足30人的按30人計(jì)算，超過30人的班級(jí)按實(shí)際人數(shù)計(jì)算。同時(shí)學(xué)校對(duì)班主任工作要進(jìn)行目標(biāo)考核。采取定性與定量相結(jié)合，民主評(píng)議與考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議相結(jié)合，學(xué)生評(píng)議與家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合，按照班主任對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)，班級(jí)管理、班級(jí)學(xué)生紀(jì)律、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和安全狀況（有重大安全事故的視其情況對(duì)班主任進(jìn)行處理）、班級(jí)活動(dòng)和參與學(xué)校集體活動(dòng)的實(shí)績(jī)、參考班級(jí)學(xué)生考勤、集體和個(gè)人衛(wèi)生成績(jī)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展等情況進(jìn)行綜合考核。班主任工作終止、班主任津貼自動(dòng)終止。（班主任中途請(qǐng)假超過1個(gè)周的扣發(fā)日平均班務(wù)津貼，扣發(fā)津貼獎(jiǎng)勵(lì)臨時(shí)承擔(dān)任課教師）學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)干部考核由鎮(zhèn)中心組織實(shí)施，考核內(nèi)容由中心校制定，考核結(jié)果與績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)工資掛鉤，參照漢教發(fā)【2009】150號(hào)文件和鎮(zhèn)中心?！犊?jī)效工資實(shí)施方案》執(zhí)行。五、績(jī)效工資的分配辦法：績(jī)效工資分為基礎(chǔ)性績(jī)效工資和獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資兩部分。各占績(jī)效工資總量的70%和30%。基礎(chǔ)性績(jī)效工資經(jīng)考核合格按月發(fā)放，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資按學(xué)分上、下兩次考核，兩次發(fā)放，績(jī)效工資必須依據(jù)績(jī)效考核結(jié)果進(jìn)行分配、合理拉開分配差距、體現(xiàn)多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬?；A(chǔ)性績(jī)效工資的分配。本校教職工能完成學(xué)校規(guī)定的工作任務(wù)、考核結(jié)果在基本合格以上的全額發(fā)放基礎(chǔ)性工資，未完成學(xué)校規(guī)定工作任務(wù)的，按一定比例扣減基礎(chǔ)性工資?？蹨p的基礎(chǔ)性績(jī)效工資轉(zhuǎn)入學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資總額中，考核結(jié)果不合格的、其基礎(chǔ)性績(jī)效工資按不超過50%的比例發(fā)放。2獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資的分配：（1）校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資。校長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資=本人職稱對(duì)應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資X系數(shù)()X校長(zhǎng)考核得分247。100，要與區(qū)教育局目標(biāo)，責(zé)任考核結(jié)果掛鉤，與校長(zhǎng)代課量掛鉤，與教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核掛鉤，其中目標(biāo)責(zé)任考評(píng)結(jié)果為三類的；教育教學(xué)質(zhì)量連續(xù)考核末尾告誡的，；目標(biāo)責(zé)任考評(píng)、教育教學(xué)質(zhì)量綜合考核位居全區(qū)前列并受到區(qū)教育局表彰或單項(xiàng)工作受到區(qū)