語(yǔ)文百花園三_教案1(編輯修改稿)
2024-10-17 19:23 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ；運(yùn)用已有的閱讀知識(shí)和能力獨(dú)立閱讀《第一個(gè)望遠(yuǎn)鏡》，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，激發(fā)學(xué)生觀察、思考的興趣；通過(guò)練習(xí)請(qǐng)假和學(xué)習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。二、教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。三、.教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)內(nèi)容：語(yǔ)海暢游、積少成多、閱讀平臺(tái)。一．談話引入，區(qū)分同音字：1．在漢字中有很多有趣的字，板書(shū)： 須需2．問(wèn)：誰(shuí)知道這兩個(gè)字念什么？板書(shū)音節(jié)。3．那么這兩個(gè)字有什么不同呢？你能分別組一個(gè)詞嗎？ 4．體會(huì)一下兩個(gè)字有什么不同？查查字典。5．你還知道哪些這樣的字？說(shuō)一說(shuō)。6．板書(shū)學(xué)生說(shuō)的字。7．引導(dǎo)積累：課下我們可以多積累些這樣的字。召開(kāi)一次同音字大聚會(huì)。二．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：1．談話導(dǎo)入：其實(shí)漢字中不僅有很多有趣的字，還有很多有趣的詞語(yǔ)，看，這些詞：：灰灰蒙蒙。引導(dǎo)學(xué)生思考：這個(gè)詞有什么特點(diǎn)？（前面是表示顏色的，后面兩個(gè)相同的字表示灰的樣子。）2．像這樣的詞你還知道哪些？3．填空體會(huì)，總結(jié)：這樣的詞語(yǔ)叫做ABB式的重疊詞。它可以把顏色表示的更形象、具體。我們?cè)趯?xiě)句子時(shí)可以學(xué)習(xí)用這樣的詞語(yǔ)。三．照例子改寫(xiě)句子：1．引入：剛才我們學(xué)習(xí)了同音字和重疊詞，下面我們看兩個(gè)句子： 2．出示：走馬燈吸引住了茅以升。茅以升被走馬燈吸引住了。3．指名讀：思考：兩句話意思一樣嗎？“被”前后內(nèi)容什么關(guān)系？ 4．拓展練習(xí)：你能仿照例句說(shuō)話嗎？ 出示：我們打開(kāi)了電腦。指名讓學(xué)生改寫(xiě)： 5．自由練習(xí)說(shuō)句子。6．語(yǔ)言實(shí)踐： 學(xué)生練習(xí)紙：（１）媽媽搬來(lái)了花盆。（２）小明踩臟了語(yǔ)文書(shū)。（３）小貓捉到了老鼠。２．小組交流、糾正。第二課時(shí)一．積少成多：１．談話引入：同學(xué)們，你們一定都喜歡讀書(shū)吧？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡讀書(shū)？ ２．課件出示名人名言：３．自由讀，思考：這些語(yǔ)句都是關(guān)于什么內(nèi)容的？ ４．小組討論：每句話什么意思？ ５．背一背，同桌互相檢查。二．閱讀平臺(tái)：１．自由讀短文《第一個(gè)望遠(yuǎn)鏡》，圈出不認(rèn)識(shí)的字。２．用自己認(rèn)為合適的方法認(rèn)識(shí)生字（問(wèn)同學(xué)、查字典、拼音節(jié)）。３．小組合作朗讀，檢查字音掌握情況（分自然段、分部分等方式）。４．指名分段讀，思考有什么不懂的問(wèn)題？５．學(xué)生質(zhì)疑，教師板書(shū)問(wèn)題，同時(shí)出示文后思考題： 一次偶然的發(fā)現(xiàn)后，利普西是怎樣做的？他這樣做取得了什么成就？6．默讀課文，邊讀邊思考。7．小組討論，小組匯報(bào)，互相補(bǔ)充、糾正。三．能說(shuō)會(huì)道：１．談話引入： ２．讀懂題目要求：３．明確口語(yǔ)交際練習(xí)的內(nèi)容和方式：幾種請(qǐng)假方式？分別需要哪些角色進(jìn)行表演？表演時(shí)分別會(huì)說(shuō)什么？４．分別以兩種方式進(jìn)行表演，師生評(píng)議。５．同時(shí)以評(píng)價(jià)和追問(wèn)及點(diǎn)撥的方式提高學(xué)生口語(yǔ)交際能力。（禮貌、簡(jiǎn)練、明確、清楚等。）６．板書(shū)響應(yīng)的詞語(yǔ)。第三課時(shí)一．談話激趣：？下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)請(qǐng)假條。二．課件出示請(qǐng)假條：1．仔細(xì)觀察請(qǐng)假條，看看你都知道了什么？ 2．歸納學(xué)生所說(shuō)。題目：在中間。稱呼（假條給誰(shuí)寫(xiě)的）：左上角。正文：開(kāi)頭空兩個(gè)格。落款：右下角。（與請(qǐng)假人的關(guān)系、姓名，之間空格）寫(xiě)假條的日期：落款下面。3．探究正文寫(xiě)法：（1）引導(dǎo)學(xué)生默讀思考：你發(fā)現(xiàn)寫(xiě)請(qǐng)假條要注意什么？（2）小組討論。（3）以小組方式匯報(bào)，師生補(bǔ)充，總結(jié)： A語(yǔ)言簡(jiǎn)練、意思清楚。B內(nèi)容：請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間。C文明禮貌（您、請(qǐng)。）4．練習(xí)寫(xiě)一張請(qǐng)假條。5．小組交流，修改。第四篇：語(yǔ)文百花園三二年級(jí)語(yǔ)文 語(yǔ)文百花園三 第一課時(shí)【教師寄語(yǔ)】：希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界?！緦W(xué)習(xí)提示】：本課通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習(xí)及小組合作，能熟記成語(yǔ)，學(xué)習(xí)寫(xiě)具體的句子采集旅游知識(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生自主積累的意識(shí)和習(xí)慣，看圖訓(xùn)練說(shuō)話?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、熟記成語(yǔ)出示成語(yǔ)卡片 組成二人小組進(jìn)行識(shí)記。填空。一絲（）茍聚（）會(huì)神（）不釋卷廢寢（）食 循序漸()深入淺()（）積月累（）故知新同學(xué)們知道這些成語(yǔ)的意思嗎？說(shuō)一說(shuō)。說(shuō)一句話，要求用上當(dāng)中的一個(gè)成語(yǔ)。總結(jié)：這8個(gè)詞語(yǔ)都是有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度荷學(xué)習(xí)方法的，希望小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)上一絲不茍、廢寢忘食。上課的時(shí)候，一定要聚精會(huì)神。如果你能常常做到手不釋卷、溫故知新，那么經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的日積月累，一定會(huì)成功的。同時(shí)大家學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要注意循序漸進(jìn)、深入淺出，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，并不能一口吃成大胖子。二、學(xué)習(xí)把話寫(xiě)具體。小黑板出示例子，學(xué)生朗讀。主備人：叢立楠 月 日
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