語文百花園三_教案1-全文預(yù)覽
【正文】 說他們什么地方演得好？（抽2—3組）四、再次看圖，說話寫話。它都拿來了什么工具？（師貼工具圖）如果你是小花貓，會(huì)用什么辦法幫助小白兔過河？（看工具圖，展開討論）抽生匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生把過河的方法敘述清楚，動(dòng)詞用準(zhǔn)確?！緦W(xué)習(xí)提示】：本課要求圍繞“幫助小白兔過河”這個(gè)話展開交際，不僅讓學(xué)生在真實(shí)的交際情境中鍛煉口語交際能力，而且激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)樂于助人的美好品德。做練習(xí)?？纯催@個(gè)小朋友有什么話要對(duì)我們說？主備人：叢立楠 月 日（他告訴我們積累詞語的方法。小組背古詩。（教師強(qiáng)調(diào)讀書的正確姿勢(shì)）這首詩歌是唐代著名詩人杜甫寫的。五、總結(jié)反思：同學(xué)們來說一說這節(jié)課你的收獲吧！六、板書設(shè)計(jì)：七、教學(xué)反思： 二年級(jí)語文 語文百花園三 第二課時(shí)【教師寄語】：廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。小姑娘在跳舞。小猴子在蕩秋千?？蓯鄣男“淄迷跇淞掷镒矫圆?，玩得真開心。二、學(xué)習(xí)把話寫具體?？偨Y(jié)：這8個(gè)詞語都是有關(guān)學(xué)習(xí)態(tài)度荷學(xué)習(xí)方法的，希望小朋友們?cè)趯W(xué)習(xí)上一絲不茍、廢寢忘食?！緦W(xué)習(xí)過程】一、熟記成語出示成語卡片 組成二人小組進(jìn)行識(shí)記。）4．練習(xí)寫一張請(qǐng)假條。3．探究正文寫法：（1）引導(dǎo)學(xué)生默讀思考：你發(fā)現(xiàn)寫請(qǐng)假條要注意什么？（2）小組討論。稱呼（假條給誰寫的）：左上角。）６．板書響應(yīng)的詞語。7．小組討論，小組匯報(bào)，互相補(bǔ)充、糾正。二．閱讀平臺(tái)：１．自由讀短文《第一個(gè)望遠(yuǎn)鏡》，圈出不認(rèn)識(shí)的字。（２）小明踩臟了語文書。茅以升被走馬燈吸引住了。）2．像這樣的詞你還知道哪些？3．填空體會(huì)，總結(jié)：這樣的詞語叫做ABB式的重疊詞。7．引導(dǎo)積累：課下我們可以多積累些這樣的字。一．談話引入，區(qū)分同音字：1．在漢字中有很多有趣的字，板書： 須需2．問：誰知道這兩個(gè)字念什么？板書音節(jié)。，讀給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽，請(qǐng)他們提出意見。可以請(qǐng)爸爸媽媽、爺爺奶奶幫忙回憶自己從小到大的往事，然后選擇自己感興趣的經(jīng)歷絕對(duì)真實(shí)地記述下來。教學(xué)反思：第四課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間：三、習(xí)作；要求以自傳的形式寫一篇文章。根據(jù)本次口語交際的活動(dòng)要求認(rèn)真做好準(zhǔn)備，列出見出簡要的發(fā)言提綱。并注意用不同的語氣表達(dá)出自己的感情變化。閱讀“活動(dòng)建議”，明確口語交際的要求。教學(xué)反思：第三課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間：二、口語交際啟發(fā)談話。講的是我國古代“黃香溫席”和“孔融讓梨”的故事。（1）質(zhì)疑。小組交流，全班交流，自己領(lǐng)悟多少就談多少。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀題目，明確本次交流的內(nèi)容是“作者是怎樣把自己的真情實(shí)感表達(dá)出來的”。大家在學(xué)習(xí)這個(gè)單元的過程中，被一個(gè)個(gè)人間親情的故事深深地感動(dòng)了。下著小雨，天灰蒙蒙的，放學(xué)了，都向校門口走去，一把把雨傘撐起來了，像一朵朵盛開的鮮花。（2）表示詞語或句子移到指定的位置。教學(xué)難點(diǎn)：寫傳記，講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。以傳記的形式講述自己成長中的重要經(jīng)歷，提高寫作能力。3．將自己寫的文章展示給同學(xué)看。（2）怎樣把你手機(jī)的材料進(jìn)行整理。3．出示要求：“語文大課堂”是一次學(xué)以致用的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)。1．教師讀題目要求。你讀懂了什么？2．作者在這篇短文中告訴了我們什么？ 1）、自瀆短文，想一想，每個(gè)自然段寫了什么？ 2）、你喜歡科學(xué)小故事嗎？為什么？ 3）、學(xué)生自由發(fā)言，要求說出理由。3．全班齊讀，同桌互相抽查，熟讀成誦。二、積少成多1．出示：中外科學(xué)家的名言。4．出示課本例子5．學(xué)生做練習(xí)，教師反饋?zhàn)鼍毩?xí)情況。一、學(xué)習(xí)“語海暢游”?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1．閱讀平臺(tái)《用冰取火》 2．能說會(huì)道講述我家的故事。第一篇：語文百花園三_教案1語文百花園三【教學(xué)目標(biāo)】1．語海暢游讀對(duì)聯(lián)，辨字音和讀句子，用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既??又”造句等內(nèi)容。5．指南針介紹的是在寫調(diào)查報(bào)告時(shí)，怎樣使用搜集到的資料?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】 【第一課時(shí)】教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)“語海暢游”，完成“積少成多”和“閱讀平臺(tái)”。（1）讀對(duì)聯(lián)，辨字音和讀句子，（2）用表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“既??又”造句。7．反饋練習(xí)情況。學(xué)生反復(fù)讀誦及至能背。三、閱讀平臺(tái)《用冰取火》1．指名分段朗讀短文《用冰取火》，要求讀得流利、連貫。二、指南針介紹的是在寫調(diào)查報(bào)
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