語(yǔ)文百花園三_教案1(存儲(chǔ)版)
【正文】 條筆墨為我們展示了鮮花蓬勃的生命力和絢麗的色彩，古往今來(lái)的文人墨客則用精妙的文字歌詠著各種鮮花。請(qǐng)你看看他們表現(xiàn)的是什么花？ 教師展示繪畫(huà)作品。學(xué)生展示搜集的資料（有關(guān)國(guó)花的參考資料，見(jiàn)附1）。3月15日是日本的櫻花節(jié)?！案鼰o(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”?，F(xiàn)在荷蘭的郁金香是主要的出口創(chuàng)匯商品之一。師：你們能根據(jù)自己知道的科學(xué)知識(shí)為大家介紹一下這幾種鮮花嗎？學(xué)生根據(jù)自己課前搜集的資料介紹牡丹、茉莉、金達(dá)萊、山丹丹花，并展示這幾種花的圖片。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)欣賞表現(xiàn)“花”這一主題的樂(lè)曲、歌曲、圖畫(huà)、詩(shī)詞等藝術(shù)形式，感受不同藝術(shù)形式對(duì)同一主題的表現(xiàn)手法和藝術(shù)美感。剛才同學(xué)們說(shuō)得太好了，你們能不能把這個(gè)小故事表演給大家看一看呢？（同排的學(xué)生先商量由誰(shuí)來(lái)演小白兔，由誰(shuí)來(lái)演小花貓，再進(jìn)行表演。五、總結(jié)反思：同學(xué)們來(lái)說(shuō)一說(shuō)這節(jié)課你的收獲吧！六、板書(shū)設(shè)計(jì)：七、教學(xué)反思：二年級(jí)語(yǔ)文 語(yǔ)文百花園三 第三課時(shí)【教師寄語(yǔ)】：你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。有個(gè)小朋友他收集了一些很有趣的詞語(yǔ)，他把“五岳”的名稱(chēng)的名稱(chēng)都記在了采集本上了，同學(xué)們看小黑板，這就是“五岳”的名稱(chēng)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、讀讀背背出示春天圖，先讓學(xué)生觀察圖上都有什么，用自己的話說(shuō)一說(shuō)。（）小猴子在（）當(dāng)秋千，（）。主備人：叢立楠 月 日小白兔在捉迷藏。一絲（）茍聚（）會(huì)神（）不釋卷廢寢（）食 循序漸()深入淺()（）積月累（）故知新同學(xué)們知道這些成語(yǔ)的意思嗎？說(shuō)一說(shuō)。B內(nèi)容：請(qǐng)假原因、請(qǐng)假時(shí)間。二．課件出示請(qǐng)假條：1．仔細(xì)觀察請(qǐng)假條，看看你都知道了什么？ 2．歸納學(xué)生所說(shuō)。３．小組合作朗讀，檢查字音掌握情況（分自然段、分部分等方式）。指名讓學(xué)生改寫(xiě)： 5．自由練習(xí)說(shuō)句子。二．照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)：1．談話導(dǎo)入：其實(shí)漢字中不僅有很多有趣的字，還有很多有趣的詞語(yǔ)，看，這些詞：：灰灰蒙蒙。二、教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。生平經(jīng)歷示指一個(gè)人生活的整個(gè)過(guò)程。（4）同學(xué)互相交流時(shí)，要說(shuō)出自己聽(tīng)后的感想，真實(shí)地表達(dá)自己的情感?！睂W(xué)完本單元課文，我們一定會(huì)被課文中真摯和深沉的人間真情所感動(dòng)?；诖耍袊?guó)以禮儀之邦、信用之邦而著稱(chēng)于世。丫丫寫(xiě)的這則日記分為兩段，第一段是寫(xiě)學(xué)完了這個(gè)單元課文后的整體感受，“每篇文章都令人感動(dòng)，都讓想起過(guò)去的很多事情……”；第二段抓住自己喜歡的課文《花邊餃子里的愛(ài)》，聯(lián)系實(shí)際寫(xiě)體會(huì)：一是作者描寫(xiě)媽媽包餃子的場(chǎng)面，表達(dá)了對(duì)母親的感激之情；二是抓住文章中的重點(diǎn)語(yǔ)句，體會(huì)作者表達(dá)的感情，“看，課文最后一句?花邊餃子里浸滿濃濃的愛(ài)?中的?浸?字，把這份母愛(ài)表現(xiàn)得多深?。 币龑?dǎo)學(xué)生結(jié)合課文，從不同角度領(lǐng)悟作者是怎樣表達(dá)真摯的感情的。教學(xué)反思：第二課時(shí)總課時(shí)：上課時(shí)間：備課時(shí)間： 。修改書(shū)上的短文，認(rèn)識(shí)新出現(xiàn)的四種修改符號(hào)，弄清它們的用法。閱讀詩(shī)歌、“新三字經(jīng)”，學(xué)會(huì)積累。教學(xué)時(shí)，注意引導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)準(zhǔn)備：確定調(diào)查主題，選擇調(diào)查方法；進(jìn)行實(shí)地調(diào)查：落實(shí)調(diào)查任務(wù)，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行分析；做好課堂交流；寫(xiě)出調(diào)查報(bào)告?！镜诙n時(shí)】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課背誦、默寫(xiě)中外名言。2．你還知道那些中外名言。2．認(rèn)真讀讀以下字，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 3．小組內(nèi)討論，交流注意點(diǎn)。3．閱讀平臺(tái)科學(xué)小故事《用冰取火》4．語(yǔ)文大課堂讓學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，在小組交流，然后寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。3．語(yǔ)文大課堂讓學(xué)生進(jìn)行一次社會(huì)調(diào)查，在小組交流，然后寫(xiě)一篇調(diào)查報(bào)告。/ 3 6．（1）出示課外練習(xí)，學(xué)生做練習(xí)。4．各個(gè)小組內(nèi)交流對(duì)名言的理解。2．本次的練習(xí)對(duì)我們有什么要求呢？ 3．各個(gè)小組派代表發(fā)言。（3）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行討論。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)四種修改符號(hào)的形式和作用。（3）表示左右詞語(yǔ)互換位置，中間的詞語(yǔ)或標(biāo)點(diǎn)不動(dòng)。本單元的課文中一個(gè)個(gè)精彩的故事，抒發(fā)了人間真摯的親情。評(píng)一評(píng)：誰(shuí)的發(fā)言最好？為什么？（3）閱讀平臺(tái)。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟作者是怎樣將自己的真情實(shí)感表達(dá)出來(lái)的，選擇生活中體現(xiàn)人間真情、讓自己感動(dòng)的事情，與同學(xué)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)交際的能力。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀“活動(dòng)建議”明確口語(yǔ)交際的要求。按照本次口語(yǔ)交際活動(dòng)的要求，進(jìn)行口語(yǔ)交際。（2）講述自己重點(diǎn)經(jīng)歷不能寫(xiě)成流水賬，除了寫(xiě)自己感受深的內(nèi)容，還要適當(dāng)穿插自己對(duì)往事的想法。3．那么這兩個(gè)字有什么不同呢？你能分別組一個(gè)詞嗎？ 4．體會(huì)一下兩個(gè)字有什么不同？查查字典。它可以把顏色表
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