分數(shù)乘分數(shù)教案(編輯修改稿)
2024-10-17 14:06 本頁面
【文章內容簡介】 是求1/2的1/5是多少?怎么列式呢?指名生回答:1/21/5 師板書:分數(shù)乘分數(shù)該怎么計算呢?請大家認真閱讀并完成學習單上的內容。學習單活動一:?圖上的一張長方形的紙表示1公頃,先用顏色涂出它的1/2,表示1/2公頃。?再用別的顏色涂出1/2公頃的1/5。?觀察手中的長方形,想一想,1/2公頃的1/5是多少公頃,你是怎么想的?先在小組內交流,再小組派代表匯報展示。師巡視,并指導學生。誰還能再說一說?25表示什么? 學生小組匯報:我們是拿這張紙表示1公頃,1/2公頃是一半,求1/2公頃的1/5,就是把1/2公頃平均分成5份,取其中的一份。也就是把1公頃平均分成(25)份,取其中的1份,即1/21/5=1/10(公頃)25把單位“1”平均分成的份數(shù)。生觀看師播放的1/21/5的動畫。師出示課件問題(2):種玉米的面積是多少公頃?也就是求1/2公頃的3/5是多少?怎么列式計算?請同學們仿照問題(1)完成學習單上的活動(二)?你能用顏色表示1/2的3/5嗎??用問題(1)的方法,?你能用顏色表示1/2的3/5嗎??用問題(1)的方法,請同學位自己先動手操作,再小組交流討論,最后小組匯報。請同學位自己先動手操作,再小組交流討論,最后小組匯報。小組匯報:用一張紙表示一公頃,1/2公頃是一半,求1/2的3/5就是把1/2公頃平均分成5份,也就是把這張紙平均分成(25)份,不同的是這里要取其中的3份,可以得到1/23/5=13/25=3/10(公頃)師板書算式并讓學生觀看播放的動畫課件。小結分數(shù)乘分數(shù)的計算方法。學生討論并總結,師板書:分數(shù)乘分數(shù),用分子相乘的積作分子,用分母相乘的積作分母。三、鞏固練習書P4做一做第1題。書P5做一做第2題。書P5做一做第3題。書P6練習一第5題。四、總結提升這節(jié)課我們學習了什么內容?分數(shù)乘分數(shù)的計算方法是什么?第三篇：分數(shù)乘分數(shù)教案《分數(shù)乘分數(shù)》教案教學目標理解分數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握分數(shù)乘分數(shù)的計算法則，學會分數(shù)乘分數(shù)的簡便計算。2通過遷移、類推、歸納、交流等數(shù)學活動，培養(yǎng)學生的類推、歸納能力。教學重點理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義，掌握其計算法則。教學難點理解一個數(shù)乘分數(shù)的意義。教學過程導入新課自主學習合作探究交流展示：（1）根據(jù)自主學習、合作探究的情況明確展示任務，進行展示。（2）根據(jù)學生回答問題情況，教師進行點評和指導。鞏固提升（1）達標檢測（課件）（2）課堂練習冊(3)拓展延伸(課件)布置作業(yè) 板書設計：分數(shù)乘分數(shù)分數(shù)乘分數(shù)計算法則：分子與分子的積作分子，分母與分母的積作分母，能約分的要約分。教學反思：第四篇：《分數(shù)乘分數(shù)》教案《分數(shù)乘分數(shù)》參考教案教學目標： ：使學生理解并掌握分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法，形成對分數(shù)相對完整的認識。：使學生經歷探索分數(shù)與分數(shù)相乘計算方法的過程，進行分析、比較、概括等活動，進一步發(fā)展初步的演繹推理和合情推理能力。：使學生通過學習進一步體會數(shù)學知識間的內在聯(lián)系，感受數(shù)學知識和方法的應用價值。教學重點：理解并掌握分數(shù)與分數(shù)相乘的計算方法。教學難點：分數(shù)與分數(shù)相乘計算方法的探索過程。教學準備： 教學課件。教學過程：一、導入新課學習了求一個數(shù)的幾分之幾是多少，用乘法計算。這個數(shù)可以是哪些數(shù)呢？可以是分數(shù)嗎？1121求80的2是多
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