分數乘分數解決問題(編輯修改稿)
2025-09-21 20:29 本頁面
【文章內容簡介】 五、全課小結 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？還有什么疑惑？ 六、作業(yè) 練習九的第 2題。 第三篇：《分數乘除法解決問題》教學設計 《分數乘除法解決問題對比復習》教學設計 設 計 者 : 陳彎彎 /新鄭市外國語小學 課 型 :復習課 學習內容 : 分數乘、除法解決問題對比復習學習目標 : ，會準備找到單位 “1” ，說出題目中的數量關系式。 、除法的實際問題，在運用分數相關知識解決實際問題的過程中，進一步培養(yǎng)分析、比較、概括、歸納的能力，增強數 感，發(fā)展數學思考。 ，增強自主探索和合作交流意識，提高學好數學的信心。 學習重點 :能正確解決實際問題。 學習難點 :能理解實際問題中的數量關系，概括出一類問題的做題方法。評價任務 : 任務 1：課堂提問，會準確找到單位 “1” ，說出題目中的數量關系式。（測評目標 1）任務 2：課堂提問、練習，充分利用典型習題，引導學生在解決問題時能舉一反三地運用所學知識解決相關問題。（測評目標 3）學習過程 : 口算天天練 一、創(chuàng)設情境 自主發(fā)現 看來同學們分數乘法、分數除法的計算掌握得已經比較扎實了， 請大家回憶一下我們用分數乘、除法解決實際問題的主要步驟有哪些？ 畫（關鍵句）、 2找（找出單位 “1” 的量）、 3列（等量關系） 4 解（列式解答） 5驗（檢查驗算）。 最關鍵的一步是什么？ 對，下面我們一起找找單位 “1” 。 找出單位 “1” 的量，并說出數量關系式： 。 ，已讀的頁數占這本書的。 。 。 4請學生逐題說出每句話中單位 “1” 的量并說出數量關系式。師：結合這些題，你能說說如何巧妙地找到單位 “1” 嗎？ 同學們總結的很到位，那么今天這節(jié)課我們就一起進行分數乘、除法解決問題的對比復習。（板書課題） 二、自主探索 合作交流 請看大屏幕： 對比練習一： 先分析，再列式 12只鴨和 4只鵝，鵝的只數是鴨的幾分之幾？ 12只鴨 ,鵝的只數是鴨的。池塘里有多少只鵝？ 4只鵝 ,正好是鴨的只數的。池塘里有多少只鴨？ 3學生逐題分析并列式口算，老師問這是我們學過的哪種類型的題？做題方法是什么？ 對比總結： ，這三道題有沒有關系？ ，為什么一個用乘法，一個用除 法計算？ 學生討論回答。對比練習二： 先分析，再列式 12只鴨 ,鵝的只數比鴨少 4只鵝 ,比鴨的只數少。池塘里有多少只鵝？ 32。池塘里有多少只鴨？ 3 學生逐題分析并列式，老師問這是我們學過的哪種類型的題？做題方法是什么？ 對比總結：這兩道有什么不同？ 合作探究，提煉方法： 池塘里有 12 只鴨 ,鵝的只數是鴨的。池塘里有多少只鵝？ 池塘里有 4只鵝 ,正好是鴨的只數的。池塘里有多少只鴨？ 池塘里有 12只鴨 ,鵝的只數比鴨少。池塘里有多少只鵝？ 池塘里有 4只鵝 ,比鴨的 只數少。池塘里有多少只鴨？ 3對比前兩道題和后兩道題，你能說說它們有什么不同嗎？ 自己先思考，然后小組討論。學生匯報： ，數量關系不同，前兩個是一個數的幾分之幾，后兩個是比一個數多或少幾分之幾的題。三．綜合練習自主運用 一、只列式不計算： 60本，故事書有 80本，科技書是故事書的幾分之幾？ 100
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