【總結】第一篇：分數乘法解決問題教學設計（本站推薦） 分數乘法解決問題 （一）教學內容：教材第13頁例8，做一做。教學目標： 1、理解并掌握分數連乘問題的解題思路與方法。 2、經歷解決問題的全過程，掌...
2024-10-24 15:16
【總結】可以擺幾個這樣的圖形？你還可以怎么設計？8×2=16（瓶）16÷4=4（瓶）3×8=24（個）24÷4=6（個）3×8=24（個）24÷6=4（個）這節(jié)課你學到了什么？
2025-05-13 12:19
【總結】第一篇：用分數乘法和加減法解決稍復雜的實際問題 《用分數乘法和加減法解決稍復雜的實際問題》教學反思 稍復雜的分數乘法的實際問題是在學生已經熟悉分數乘法的意義以及初步掌握分數的四則混合運算的基礎上進...
2024-11-04 12:20
【總結】《用乘法計算解決問題》說課稿范文 教材分析： 本單元在編寫上注重學生的生活經驗，密切聯系生活，強調在解決現實問題的過程中，讓學生經歷抽象數學模型并進行解釋和應用的過程，從中獲得對乘法意義的感悟。教...
2024-12-03 02:51
【總結】第一篇：分數乘分數解決問題 《分數乘法解決問題》的教學反思 鄰水縣三合小學吳太芳 “求一個數的幾分之幾是多少”的應用題，是學生在掌握分數乘分數的計算方法的基礎上學習的，是 分數乘法意義的應用，...
2024-09-21 20:29
【總結】說說把下面哪個量看作單位“1”1、梨的筐數是蘋果的。2、柳樹的棵數是楊樹的。3、甲的相當于乙。4、鴨的只數是雞的。94735395稍復雜的求一個數的幾分之幾是多少的乘法應用題學習目標1.能分析分數乘法應用題的數量關系，學會應
2024-11-21 06:15
【總結】第一篇：用百分數解決問題 用百分數解決問題 班級________班小組名_______姓名________小組評價_______教師評價_______學習目標： 1、使學生加深對百分數的認識，能...
2024-10-18 23:22
【總結】第一篇：《用百分數解決問題》 《用百分數解決問題》導學案 六年級數學主備人：王婷班級姓名等級日期 【學習目標】 1、我能正確分析數量關系并解答應用題。（重難點） 2、再次感受抽象單位“1”【...
2024-10-18 03:14
【總結】第一篇：《用分數乘除法解決問題》的教學反思 一、教材的處理 按照教材安排，用分數乘法解決數學問題是在第二單元，用分數除法解決數學問題是在第三單元。如果分開來進行教學，學生由于受定式影響，學分數乘法...
2024-11-03 22:28
【總結】第一篇：用分數乘除法解決問題復習教學設計 用分數乘除法解決實際問題總復習 湛江鎮(zhèn)中心學校黃顏 教學目標： 1、掌握典型應用題“求一個數的幾分之幾是多少”“已知一個數的幾分之幾是多少，求這個數是...
2024-10-17 18:23
【總結】第一篇：《分數乘法解決問題》教學設計2 解決問題 教學內容：人教版小學數學六年級上冊教材P20-P21，練習五相關聯系。教學目標： 1、使學生掌握分數乘法應用題的數量關系，學會應用一個數乘以分數...
2024-10-21 05:33
【總結】解決問題小紅說：我有3本故事書。小蘭說：我的故事書本數是你的4倍。是的（）倍312里面有3個4我用10根小棒擺了2架飛機，用了2個5根，是小紅的2倍。小麗小紅小強我擺了3架飛機，我用的小棒根數是小紅的幾倍?擺一架飛機用了5根小棒。2解決問題小強
2025-02-21 14:18
【總結】用百分數解決問題人教版六年級上冊命中的個數占總個數的幾分之幾？命中的個數占總個數的百分之幾？求一個數是另一個數的幾分之幾求一個數是另一個數的百分之幾口答：1、2是5的百分之幾？5是2的百分之幾？2、六（3）班有學生50名，在某次測驗中有49個人及格，及格的人數占總人數的百分之幾？及格率=及格
2025-07-20 03:41
【總結】一個鄉(xiāng)去年原計劃造林12公頃，實際造林14公頃。實際造林比原計劃多百分之幾？原計劃：實際：12公頃14公頃實際比原計劃多的﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋﹋多的公頃數占計劃的百分之幾是求多的公頃數與計劃造林數的比，要以原計劃造林的公頃數（12公頃）作為單位“1”，求（14－1
2025-05-12 02:39
【總結】解決問題分數乘法應用題（一）復習：列式計算。（1）25的是多少？51（2）100的是多少？10155125??10101100??求一個數的幾分之幾是多少？用乘法計算。1據統(tǒng)計，20
2024-11-26 19:27
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