13分數(shù)乘分數(shù)(編輯修改稿)
2024-09-21 19:34 本頁面
【文章內容簡介】 、導入新課 從學生熟悉的生活情境出發(fā)，找準新知識的起點，激發(fā)起學生的學習興趣和求知欲。 環(huán)節(jié)二：合作學習，探究新知 出示例題 5：大家從圖中收集到哪些數(shù)學信息？出示問題：松鼠歡歡的尾巴有多長？你能列出算式么？學生嘗試獨立列式：， 引導觀察，這個算式和我們前面學習的分數(shù)乘法有什么不同？提問：小數(shù)乘分數(shù)，可以怎樣進行計算呢？學生獨立思考，嘗試計算。組織交流，得出可以把 化成分數(shù)，也可以把化成小數(shù)。匯報交流計算方法，小數(shù)化成分數(shù)：＝＝（分米）分數(shù)化成小數(shù)：＝ ＝ （分米） 出示問題：松鼠樂樂的尾巴有多長？學生獨立解答并組織交流匯報。交流時，先讓學生說說列式的依據(jù)，再交流計算方法。學生可能會采用問題一中學習的方法
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