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正文內(nèi)容

三年級(jí)品德與社會(huì)總結(jié)(編輯修改稿)

2024-10-17 11:54 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 成小組,以必答、搶答等多種形式進(jìn)行組際間的知識(shí)競(jìng)賽,每個(gè)小組出一組題考一考其他組的同學(xué),答對(duì)一題加10分,看看哪組得分最多??碱}卡是學(xué)生課前準(zhǔn)備的,可以將教材9—11頁(yè)中的交通安全規(guī)則及出現(xiàn)的違反交通規(guī)則的行為設(shè)計(jì)到考題中。三、小調(diào)查:身邊的交通安全隱患。學(xué)生課前以小組為單位,走上街頭,觀察本地的交通秩序情況,找一找在人們?nèi)粘5纳钪写嬖谀男┙煌ò踩[患,并做好記錄。課上以小組為單位匯報(bào)自己的觀察結(jié)果,由教師引導(dǎo)全班同學(xué)加以總結(jié),并共同探討合理的解決辦法,板書(shū)設(shè)計(jì):注意交通安全選擇和使用安全合理的交通工具知道有關(guān)交通常識(shí),自覺(jué)遵守交通法規(guī)勸阻或制止違反交通法規(guī)的行為教學(xué)后記:第三課 小心受騙 教學(xué)目標(biāo):1. 知道現(xiàn)實(shí)生活中存在的各種欺騙手段,具有初步的識(shí)別能力。2. 在日常生活中有自我保護(hù)意識(shí),提高警惕,防止上當(dāng)受騙。教學(xué)準(zhǔn)備:1. 準(zhǔn)備角色扮演的道具。2. 搜集身邊發(fā)生的人們被騙的事例 教學(xué)過(guò)程:一、演一演:小東受騙1.由學(xué)生角色扮演,再現(xiàn)小東受騙的經(jīng)過(guò)。2.讓學(xué)生換位體驗(yàn),說(shuō)一說(shuō)如果自己是小東,受騙后自己的心情。3.分析小東受騙的原因。二、說(shuō)說(shuō)身邊發(fā)生的受騙故事。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己搜集到的身邊發(fā)生的受騙的人或事,知道現(xiàn)實(shí)生活中存在著各種騙局和陷阱,自己從中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)。三、小討論1:她該怎么辦?1.教師講述文文面臨的突發(fā)事件,學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法。2.教師匯總觀點(diǎn),給文文出主意,想出一個(gè)周全的辦法來(lái)。四、小討論2:小學(xué)生該不該玩游戲機(jī)。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的看法分成兩組,各抒已見(jiàn)。教師在全班同學(xué)中進(jìn)行調(diào)查,請(qǐng)愛(ài)玩游戲機(jī)的同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己玩游戲機(jī)時(shí)間最長(zhǎng)的一次,并說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)時(shí)間玩游戲機(jī)后的感受。教師對(duì)同學(xué)們的觀點(diǎn)加以總結(jié),并向同學(xué)們提出要求:在休閑時(shí)間適當(dāng)玩游戲機(jī)是可以的,但不能沉迷于游戲,否則對(duì)自己的身心都會(huì)造成不良的影響,也會(huì)影響到自己的學(xué)業(yè)。五、和父母交流如何防騙。請(qǐng)同學(xué)們回家后和父母交流一下,在日常生活中怎樣防騙,并將與父母溝通的意見(jiàn)寫(xiě)下來(lái),回校后與同學(xué)交流一下。板書(shū)設(shè)計(jì):小心受騙學(xué)會(huì)識(shí)別騙局理智冷靜應(yīng)對(duì)不沉迷游戲機(jī) 教學(xué)后記:第四課學(xué)會(huì)自護(hù)自救 教學(xué)目標(biāo):懂得一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解除方法。當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生的時(shí)候,能夠機(jī)智冷靜地保護(hù)自己,尋求自救的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:搜集一些常見(jiàn)事故的預(yù)防和解除辦法的相關(guān)資料。(如防火、防觸電、防溺水、防煤氣中毒等)尋找存在于家庭、學(xué)校、社區(qū)中的安全隱患。制作“探險(xiǎn)奪寶、安全歸來(lái)”多媒體課件。教學(xué)過(guò)程:一、尋找身邊的安全隱患。課前將全班學(xué)生分成三個(gè)小組,分別尋找學(xué)校、家庭、社區(qū)中存在的各種安全隱患。各小組將全班匯報(bào)收集到的各種問(wèn)題,向有關(guān)單位提出解決辦法或督促消除建議。二、自護(hù)自救方法。讓學(xué)生以?xún)扇藶閱挝唬ハ嘌菥氃谟龅礁鞣N突發(fā)事件時(shí),怎樣進(jìn)行自護(hù)自救。如當(dāng)遇到火災(zāi)、溺水、煤氣中毒、觸電等情況時(shí),怎樣自護(hù)自救。三、小辯論:小學(xué)生要不要見(jiàn)義勇為。將同學(xué)們分成兩組,贊成要見(jiàn)義勇為的為一組,不贊成的為另一組。各小組就自己的觀點(diǎn)陳述理由,教師將各組的理由加以歸納。讓同學(xué)們通過(guò)辯論得出正確的觀點(diǎn),即當(dāng)前在小學(xué)生中不提倡見(jiàn)義勇為,小學(xué)生首要的是學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷。四、自護(hù)自救小錦囊。讓同學(xué)們按照教材的要求填寫(xiě)自護(hù)自救小錦囊并互相交流,比一比看誰(shuí)的辦法最多最好。五、游戲:探險(xiǎn)奪寶、安全歸來(lái)。讓同學(xué)們通過(guò)多媒體課件,同時(shí)開(kāi)始游戲活動(dòng),看誰(shuí)最先安全歸來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì):學(xué)會(huì)自護(hù)自救學(xué)會(huì)自我保護(hù)積極尋求自救不做危險(xiǎn)事情 教學(xué)后記:第五課我有一把“金鑰匙”教學(xué)目標(biāo):知道時(shí)間的寶貴,在學(xué)習(xí)中珍惜時(shí)間,懂得合理安排時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備搜集一些中外名人有關(guān)學(xué)習(xí)習(xí)慣的故事。教師準(zhǔn)備一臺(tái)小鬧鐘,一臺(tái)錄音機(jī),一盒輕音樂(lè)帶。教學(xué)過(guò)程: 一、一分鐘能做什么?先不給學(xué)生提任何要求,隨便讓學(xué)生抄抄語(yǔ)文書(shū)上的字。老師拿出游鬧鐘,讓學(xué)生感受一分鐘有我長(zhǎng)時(shí)間。老師要求學(xué)生開(kāi)展寫(xiě)字比賽,看誰(shuí)在一分鐘內(nèi),抄得又快又好。一分鐘后讓學(xué)生再數(shù)一數(shù)自己抄了多少字。對(duì)比兩次數(shù)量,讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)一分鐘的重要性。二、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。先以小組為單位,每人談自己在學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),由小組長(zhǎng)將大家的經(jīng)驗(yàn)加以概括。班內(nèi)共同交流,由小組長(zhǎng)將每組的經(jīng)驗(yàn)在全班進(jìn)行匯報(bào),并在教師的引導(dǎo)下,總結(jié)出學(xué)習(xí)的多種途徑和方法。三、我的一周課余時(shí)間安排。設(shè)計(jì)自己一周的課余時(shí)間安排表,并與同學(xué)相互交流。說(shuō)明自己這樣安排的理由,并在同學(xué)的幫助下對(duì)不合理的地方加以調(diào)整。四、學(xué)習(xí)習(xí)慣自查自糾。結(jié)合課文提供的“自主學(xué)習(xí)表現(xiàn)”自查表,看看自己哪些地方做得不夠,說(shuō)說(shuō)自己還應(yīng)如何改進(jìn)。五、故事會(huì)。將自己搜集到的中外名人學(xué)習(xí)習(xí)慣的小故事在全班交流,說(shuō)說(shuō)自己參加故事會(huì)的感受,并將自己的感受寫(xiě)下來(lái),與父母討論一下。板書(shū)設(shè)計(jì):我人一把“金鑰匙”有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣珍惜時(shí)間提高效率教學(xué)后記:第六課說(shuō)聲“我能行”教學(xué)目標(biāo):在學(xué)習(xí)遇到困難和挫折時(shí),有克服困難的勇氣,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)。能夠在老師、同學(xué)和家人的幫助下,找到解決學(xué)習(xí)困難的好辦法,體會(huì)克服困難取得成功的愉悅。教學(xué)準(zhǔn)備:了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的放矢的進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過(guò)程: 活動(dòng)目標(biāo):關(guān)心家庭生活,做到自己的事情自己做,家里的事情幫者做,有一定的家庭責(zé)任感。通過(guò)設(shè)計(jì)自己的作息時(shí)間表,學(xué)習(xí)料理自己的生活,盡量少給爸爸媽媽添負(fù)擔(dān)?;顒?dòng)時(shí)間:4課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程:提出問(wèn)題:你是家庭的小主人嗎?小組匯報(bào)問(wèn)題,得出“小主人”的標(biāo)準(zhǔn),驗(yàn)證自己和別人是不是合格的“小主人”。進(jìn)行匯報(bào)準(zhǔn)備: 列出自己能做的事情列出正在學(xué)習(xí)或想做學(xué)習(xí)的事情。小組設(shè)計(jì)情景,編排模擬為家庭做的事情。各小組匯報(bào)交流。匯報(bào)過(guò)程中,教師提示學(xué)生反思,你做到了那些?這樣做到自己和佳人帶來(lái)那些好處?遇到問(wèn)題你是怎樣解決的?有沒(méi)有更好的解決辦法?總結(jié)反思成果:寫(xiě)出一份倡議書(shū):“小主人,你想對(duì)你說(shuō)”用于自勉和勉勵(lì)他人。板書(shū)設(shè)計(jì):說(shuō)聲“我能行”不怕困難增強(qiáng)信心 教后記:第七課我的興趣愛(ài)好教學(xué)目標(biāo):知道自己的學(xué)習(xí)興趣所在。能夠在教師和家長(zhǎng)的幫助下培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好。教學(xué)準(zhǔn)備:讓學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝作品。教學(xué)過(guò)程:一、說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程。老師讓同學(xué)們?cè)谝粡埣埳蠈?xiě)下自己最喜歡的課程是什么,并寫(xiě)上自己的名字交給老師。老師隨意從其中抽出一張,被抽到的同學(xué)走上講臺(tái),說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的課程,為什么喜歡它,以及自己是怎樣學(xué)好它的。同學(xué)們可以向這位同學(xué)發(fā)問(wèn)。二、小小辯論會(huì):偏科是否有利于我們成長(zhǎng)?請(qǐng)持不同意見(jiàn)的同學(xué)各組成一組,分開(kāi)兩邊。每組可以根據(jù)自己的看法和掌握的資料陳述自己的觀點(diǎn),最后各組請(qǐng)一名代表進(jìn)行總結(jié)發(fā)言。教師根據(jù)同學(xué)們的發(fā)言,引導(dǎo)同學(xué)們得出正確的結(jié)論。三、才藝展示會(huì)。同學(xué)們將自己的才藝作品展示出來(lái),也可以當(dāng)場(chǎng)演示給同學(xué)從頭看。最后可以將同學(xué)們的才藝作品收集起來(lái)做一個(gè)小型的展覽。四、過(guò)關(guān)游戲。讓同學(xué)們參照教材提供的游戲,自己嘗試一下,看能否
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