【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，討論誰(shuí)做的好，為什么？結(jié)合學(xué)生的情況，出一些問(wèn)題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，并說(shuō)明理由。二、做游戲，想一想做五人綁腿游戲討論（1）5個(gè)人怎么樣才能順利到達(dá)終點(diǎn)，取得勝利。（2）如果有一個(gè)人走不好，不好好走，行不行？（3）如果大家各有各的想法，不想往同一個(gè)方向走行不行？總結(jié)同學(xué)們要聯(lián)系自己的學(xué)校生活，認(rèn)識(shí)集體的事，必須全體成員齊心協(xié)才能做好，集體的榮譽(yù)要靠全班每一個(gè)成員的共同爭(zhēng)取和維護(hù)。三、我們的行動(dòng)以小組為單位，調(diào)查學(xué)校周圍的某一個(gè)方面，運(yùn)用感官聞一聞，聽(tīng)一聽(tīng)，看一看，問(wèn)一問(wèn)，想一想，摸一摸，看看周圍的環(huán)境有什么問(wèn)題，環(huán)境美不美？有什么安全隱患。討論我們可以做什么?？碢71的“瞭望臺(tái)”，是一些反映小學(xué)生參加公益活動(dòng)的照片。對(duì)我們同學(xué)開(kāi)展哪些活動(dòng)是一個(gè)提示，也為同學(xué)們樹(shù)立現(xiàn)實(shí)生活中的榜樣。第二篇：《品德與社會(huì)》三年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 我在家庭中幸福成長(zhǎng)第1課、我的一家目標(biāo)：感受父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，關(guān)愛(ài)之情，體會(huì)家庭生活的快樂(lè)和幸福。教學(xué)方法；討論法、講授法教 時(shí)：1教學(xué)過(guò)程：教師談話導(dǎo)入：家是我們和家人共同生活的地方。在家庭生活中，我們和家人一起經(jīng)歷了許多故事，有歡樂(lè)、有悲傷、有煩惱，這些事都令人難忘。學(xué)生閱讀教科書(shū)說(shuō)說(shuō)教科書(shū)上這些家庭的故事。教師講一個(gè)自己家庭生活中的小故事。學(xué)生分組討論后全班交流：說(shuō)說(shuō)自己家庭生活中的故事，讓我們共同分享。教師總結(jié)：家里的每個(gè)成員都有自己的性格、喜好，生活在一起就會(huì)發(fā)生許多故事。提問(wèn)：在家庭的生活中，我們應(yīng)該注意些什么禮儀呢？學(xué)生思考回答（可以討論后回答，不對(duì)的地方可以適當(dāng)指導(dǎo)）活動(dòng)拓展：將家庭情況介紹和家庭故事寫(xiě)成文章。整理家庭相冊(cè)板書(shū)設(shè)計(jì)：我的家人爺爺 奶奶 爸爸、媽媽家庭幸福 孫子 兒女教后感：在教學(xué)本課時(shí)，因?yàn)槭情_(kāi)學(xué)，教學(xué)的準(zhǔn)備工作做得不夠充分，有關(guān)學(xué)生的全家福照片學(xué)生根本沒(méi)的，學(xué)生講述家里的故事時(shí)，也只有少數(shù)人能夠講一點(diǎn)。對(duì)于學(xué)生家庭成員的關(guān)系，一般的同學(xué)能夠了解并知道，并能正確的稱呼，有些同學(xué)還不是很清楚。在今后的教學(xué)中在有充分的準(zhǔn)備。我家的故事目 標(biāo)：了解父母的工作，體會(huì)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。庭成員中的關(guān)系與稱呼。重 點(diǎn)：體會(huì)父母長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)之情，感受家庭生活中的快樂(lè)，了解家庭成員間的關(guān)系和稱呼。難 點(diǎn)：感受自己成長(zhǎng)的快樂(lè)，了解家庭成員的關(guān)系和稱呼。要 求：在教學(xué)時(shí)營(yíng)造寬松、和諧、平易的課堂氛圍，尊重學(xué)生的獨(dú)特體驗(yàn)，巧妙導(dǎo)行，要特別注意遭遇不幸的孩子的感受，保護(hù)學(xué)生的隱私如果學(xué)生沒(méi)有全家福照片，可以讓他用多張照片一一介紹自己的家人，或者自己畫(huà)一張全家福進(jìn)行介紹。在介紹全家福時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生介紹自己的家庭成員，與自己最親近的成員可以詳細(xì)介紹。課前準(zhǔn)備：同學(xué)們課前收集家庭成員的照片，或者全家福教學(xué)方法：講授法，討論法教學(xué)時(shí)數(shù)：1教學(xué)過(guò)程；激情導(dǎo)入：同學(xué)們，我們每個(gè)人都有一個(gè)溫暖的家，在家人的關(guān)懷和呵護(hù)下，我們一天天長(zhǎng)大。讀課本中的兒童詩(shī)，教師先自讀，再領(lǐng)讀，學(xué)生自讀。小組討論，全班交流：你們愛(ài)自己的家嗎？傳遞照片，介紹自己家里的家庭成員；一張張家庭照記錄了家庭生活的許多美好的瞬間。拿出你最喜歡的家庭生活照，和同學(xué)們分享一下你幸福的家庭生活吧。說(shuō)說(shuō)照片是什么時(shí)候、在什么地方拍攝的，其中包含著什么小故事。全班交流：每組推薦一個(gè)可愛(ài)的家，慈祥的爺爺、奶奶、外公、外婆、疼愛(ài)我們的爸爸媽媽，大家幸福地生活在一起。相親相愛(ài)。小組合作填空：請(qǐng)你來(lái)接。全班交流、訂正 爸爸的爸爸是我的 爸爸的哥哥是我的 我是奶奶的 我是叔叔的媽媽的媽媽是我的 媽媽的姐姐是我的 我是外公的 我是小姨的甥女游戲；我問(wèn)你答，同桌互問(wèn)：如爸爸的弟弟是我的？教師總結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)家，家是世界上最溫暖，最安全的地方，家由爸爸媽媽、爺爺、奶奶。等成員組成，我們和他們之間有著血緣聯(lián)系。課后拓展：背誦《三字經(jīng)》中有關(guān)段落高曾祖 父而身` 身而子` 子而孫 自子孫 至玄曾 乃九族 人之倫第2課 愛(ài)的港灣主題目標(biāo)：了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受你父母對(duì)自己的愛(ài)。學(xué)習(xí)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母。學(xué)習(xí)料理自己的生活，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)知識(shí)和技能，會(huì)關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。一、家人關(guān)愛(ài)我目 標(biāo)：了解父母一天的工作，體會(huì)他們工作的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛(ài)。重 點(diǎn)：體會(huì)家人對(duì)自己的愛(ài)。難 點(diǎn)：從家人對(duì)自己的愛(ài)的事列例中，體會(huì)家人對(duì)自己的愛(ài)。關(guān)懷是愛(ài)，期待是愛(ài)，呵護(hù)是愛(ài)，責(zé)備也是愛(ài)?；顒?dòng)要求：如果班上有來(lái)自特殊家中的孩子，可以說(shuō)說(shuō)這樣的同學(xué)與其它親人生活在一起，這些親人對(duì)我們的愛(ài)也是非常深厚的。準(zhǔn) 備：最好請(qǐng)每個(gè)家長(zhǎng)給孩子寫(xiě)一封信，定出家人對(duì)孩子的期待。教 法：講授、討論法教 時(shí)：1教時(shí)活動(dòng)過(guò)程：閱讀交流：閱讀教科書(shū)7頁(yè)，說(shuō)說(shuō)你怎么理解“關(guān)懷是愛(ài)”，期待是愛(ài)，呵護(hù)是愛(ài)，責(zé)備是愛(ài)。你從哪里體會(huì)到了愛(ài)？分小組討論，合作表演：講講家人關(guān)愛(ài)我們的故事，告訴大家，你認(rèn)為什么是愛(ài)？然后把小組中最感人的故事表演出來(lái)。全班交流，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)自己的感受。讀父母寫(xiě)給自己的信，談感受。信是課前家長(zhǎng)寫(xiě)給老師的，內(nèi)容是父母及家人對(duì)孩子的期待。教師總結(jié)：父母賜給了我們生命，把我們帶到了這個(gè)多彩的世界上，給我們一個(gè)溫暖幸福的家，他們關(guān)心我們，用他們的愛(ài)哺育我們健康成長(zhǎng)，他們不僅教我們?cè)鯓由?，還教我們?cè)鯓幼鋈恕８改笧槲覀儾倭瞬簧傩?、吃了很多苦，我們?yīng)該怎樣用愛(ài)去回報(bào)他們呢？（學(xué)生稍作回答后，教師小結(jié)。）課后拓展：把家人關(guān)愛(ài)我們的故事寫(xiě)下來(lái)。板書(shū)設(shè)計(jì)：一、家人關(guān)愛(ài)我關(guān)懷 期待家人 呵護(hù) 愛(ài) 責(zé)備二、爸爸媽媽真辛苦目 標(biāo)：能講述家庭生活中的故事，知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。重 點(diǎn)：了解并知道家庭中應(yīng)有的文明禮儀。難 點(diǎn)：知道生活中的文明禮儀要 求：教師在講述自己生活中的故事時(shí)可以拉近教師和學(xué)生的距離，把教師自己也放在學(xué)生平等交流的位置，營(yíng)造和諧平等的課堂氣氛。在分組講述時(shí)，教師應(yīng)巡視全班，聆聽(tīng)一下孩子們的發(fā)言，及時(shí)處理一些突發(fā)或意外的事情，相機(jī)引導(dǎo)。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前回憶和收集家庭生活中難忘的故事。重 點(diǎn)；體會(huì)父母的辛苦，體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)習(xí)關(guān)愛(ài)父母。難 點(diǎn)：從父母的工作中真正體會(huì)到父母的辛苦，從而真正地從內(nèi)心愿意尊敬父母，分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。要 求；教學(xué)時(shí)通過(guò)游戲讓學(xué)生體會(huì)到母親懷孕時(shí)的辛苦，讓學(xué)生體會(huì)到母親的愛(ài)，還可結(jié)合平時(shí)的觀察來(lái)體會(huì)。在游戲時(shí)注意安全。課前準(zhǔn)備：學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)4——5千克的沙袋，和一根小繩。還問(wèn)一問(wèn)媽媽?xiě)言袝r(shí)候的感受。教學(xué)方法：討論法、講授法教 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：游戲?qū)耄合茸寣W(xué)生把沙袋綁在腿上或者背上，在操場(chǎng)上、教室里走一走，然后讓學(xué)生交流一下負(fù)重行走的感受。閱讀教科書(shū)談體會(huì)：學(xué)生閱讀教科書(shū)第`8頁(yè)，結(jié)合剛才的游戲體會(huì)，你想對(duì)媽媽說(shuō)什么？教師小結(jié)：在我們還未出世時(shí)，父母和家人就已經(jīng)為我們付出了很多，對(duì)我們寄予了很多期望。談話導(dǎo)入：父母不僅要照顧我們的生活、學(xué)習(xí)，同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活，在他們的肩上生活的擔(dān)子很重。閱讀與交流：學(xué)生閱讀教科書(shū)第9頁(yè)，指名說(shuō)說(shuō)你從媽媽的腳步聲中感受到了什么？分組討論、交流：我們的父母在家操勞我們都看在眼里，在他們的工作中他們又是怎么做的呢？在小組中說(shuō)說(shuō)自己對(duì)爸爸媽媽的采訪記錄、談話記錄。談?wù)勛约旱母惺?。全班交流、教師引?dǎo)|：父母的工作情況你是怎么知道的？你從中體會(huì)到什么？教師總結(jié)：父母從事的工作盡管不一樣，但是他們對(duì)我們的愛(ài)是一樣的，不論多么辛苦，他們都無(wú)微不至地照顧我們，我們感謝他們。課后拓展：回家后進(jìn)一步地了解父母工作的辛苦。板書(shū)設(shè)計(jì)： 爸爸媽媽真辛苦媽媽 爸爸辛苦三、我也有愛(ài)目 標(biāo)：進(jìn)一步地知道父母工作的辛苦和對(duì)我們的愛(ài)。自己要體會(huì)父母對(duì)自己的愛(ài)，學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心和孝敬父母，學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能，會(huì)關(guān)心他人，愿意分擔(dān)家務(wù)，有初步的家庭責(zé)任感。重 點(diǎn)：感受到對(duì)自己的愛(ài)，表達(dá)對(duì)父母的感激，尊敬和關(guān)心、孝敬父母，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。難 點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的尊敬、關(guān)心，孝敬的情感，愿意為家庭分擔(dān)家務(wù)，有一定的責(zé)任感。要 求：在討論分擔(dān)家務(wù)時(shí)，教師在提倡鼓勵(lì)學(xué)生從家中的平常小事做起，肯定那些離奇想法背后的孝心，課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生回家做一件關(guān)心家人的事，并在家人不知曉的情況下，觀察他們的反應(yīng)。教學(xué)方法：講授法、討論法課 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：活動(dòng)導(dǎo)入；今天上課以前，我們先來(lái)做一個(gè)小調(diào)查。我們來(lái)統(tǒng)計(jì)一下，父母知道自己生日的同學(xué)有多少、知道父母生日的同學(xué)有多少？然后完成12頁(yè)統(tǒng)計(jì)表后說(shuō)說(shuō)自己的感想。教師小結(jié)；我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng)，在家人的祝福聲中度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難忘的生日，可是我們有時(shí)候忘記了他們的生日。要讓父母知道我們也有愛(ài)，我們愛(ài)父母。閱讀并交流：學(xué)生閱讀教科書(shū)11頁(yè)，然后分組說(shuō)說(shuō)，你是怎么表達(dá)你的愛(ài)的呢？你這么做家人有什么反應(yīng)？你還打算怎么做？預(yù)計(jì)一下家人會(huì)有什么反應(yīng)/學(xué)生表演：每個(gè)小組把組中最好的做法自編成小表演，全班交流。教師小結(jié)：愛(ài)是相互的，我們享受著家人對(duì)我們的愛(ài)，其實(shí)他們也需要我們的愛(ài)，“不給父母添麻煩是愛(ài)”；自己的事自己做是愛(ài)，不讓父母擔(dān)心是愛(ài)。這些都是對(duì)家人愛(ài)的表現(xiàn)。閱讀故事、談感受：自由閱讀《十一枝康乃馨》的故事，說(shuō)說(shuō)你感受到了什么。（孩子對(duì)母親的摯愛(ài)之情）分組討論：如果讓你為父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？教師總結(jié)：我們的父母為家庭操勞、工作辛苦，我們愛(ài)他們，都想做個(gè)懂事的孩子。愛(ài)有很多種表達(dá)方式，只要我們心中有愛(ài)，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，家里的事?lián)屩觯改妇蜁?huì)感受到來(lái)自我們的愛(ài)。第3課、安全的成長(zhǎng)目 標(biāo)：初步形成居家安全意識(shí)，愛(ài)惜自己的身體，珍惜生命。知道日常生活中防觸電，防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的方法。一、獨(dú)自在家目 標(biāo)；初步懂得居家安全，愛(ài)惜自己的身體，珍惜生命，知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些自護(hù)自救的方法。重 點(diǎn)：有安全意識(shí)，了解一些防觸電，防火的常識(shí)難 點(diǎn)：建立安全意識(shí)，愛(ài)惜自己的身體，珍愛(ài)生命，常握一些防觸電、防火的常識(shí)。要 求：教師在辨論和學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)的過(guò)程中不要做結(jié)論性的評(píng)價(jià)，注意肯定雙方的觀點(diǎn)中的合理的成份；注意自身安全和講禮貌，允許學(xué)生動(dòng)搖或改變立場(chǎng)。課前準(zhǔn)備：教師收集一些因?yàn)檩p信陌生人而給自己帶來(lái)危險(xiǎn)的報(bào)道或故事。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1 活動(dòng)過(guò)程： 1講故事導(dǎo)入：獨(dú)自在家時(shí)，陌生叔叔說(shuō)他來(lái)家修理線路，你開(kāi)門(mén)還是不開(kāi)門(mén)？為什么？辯論會(huì)：開(kāi)門(mén)還是不開(kāi)門(mén)？持各自觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)表意見(jiàn)，陳述理由。討論交流，師生合作表演：如果真的是壞人強(qiáng)行要進(jìn)門(mén)，怎么辦？討論：學(xué)生自請(qǐng)伙伴表演：你能有禮貌地拒絕開(kāi)門(mén)嗎？小結(jié)：社會(huì)上有壞人存在，大家有警惕性，說(shuō)明大家有保護(hù)自己的意識(shí)，同時(shí)客人來(lái)了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。教師導(dǎo)行：出示相關(guān)報(bào)道，學(xué)生交流感受。明白社會(huì)是復(fù)雜的，有好人也有壞人。教師總結(jié)：社會(huì)上確實(shí)有壞人，利用孩子們年齡小，綁架、拐賣兒童，應(yīng)該提高警惕，學(xué)會(huì)自護(hù)。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開(kāi)門(mén)，要有禮貌地拒絕。課后拓展：將自己的感受告訴父母和鄰居小伙伴，特別提醒年齡很小的孩子，讓他們獨(dú)自在家時(shí)注意自我保護(hù)。二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)目 標(biāo)；初 形成安全意識(shí)，知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，珍愛(ài)自己的生命。重 點(diǎn)：樹(shù)立安全意識(shí)，做任何事情都有可能存在不安全的因素，要有一定的防范意識(shí)，難 點(diǎn)：知道任何事情都有不安全的因素，明白要時(shí)時(shí)防止危險(xiǎn)的事情發(fā)生。要 求：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)居家危險(xiǎn)因素，如誤服藥物等。（這里主要是突出居家安全，關(guān)于其它方面的安全以后再講）課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集未成年人居家安全事故的報(bào)道。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，、溺水、車禍等而死亡，平均每天有許多孩子因意外事故而過(guò)早地離開(kāi)了人世，看到這些數(shù)據(jù)你有什么感受？小組討論：在家庭生活中，有哪些做法會(huì)傷害我們？全班交流、歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌倒。閱讀教科書(shū)，討論交流：學(xué)生閱讀教科書(shū)1117頁(yè)，按照自己選取的話題組成小組，討論交流；怎樣防止出現(xiàn)居家小事故。全班交流：小組其它成員可以補(bǔ)充發(fā)言。同時(shí)可以拿出課前收集的報(bào)道，用講故事的方式提醒大家注意居家安全，解決教科書(shū)1117頁(yè)的問(wèn)題。教師小結(jié)：在活動(dòng)中我們了解了這么多安全知識(shí)，那么在家庭生活中，我們應(yīng)該注意用這些知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。課后拓展：下去后還繼續(xù)了解家居生活中還有哪些危險(xiǎn)存在，怎樣防備？三、當(dāng)我受傷時(shí)目 標(biāo)：珍愛(ài)自己的生命，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)自救的方法。重 點(diǎn)：出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，有自護(hù)自救的意識(shí)，了解、并掌握一些自護(hù)自救的方法。難 點(diǎn)：了解并掌握自護(hù)自救的方法。要 求：了解醫(yī)生或家長(zhǎng)一些自護(hù)自救的方法。教給學(xué)生自護(hù)自救的科學(xué)方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生了解一些自護(hù)自救的方法，教師準(zhǔn)備一些常用的外傷的應(yīng)急物品，如棉簽、創(chuàng)可貼、紗布等。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1活動(dòng)過(guò)程：談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)知道許多居家安全的小常識(shí)了，可是有時(shí)危險(xiǎn)還是無(wú)法完全避免，當(dāng)出現(xiàn)小事故時(shí)，我們?cè)趺崔k呢？閱讀教科書(shū)第18頁(yè)，讓我們來(lái)幫幫他們吧。選擇小組感興趣的話題進(jìn)行討論。（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？全班交流：先說(shuō)說(shuō)處理意見(jiàn)，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼等示范，表演如何自護(hù)自救。你還遇到過(guò)哪些小事故，你是怎樣處理