【文章內(nèi)容簡介】 第三課時：課題：同學(xué)之間教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生體驗在學(xué)習(xí)和生活中同學(xué)之間的互相幫助，體驗同學(xué)之間的友誼。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。重點：體驗同學(xué)之間的友誼，正確理解同學(xué)之情。難點；激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)之心，寬容之心和助人之情。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：師：小朋友升入三年級了，同學(xué)們已經(jīng)在班級里一起度過了兩年的美好時光。你能不能給大家講一兩件印象深刻的同學(xué)間互相關(guān)心、互相幫助的事情？請你用簡短的文字將你所講的事情寫下來。二、學(xué)生寫一寫學(xué)生回憶并將與同學(xué)之間互相關(guān)心和互相幫助的事例寫下來。學(xué)生交流。師：是啊，我們班級的同學(xué)們之所以這么團(tuán)結(jié)，就是因為我們大家經(jīng)?；ハ嚓P(guān)心、互相幫助，已經(jīng)建立起濃厚的同學(xué)友誼。三、討論（設(shè)身處地）故事一（胡可借給王楠楠課本）學(xué)生說說楠楠的心情，討論自己是否有過這樣的經(jīng)歷，當(dāng)時心情如何。故事二（朱靈參加排練）學(xué)生交流（略）師：同學(xué)之間是平等的。故事三（喬典丟筆）學(xué)生交流（略）師：不要輕易懷疑別人。故事四（單親王輝）學(xué)生交流（略）師：要尊重每一個人。故事五（小胖周青）學(xué)生交流（略）師：不能歧視別人。師：我們班級里有上面的事情發(fā)生嗎？ 學(xué)生交流。四、交流如何關(guān)心和幫助別人。師講述故事，學(xué)生交流如何幫助。故事一：嫉妒 故事二：笑貧 故事三：拖后腿五、黃金法則：師：同學(xué)們，幾乎所有民族都有一個共同的信條：已所不欲，勿施于人。就是說：你希望別人怎樣對待你，你也應(yīng)該怎樣對待別人。人們把它稱為“黃金法則”。學(xué)生讀一讀“黃金法則”。學(xué)生根據(jù)“黃金法則”完成P13頁填空。六、小結(jié)。師：我們有了黃金法則，就可以更好地去關(guān)心別人，幫助別人。最后老師送給大家一句名言。（見P13頁——（蘇）高爾基）課后小結(jié)：建立起正確的同學(xué)友誼，對于小學(xué)生來說至關(guān)重要，學(xué)校、班級是個小社會，只有從小就能與人和睦相處，真誠相待，我們的學(xué)生走上社會后，才能從容地面對，也能受到社會的接納，受到社會的尊重。第四課時：課題：他為什么學(xué)得這樣好教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時，學(xué)會借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。重點：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時，學(xué)會借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。難點；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：學(xué)校的小記者對部分同學(xué)進(jìn)行了采訪，讓我們看看都采訪了些什么？ 學(xué)生閱讀P14頁圖和文字。學(xué)生交流：堅持鍛煉大膽開口接近大自然勤勞二、分組寫提綱 師將學(xué)生分成兩組組一：如果小記者采訪你，該怎樣介紹？編寫答記者提綱。組二：如果你是小記者，你會采訪班級中的哪位同學(xué)？編寫采訪提綱。交流：請兩位學(xué)生進(jìn)行采訪。三、交流該怎樣學(xué)得好師：剛才我們班級的小記者也進(jìn)行了采訪，我們班級里的同學(xué)也有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。下面我們繼續(xù)看下去，書上的小朋友還有哪些好的習(xí)慣和方法。學(xué)生閱讀P117頁內(nèi)容 學(xué)生交流：做學(xué)習(xí)的小主人會提問題討論如何才能提出好問題。四、小結(jié)師：今天我們收獲真是多，學(xué)到了許多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。哪個小朋友來說一說？ 學(xué)生說一說。師：最后老師給大家將一個故事。師講P18頁故事。課后小結(jié)：作為一名學(xué)生到學(xué)校，除了學(xué)做人外，最重要的就是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)最重要的是要有一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和優(yōu)良的學(xué)習(xí)方法。有了這兩個“法寶”，他們才能學(xué)得輕松，學(xué)得有效。第五課時：課題：他為什么學(xué)得這樣好教學(xué)目標(biāo)：通過交流，讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時，學(xué)會借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法，逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。重點：讓學(xué)生在總結(jié)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的同時，學(xué)會借鑒其他同學(xué)好的習(xí)慣和方法。難點；養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)師：上節(jié)課我們研究了如何讓我們學(xué)習(xí)得更好，下面我來請同學(xué)們說一說，你學(xué)到了哪些好的習(xí)慣和方法？ 學(xué)生交流。二、新授師：有這樣一位小朋友，喜歡獨自思考，不愿意向他人請教，有時就會事倍功半，甚至還會鬧出一點小話來。（舉例：陶醉）師：我想，能獨立思考肯定是好的，但是大家是否覺得光獨立思考似乎還缺少點什么？ 學(xué)生交流：師：要注意合作、要注意向別人請教，要不恥下問。師：你知道有的同學(xué)不愿意求助他人的原因嗎？ 學(xué)生交流（完成P19頁填空）三、體驗一分鐘學(xué)生試一試（1）閉上眼睛感覺一下一分鐘有多長。（2）一分鐘能寫多少個字。（3）一分鐘能做幾道數(shù)學(xué)題。討論：如何抓緊時間提高學(xué)習(xí)效率的。四、學(xué)生總結(jié)小組討論（學(xué)得好的同學(xué)的共同之處。）自主總結(jié)（自己獨特的學(xué)習(xí)經(jīng)驗）一、小結(jié)師：通過兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了許許多多學(xué)習(xí)方法，如果我們都能很好地照著做，相信我們的成績肯定會提高得很快。師：我知道小朋友能念許多的詩詞，那么你能不能寫出一兩句關(guān)于學(xué)習(xí)的詩詞呢？二、布置作業(yè)：學(xué)生寫出一兩句自己喜歡的有關(guān)學(xué)習(xí)的格言。第六課時：課題：同樣的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：通過交流，體驗好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法：認(rèn)真觀察；做中學(xué)；多在心中畫問號。重點：讓學(xué)生體驗到好的學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣的重要性。難點：學(xué)生能從自己的實際出發(fā)體驗學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的重要性。教學(xué)過程：一、師：上幾節(jié)課我們已經(jīng)知道了大家都有自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，今天我們要繼續(xù)討論，還有哪些習(xí)慣和方法能對我們有益。二、學(xué)生自學(xué)P22，想一想，書上講的是什么？你做得如何？三、討論：說說貓遇到強(qiáng)光和弱光時眼睛的不同狀態(tài)。說說為什么夏天天亮早，而冬天比較晚。教師對學(xué)生的交流進(jìn)行評價，強(qiáng)調(diào)觀察的重要性。學(xué)生說說自己在生活中有什么發(fā)現(xiàn)。四、自學(xué)P23頁五、交流學(xué)生交流內(nèi)容為什么做中學(xué)樂趣多？師講小故事《比爾蓋茨小時候的故事》討論通過剛才的學(xué)習(xí)懂得了什么道理，并寫出一二。六、師提問學(xué)生回答：下雨時為什么會打雷？為什么下雨前會有閃電？為什么人害羞會臉紅？女人為什么不長胡子？為什么一年會分成四個季節(jié)？為什么我們寫字要按筆順寫？師：確實，這些問題我們都不能正確地進(jìn)行回答，但是我們的科學(xué)家能回答?？茖W(xué)家為什么能回答呢？因為他們有一個好的習(xí)慣，遇到現(xiàn)象都要問個為什么？而且通過千萬次的實驗和研究才找到答案的。想不想聽關(guān)于科學(xué)家的小故事？一、師講故事：數(shù)星星的孩子——張蘅壺蓋為什么會動？八、師：其實我們要多獲得知識，多解決一些問題，除了在課堂上學(xué)習(xí)以外，還有很多方式和方法。請小朋友自己先想一想，然后在小組內(nèi)說一說。二、學(xué)生討論和交流學(xué)習(xí)渠道，完成書上的問題：還有哪些可以利用的學(xué)習(xí)資源？你利用得怎樣？三、總結(jié)交流。四、師：最后老師送給小朋友們兩句名言，希望能給大家有所幫助。行是知之始，學(xué)非問不明?！招兄?人人皆吾師，處處有學(xué)問?！慂Q琴 師簡單說說意思。第七課時：課題：我不耍賴皮教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會“規(guī)則”的重要性，體驗“沒有規(guī)矩，不成方圓”。重點：讓學(xué)生認(rèn)識到“規(guī)則”的重要性。難點：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺遵守規(guī)則。教學(xué)過程：一、師：小朋友們，你們喜歡做游戲嗎？我們來看一看書上的小朋友，他們也在做游戲，想一想，為什么他們的游戲做不下去？二、學(xué)生讀P28頁后進(jìn)行交流：師：是?。∫驗樗麄儧]有按照游戲規(guī)則進(jìn)行，所以產(chǎn)生不公平，因此玩不下去。師解釋“規(guī)則”（生讀一讀）三、發(fā)現(xiàn)規(guī)則：學(xué)生自主觀察P29頁圖，讀懂圖意并自編規(guī)則。學(xué)生開展課堂交流。圖書室規(guī)則；旅游規(guī)則；交通規(guī)則。師：如果大家都不遵守規(guī)則為出現(xiàn)什么情況？（學(xué)生討論，體驗規(guī)則的重要性。）四、師：生活中有許多規(guī)則，我們學(xué)校里有沒有規(guī)則？ 師：請你們來找一找學(xué)校中大規(guī)則并完成P30的填空。學(xué)生找一找并進(jìn)行交流。五、辯論師將學(xué)生分成兩組：正方：“遵守法則不麻煩?！狈捶剑骸白袷匾?guī)則麻煩?！彪p方先把自己的主要觀點寫一寫，再進(jìn)行辯論。六、師小結(jié)：確實，生活中的許多事情都要有規(guī)則，俗話說，“沒有規(guī)矩，不成方圓”，只有大家都遵守規(guī)則，那么就會有公平，就會有安全感，才能順順利利。第八課時：課題：我不耍賴皮教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生領(lǐng)會“規(guī)則”的重要性，體驗“沒有規(guī)矩，不成方圓”。重點：讓學(xué)生認(rèn)識到“規(guī)則”的重要性。難點：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生在生活中自覺遵守規(guī)則。教學(xué)過程：一、師：通過上節(jié)的學(xué)習(xí)，我們都明白了，生活中有許多規(guī)則，沒有規(guī)則，那么我們的生活和學(xué)習(xí)都會亂套，如果有了規(guī)則而我們不去遵守，也是一樣。今天我們來為我們班級制定一些規(guī)則，有了這些規(guī)則，能幫助我們更好地學(xué)習(xí)和生活，你們說好嗎？我們國家也有規(guī)則，最大最高的規(guī)則就是“憲法”，她是我們每一個公民都必須遵守的，同時她也是來保護(hù)我們每一個公民的。今天我們制定班級規(guī)則，我們可以把它叫做“班級憲法”。二、學(xué)生制定：每個學(xué)生列出12條小組內(nèi)討論，整理。班級交流。三、成文：學(xué)生把認(rèn)同的規(guī)則寫在一起，形成“班級憲法”。四、討論：有了“班級憲法”該怎么辦？五、師：這一節(jié)課我們大家一起制定了“班級憲法”，那么從今天開始，我們就要來做“班級憲法”的遵守者和維護(hù)者，我們我們要互相監(jiān)督，共同遵守。讓它真正地發(fā)揮作用，為我們的學(xué)習(xí)和生活保駕護(hù)航。20:19:59第九課時：課題：平安回家教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。重點：學(xué)習(xí)基本的交通規(guī)則，認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性。難點：認(rèn)識遵守交通規(guī)則的重要性并在生活中自己遵守。教學(xué)過程：一、師：小朋友們，你們每天上學(xué)放學(xué)，是怎樣在馬路上走的？怎樣過馬路的？ 學(xué)生交流。師：如果你不這樣，會有什么事情發(fā)生？ 生交流 師：我們通常把這些叫做“交通規(guī)則”。我們走在馬路上經(jīng)常會看到許多標(biāo)志，這些叫什么？有什么作用？ 生交流。師：你認(rèn)識多少交通標(biāo)志呢？二、學(xué)生認(rèn)交通標(biāo)志：學(xué)生連一連（見P34）再進(jìn)行交流。師：交通標(biāo)志有很多很多，老師交給你們一個作業(yè)，在回家的路上看一看，還有哪些，或者你看書或上網(wǎng)查一查，看誰認(rèn)識的標(biāo)志多。三、活動 學(xué)做小交警。三、討論： 怎樣過馬路四、說說交通安全用語。師示范：過馬路，一站，二看，三通過。寧等三分，不爭一秒。紅燈停，綠燈行。學(xué)生交流。五、讀讀小資料。六、師：今天我們學(xué)習(xí)了交通規(guī)則，認(rèn)識了交通安全標(biāo)志，明白了交通規(guī)則的重要性，為了我們每個小朋友的安全，大家一定要自覺遵守交通規(guī)則。小朋友們回家后，也要向爸爸媽媽宣傳。最后老師送給大家一句話。高高興興上學(xué)，平平安安回家。課后小結(jié)：學(xué)生能知曉簡單的交通規(guī)則，而且在平時的生活中他們也是這樣做的，從某種程度來說，他們比成年人要做得更好。課后，我讓他們回家也向爸爸媽媽說說交通規(guī)則，希望通過小手拉大手，共同來維護(hù)交通秩序，創(chuàng)建平安昆山。第十課時：課題：讓危險從我們身邊走開教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生讓學(xué)生注意到生活中存在的危險，建立安全意識，明確意外事故的產(chǎn)生往往因為我們的不注意或安全意識的淡薄，學(xué)會一般事故產(chǎn)生的應(yīng)對和急救方法。重點：樹立安全意識，掌握一般事故的應(yīng)對和急救。難點：建立正確的安全意識，學(xué)會簡單的應(yīng)對方法。教學(xué)過程：一、師：小朋友們，我們經(jīng)常會在電視或者報紙上聽到很多不幸的消息，許多人因為這樣那樣的原因，遇到許多危險，結(jié)果受到傷害甚至失去生命。每年都有許多人不幸離開了我們這個美麗的世界。確實，我們身邊存在著許多危險，如果我們一不小心，悲劇就可能發(fā)生。小朋友們，你們知道自己身邊有哪些可能大危險嗎？二、學(xué)生在小組內(nèi)討論后進(jìn)行交流。三、師指導(dǎo)學(xué)生說說P40頁情境圖中存在的危險，并說說避免的措施。不獨自到危險的河、湖、水塘中游泳。要在大人的陪同下到游泳池。不用濕手接觸帶點的東西。不在電線下放風(fēng)箏。不在有易燃物品的地方放鞭炮。四、辯論“淹死的多是會游泳的。” 學(xué)生分兩組充分發(fā)表意見。師總結(jié)：不管是會還是不會，如果你不注意，沒有安全措施，都會有危險的。五、師簡要介紹幾種多發(fā)的以外事故種類：（1）溺水；（2）燒傷；（3）中毒；（4）摔傷；（5）窒息。六師：為什么會有意外事故發(fā)生，你們知道是什么原因嗎？（學(xué)生自學(xué)P42后開展討論。）一、師：當(dāng)我們遇到有意外發(fā)生的時候該怎么辦呢？（學(xué)生自學(xué)P43后開展討論。）二、小故事（煤氣爆炸發(fā)生時）學(xué)生聽外故事后說說各種消防設(shè)備、工具的作用。課后小結(jié)：身邊的危險是與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)的，學(xué)生或多或少的經(jīng)歷或者看到過類似的情況。體驗比較深，因此學(xué)生的討論是熱烈的，也比較有效，他們都能從自己的實際角度，說說怎樣去避免危險。第十一課時：討論完成填圖冊練習(xí)第一部分：講解第6課《平安回家》第二部分：學(xué)生先自主完成第7課《讓危險從我們身邊走開》練習(xí)討論課后小結(jié)：學(xué)生在練習(xí)時，如果讓學(xué)生口頭表述，他們能講出些東西，但如果讓他們用書面表達(dá)，許多學(xué)生就只能用一句，最多兩句話來表達(dá)。第十二課時：課題：心中的110 教學(xué)目標(biāo)：通過故事的分析，讓學(xué)生進(jìn)一步感受身邊危險的存在，進(jìn)一步增強(qiáng)安全防范意識，懂得不輕易相信陌生人，遇到危險要及時撥打110。重點：使學(xué)生建立必要的安全防范意識，懂得如何應(yīng)對危險。難點：能初步判斷危險的存在，懂得自我保護(hù)和報警。教學(xué)過程：一、師：今天老師先要給大家講一個故事，你們愿意聽嗎？將故事“狡猾的騙子”學(xué)生討論：故事中的小姑娘為什么會上當(dāng)受騙？人販子的狡猾之處在哪里？師小結(jié)：不能輕易相信陌生人的話，遇到緊急事情的時候不要慌，要冷靜。二、師：生活中我們會遇到許多看上去很平常的事情，但有時這些平常的事情中也可能暗藏著危險。不要忘了撥打你心中的110。下面我們來看幾種情況，你覺得覺得危險嗎？需要打110嗎？學(xué)生分析P47頁的三個情境，說說自己的想法。師：生活中這樣的事情很多，當(dāng)你遇到的時候，你一定要分清楚，不要輕易相信陌生人。三、閱讀討論學(xué)生自主閱讀P48故事“警覺的王麗”討論：我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)些什么？四