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正文內(nèi)容

三年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)教案(編輯修改稿)

2024-10-08 20:14 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我們的故事,告訴大家,你認(rèn)為什么是愛?然后把小組中最感人的故事表演出來。全班交流,請(qǐng)大家說說自己的感受。讀父母寫給自己的信,談感受。信是課前家長(zhǎng)寫給老師的,內(nèi)容是父母及家人對(duì)孩子的期待。教師總結(jié):父母賜給了我們生命,把我們帶到了這個(gè)多彩的世界上,給我們一個(gè)溫暖幸福的家,他們關(guān)心我們,用他們的愛哺育我們健康成長(zhǎng),他們不僅教我們?cè)鯓由?,還教我們?cè)鯓幼鋈恕8改笧槲覀儾倭瞬簧傩?、吃了很多苦,我們?yīng)該怎樣用愛去回報(bào)他們呢?(學(xué)生稍作回答后,教師小結(jié)。)課后拓展:把家人關(guān)愛我們的故事寫下來。板書設(shè)計(jì):一、家人關(guān)愛我關(guān)懷 期待家人 呵護(hù) 愛 責(zé)備二、爸爸媽媽真辛苦目 標(biāo):能講述家庭生活中的故事,知道家庭生活中應(yīng)有的文明禮儀。重 點(diǎn):了解并知道家庭中應(yīng)有的文明禮儀。難 點(diǎn):知道生活中的文明禮儀要 求:教師在講述自己生活中的故事時(shí)可以拉近教師和學(xué)生的距離,把教師自己也放在學(xué)生平等交流的位置,營(yíng)造和諧平等的課堂氣氛。在分組講述時(shí),教師應(yīng)巡視全班,聆聽一下孩子們的發(fā)言,及時(shí)處理一些突發(fā)或意外的事情,相機(jī)引導(dǎo)。課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前回憶和收集家庭生活中難忘的故事。重 點(diǎn);體會(huì)父母的辛苦,體會(huì)父母對(duì)自己的愛,學(xué)習(xí)關(guān)愛父母。難 點(diǎn):從父母的工作中真正體會(huì)到父母的辛苦,從而真正地從內(nèi)心愿意尊敬父母,分擔(dān)家務(wù),有初步的家庭責(zé)任感。要 求;教學(xué)時(shí)通過游戲讓學(xué)生體會(huì)到母親懷孕時(shí)的辛苦,讓學(xué)生體會(huì)到母親的愛,還可結(jié)合平時(shí)的觀察來體會(huì)。在游戲時(shí)注意安全。課前準(zhǔn)備:學(xué)生課前準(zhǔn)備一個(gè)4——5千克的沙袋,和一根小繩。還問一問媽媽懷孕時(shí)候的感受。教學(xué)方法:討論法、講授法教 時(shí):1活動(dòng)過程:游戲?qū)耄合茸寣W(xué)生把沙袋綁在腿上或者背上,在操場(chǎng)上、教室里走一走,然后讓學(xué)生交流一下負(fù)重行走的感受。閱讀教科書談體會(huì):學(xué)生閱讀教科書第`8頁(yè),結(jié)合剛才的游戲體會(huì),你想對(duì)媽媽說什么?教師小結(jié):在我們還未出世時(shí),父母和家人就已經(jīng)為我們付出了很多,對(duì)我們寄予了很多期望。談話導(dǎo)入:父母不僅要照顧我們的生活、學(xué)習(xí),同時(shí)還要負(fù)擔(dān)全家的生活,在他們的肩上生活的擔(dān)子很重。閱讀與交流:學(xué)生閱讀教科書第9頁(yè),指名說說你從媽媽的腳步聲中感受到了什么?分組討論、交流:我們的父母在家操勞我們都看在眼里,在他們的工作中他們又是怎么做的呢?在小組中說說自己對(duì)爸爸媽媽的采訪記錄、談話記錄。談?wù)勛约旱母惺?。全班交流、教師引?dǎo)|:父母的工作情況你是怎么知道的?你從中體會(huì)到什么?教師總結(jié):父母從事的工作盡管不一樣,但是他們對(duì)我們的愛是一樣的,不論多么辛苦,他們都無(wú)微不至地照顧我們,我們感謝他們。課后拓展:回家后進(jìn)一步地了解父母工作的辛苦。板書設(shè)計(jì): 爸爸媽媽真辛苦媽媽 爸爸辛苦三、我也有愛目 標(biāo):進(jìn)一步地知道父母工作的辛苦和對(duì)我們的愛。自己要體會(huì)父母對(duì)自己的愛,學(xué)會(huì)尊敬、關(guān)心和孝敬父母,學(xué)會(huì)一些勞動(dòng)的知識(shí)和技能,會(huì)關(guān)心他人,愿意分擔(dān)家務(wù),有初步的家庭責(zé)任感。重 點(diǎn):感受到對(duì)自己的愛,表達(dá)對(duì)父母的感激,尊敬和關(guān)心、孝敬父母,愿意分擔(dān)家務(wù),有一定的家庭責(zé)任感。難 點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父母的尊敬、關(guān)心,孝敬的情感,愿意為家庭分擔(dān)家務(wù),有一定的責(zé)任感。要 求:在討論分擔(dān)家務(wù)時(shí),教師在提倡鼓勵(lì)學(xué)生從家中的平常小事做起,肯定那些離奇想法背后的孝心,課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生回家做一件關(guān)心家人的事,并在家人不知曉的情況下,觀察他們的反應(yīng)。教學(xué)方法:講授法、討論法課 時(shí):1活動(dòng)過程:活動(dòng)導(dǎo)入;今天上課以前,我們先來做一個(gè)小調(diào)查。我們來統(tǒng)計(jì)一下,父母知道自己生日的同學(xué)有多少、知道父母生日的同學(xué)有多少?然后完成12頁(yè)統(tǒng)計(jì)表后說說自己的感想。教師小結(jié);我們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下健康成長(zhǎng),在家人的祝福聲中度過了一個(gè)又一個(gè)的難忘的生日,可是我們有時(shí)候忘記了他們的生日。要讓父母知道我們也有愛,我們愛父母。閱讀并交流:學(xué)生閱讀教科書11頁(yè),然后分組說說,你是怎么表達(dá)你的愛的呢?你這么做家人有什么反應(yīng)?你還打算怎么做?預(yù)計(jì)一下家人會(huì)有什么反應(yīng)/學(xué)生表演:每個(gè)小組把組中最好的做法自編成小表演,全班交流。教師小結(jié):愛是相互的,我們享受著家人對(duì)我們的愛,其實(shí)他們也需要我們的愛,“不給父母添麻煩是愛”;自己的事自己做是愛,不讓父母擔(dān)心是愛。這些都是對(duì)家人愛的表現(xiàn)。閱讀故事、談感受:自由閱讀《十一枝康乃馨》的故事,說說你感受到了什么。(孩子對(duì)母親的摯愛之情)分組討論:如果讓你為父母慶祝一次生日,你會(huì)怎么做?用什么做禮物?教師總結(jié):我們的父母為家庭操勞、工作辛苦,我們愛他們,都想做個(gè)懂事的孩子。愛有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛,在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,家里的事?lián)屩?,父母就?huì)感受到來自我們的愛。第3課、安全的成長(zhǎng)目 標(biāo):初步形成居家安全意識(shí),愛惜自己的身體,珍惜生命。知道日常生活中防觸電,防火災(zāi)的常識(shí),掌握一些簡(jiǎn)單的自護(hù)自救的方法。一、獨(dú)自在家目 標(biāo);初步懂得居家安全,愛惜自己的身體,珍惜生命,知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí),掌握一些自護(hù)自救的方法。重 點(diǎn):有安全意識(shí),了解一些防觸電,防火的常識(shí)難 點(diǎn):建立安全意識(shí),愛惜自己的身體,珍愛生命,常握一些防觸電、防火的常識(shí)。要 求:教師在辨論和學(xué)生發(fā)表意見的過程中不要做結(jié)論性的評(píng)價(jià),注意肯定雙方的觀點(diǎn)中的合理的成份;注意自身安全和講禮貌,允許學(xué)生動(dòng)搖或改變立場(chǎng)。課前準(zhǔn)備:教師收集一些因?yàn)檩p信陌生人而給自己帶來危險(xiǎn)的報(bào)道或故事。教 法:講授法,討論法教 時(shí):1 活動(dòng)過程: 1講故事導(dǎo)入:獨(dú)自在家時(shí),陌生叔叔說他來家修理線路,你開門還是不開門?為什么?辯論會(huì):開門還是不開門?持各自觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)表意見,陳述理由。討論交流,師生合作表演:如果真的是壞人強(qiáng)行要進(jìn)門,怎么辦?討論:學(xué)生自請(qǐng)伙伴表演:你能有禮貌地拒絕開門嗎?小結(jié):社會(huì)上有壞人存在,大家有警惕性,說明大家有保護(hù)自己的意識(shí),同時(shí)客人來了,熱情招待,這是有禮貌的表現(xiàn)。教師導(dǎo)行:出示相關(guān)報(bào)道,學(xué)生交流感受。明白社會(huì)是復(fù)雜的,有好人也有壞人。教師總結(jié):社會(huì)上確實(shí)有壞人,利用孩子們年齡小,綁架、拐賣兒童,應(yīng)該提高警惕,學(xué)會(huì)自護(hù)。獨(dú)自在家,不應(yīng)該給陌生人開門,要有禮貌地拒絕。課后拓展:將自己的感受告訴父母和鄰居小伙伴,特別提醒年齡很小的孩子,讓他們獨(dú)自在家時(shí)注意自我保護(hù)。二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)目 標(biāo);初 形成安全意識(shí),知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí),珍愛自己的生命。重 點(diǎn):樹立安全意識(shí),做任何事情都有可能存在不安全的因素,要有一定的防范意識(shí),難 點(diǎn):知道任何事情都有不安全的因素,明白要時(shí)時(shí)防止危險(xiǎn)的事情發(fā)生。要 求:鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)居家危險(xiǎn)因素,如誤服藥物等。(這里主要是突出居家安全,關(guān)于其它方面的安全以后再講)課前準(zhǔn)備:布置學(xué)生收集未成年人居家安全事故的報(bào)道。教 法:講授法,討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入:據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),、溺水、車禍等而死亡,平均每天有許多孩子因意外事故而過早地離開了人世,看到這些數(shù)據(jù)你有什么感受?小組討論:在家庭生活中,有哪些做法會(huì)傷害我們?全班交流、歸納整理:安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌倒。閱讀教科書,討論交流:學(xué)生閱讀教科書1117頁(yè),按照自己選取的話題組成小組,討論交流;怎樣防止出現(xiàn)居家小事故。全班交流:小組其它成員可以補(bǔ)充發(fā)言。同時(shí)可以拿出課前收集的報(bào)道,用講故事的方式提醒大家注意居家安全,解決教科書1117頁(yè)的問題。教師小結(jié):在活動(dòng)中我們了解了這么多安全知識(shí),那么在家庭生活中,我們應(yīng)該注意用這些知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。課后拓展:下去后還繼續(xù)了解家居生活中還有哪些危險(xiǎn)存在,怎樣防備?三、當(dāng)我受傷時(shí)目 標(biāo):珍愛自己的生命,樹立自護(hù)意識(shí),掌握一些自護(hù)自救的方法。重 點(diǎn):出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí),有自護(hù)自救的意識(shí),了解、并掌握一些自護(hù)自救的方法。難 點(diǎn):了解并掌握自護(hù)自救的方法。要 求:了解醫(yī)生或家長(zhǎng)一些自護(hù)自救的方法。教給學(xué)生自護(hù)自救的科學(xué)方法。課前準(zhǔn)備:學(xué)生了解一些自護(hù)自救的方法,教師準(zhǔn)備一些常用的外傷的應(yīng)急物品,如棉簽、創(chuàng)可貼、紗布等。教 法:講授法,討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入:我們已經(jīng)知道許多居家安全的小常識(shí)了,可是有時(shí)危險(xiǎn)還是無(wú)法完全避免,當(dāng)出現(xiàn)小事故時(shí),我們?cè)趺崔k呢?閱讀教科書第18頁(yè),讓我們來幫幫他們吧。選擇小組感興趣的話題進(jìn)行討論。(1)流鼻血了怎么辦?(2)腳扭傷了怎么辦?(3)手劃破了怎么辦?全班交流:先說說處理意見,再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼等示范,表演如何自護(hù)自救。你還遇到過哪些小事故,你是怎樣處理的呢?教師肯定一些科學(xué)、正確的做法,指出不當(dāng)做法的后果,表?yè)P(yáng)他們遇事冷靜的態(tài)度。教師提問:有些時(shí)候情況嚴(yán)重了,就不能僅僅是自護(hù)自救了,還要學(xué)會(huì)尋求幫助,看看這些熟悉的電話號(hào)碼,你知道哪種情況下打哪種電話號(hào)碼嗎?摸擬表演:撥通這些特殊電話號(hào)碼后怎么說?注意要說清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡(jiǎn)單狀況,不要落羅嗦。教師要提醒學(xué)生要沉著冷靜。教師總結(jié):自救自護(hù)的本領(lǐng)非常重要,但在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)候要及時(shí)撥打求助電話或者聯(lián)系父母,尋求幫助。課后拓展:辦一期注意居家安全及自救自護(hù)知識(shí)的主題板報(bào)或干墻報(bào)。課后回顧:在教學(xué)本課時(shí),我結(jié)合平時(shí)同學(xué)們的生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué),同學(xué)們比較感興趣,發(fā)言也很積極?;旧狭私饬擞秒姷陌踩R(shí)與防火的一些注意事項(xiàng)。第二單元 我們一起長(zhǎng)大4課、說說我自己主題目標(biāo):制作個(gè)性小檔案樂于向別人介紹自己(1)名字的來歷目 標(biāo): 點(diǎn): 點(diǎn): 求:: 法:講授法,討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入:我們每個(gè)人都有自己的名字每個(gè)人的名字都寄予了祖輩父輩的希望你們想知道嗎?閱讀教科書:學(xué)生閱讀教科書20頁(yè)這三位同學(xué)名字的后面有什么含義?、分組交流:、依據(jù)資料介紹。、全班交流:教師總結(jié)::寫一份關(guān)于名字介紹的短文包括姓氏的來歷和自己名字中所寄予的希望.(2)、我和別人不同目 標(biāo):了解自己的特長(zhǎng)增強(qiáng)自信悅納自己。 點(diǎn): 點(diǎn)。 求:: 法:講授法,討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:游戲?qū)搿?教師引導(dǎo)。、閱讀與討論:學(xué)生閱讀教科書21頁(yè)想想自己最大的特點(diǎn)是什么?、填寫我的檔案:、游戲:、教師小結(jié):、活動(dòng)。別人眼中的我是什么樣子?還記得嗎?、交流:、教師總結(jié):每個(gè)獨(dú)特的”我”都是可愛的即使我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)正是一個(gè)個(gè)可愛的”我”::本課的主要目的是正確的了解自己,認(rèn)識(shí)他人,增強(qiáng)自己的自信心和自豪感。在教學(xué)中大多數(shù)同學(xué)能夠跟著教學(xué)的思路認(rèn)識(shí)自己或者欣賞他人。但認(rèn)識(shí)還不是那么深刻。5課、夸夸我的同學(xué)主題目標(biāo)。、從欣賞、尊重別人和被他人欣賞、尊重中感受到愉悅.(1)豎起大拇指目 標(biāo):感受與同學(xué)之間的友愛之情真誠(chéng)待人尊重他人要學(xué)會(huì)欣賞別人重 點(diǎn):從欣賞、尊重別人或被別人欣賞、 點(diǎn):感受到尊重別人或被子別人欣賞、尊重后的喜悅?;顒?dòng)準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星,課上夸了誰(shuí),就給誰(shuí)胸前貼上小星星。要 求:夸獎(jiǎng)必須是客觀的,而且以真誠(chéng)為前提,切忌為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng),說假話或不著邊際的夸獎(jiǎng),避免庸俗的相互恭維,注意點(diǎn)撥學(xué)生,既要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,也要善于學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處。教 法:講授法,討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:1教師談話導(dǎo)入:我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn),今天我們就來發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。閱讀教科書:學(xué)生閱讀教科書23頁(yè),看看他們有哪些優(yōu)點(diǎn)。游戲體驗(yàn):請(qǐng)出一位同學(xué),讓大家來夸夸他。問問被子夸獎(jiǎng)同學(xué)的感受,引導(dǎo)同學(xué)們真誠(chéng)的贊美別人,體會(huì)到贊美讓人愉悅。活動(dòng);先讓同座同學(xué)相互夸獎(jiǎng),然后在小組內(nèi)互相夸獎(jiǎng),再讓學(xué)生自由選擇對(duì)象夸獎(jiǎng):你還想夸夸誰(shuí)?活動(dòng):請(qǐng)你真誠(chéng)寫下某一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),制作一張精美的優(yōu)點(diǎn)卡,送給人我的伙伴。教師總結(jié):當(dāng)我們夸獎(jiǎng)別人時(shí),別人心中充滿喜悅,同時(shí)我們自己也很快樂?;顒?dòng)拓展:把別人對(duì)自己的贊美珍存起來,寫寫對(duì)自己的期望。即今后努力的方向。板書設(shè)計(jì): 豎起大拇指每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)(2)他為什么受歡迎目 標(biāo):要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)欣賞別人,感受同學(xué)之間的友情,真誠(chéng)待人,尊重他人,從欣賞、尊重他人和被他人欣賞、尊重中感受到愉悅。重 點(diǎn):善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),會(huì)欣賞別人,感受同學(xué)之間的友情,真誠(chéng)待人、尊重他人。難 點(diǎn):發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué),或者其他人的優(yōu)點(diǎn),感受同學(xué)之間的友情,尊得他人,待人真誠(chéng)。要 求:讓學(xué)生通過自身內(nèi)心的體驗(yàn)去感受,引導(dǎo)學(xué)生自我教育,從而達(dá)到自律。注意在埋藏缺點(diǎn)的游戲中對(duì)學(xué)校環(huán)境的保護(hù),教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,提出一些具體操作要求。課前準(zhǔn)備;課前觀察周圍受歡迎的同學(xué),他們?yōu)槭裁词軞g迎,自我反思或請(qǐng)同學(xué)談?wù)勎业娜秉c(diǎn)。教 法:講授法,討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:閱讀討論;學(xué)生閱讀教科書24頁(yè),組織學(xué)生討論:張麗為什么深受大家喜愛?教師引導(dǎo):關(guān)心幫助同學(xué)、不逞強(qiáng)、不任性,說明張麗善良、和善、尊重他人,這樣的朋友誰(shuí)都喜歡。分組討論:從張麗身上我們受到了什么啟發(fā)?全班交流;怎樣讓自己成為大家歡迎的人?引導(dǎo)學(xué)生明白,只有做到心中有他人,尊重別人,才會(huì)受大家歡迎和尊重。游戲:埋藏缺點(diǎn)。(1)、認(rèn)真思考,主動(dòng)向同學(xué)征求意見,選擇一個(gè)自己最想改的缺點(diǎn),寫在紙上,不要告訴任何人。(2)、悄悄地找一個(gè)地方,把它埋藏掉。教師總結(jié):我們都有這樣或那樣的缺點(diǎn),我們想改掉缺點(diǎn)使自己更受大家的歡迎,只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出,我們一定能收獲更多友情。課后拓展;把全班同學(xué)的名字分別寫在小紙片上,讓同學(xué)來抽取。抽到自己重抽,對(duì)所抽取的同學(xué)盡量發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn),即受歡迎的表現(xiàn),寫下來并送給該同學(xué)。板書設(shè)計(jì):二、他為什么受歡迎真誠(chéng)待人因?yàn)樗?尊重他人 所以受歡迎善于改正缺點(diǎn)。課后反思:本課的目的是要求學(xué)生能夠客觀地認(rèn)識(shí)別人,評(píng)價(jià)別人,真誠(chéng)地贊美別人,并要求在夸獎(jiǎng)
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