【文章內(nèi)容簡介】 尊敬和關(guān)心、孝敬父母，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。難 點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對父母的尊敬、關(guān)心，孝敬的情感，愿意為家庭分擔(dān)家務(wù)，有一定的責(zé)任感。要 求：在討論分擔(dān)家務(wù)時(shí)，教師在提倡鼓勵(lì)學(xué)生從家中的平常小事做起，肯定那些離奇想法背后的孝心，課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生回家做一件關(guān)心家人的事，并在家人不知曉的情況下，觀察他們的反應(yīng)。教學(xué)方法：講授法、討論法課 時(shí)：1活動(dòng)過程：活動(dòng)導(dǎo)入；今天上課以前，我們先來做一個(gè)小調(diào)查。我們來統(tǒng)計(jì)一下，父母知道自己生日的同學(xué)有多少、知道父母生日的同學(xué)有多少？然后完成12頁統(tǒng)計(jì)表后說說自己的感想。教師小結(jié)；我們在父母的呵護(hù)下健康成長，在家人的祝福聲中度過了一個(gè)又一個(gè)的難忘的生日，可是我們有時(shí)候忘記了他們的生日。要讓父母知道我們也有愛，我們愛父母。閱讀并交流：學(xué)生閱讀教科書11頁，然后分組說說，你是怎么表達(dá)你的愛的呢？你這么做家人有什么反應(yīng)？你還打算怎么做？預(yù)計(jì)一下家人會(huì)有什么反應(yīng)/學(xué)生表演：每個(gè)小組把組中最好的做法自編成小表演，全班交流。教師小結(jié)：愛是相互的，我們享受著家人對我們的愛，其實(shí)他們也需要我們的愛，“不給父母添麻煩是愛”；自己的事自己做是愛，不讓父母擔(dān)心是愛。這些都是對家人愛的表現(xiàn)。閱讀故事、談感受：自由閱讀《十一枝康乃馨》的故事，說說你感受到了什么。（孩子對母親的摯愛之情）分組討論：如果讓你為父母慶祝一次生日，你會(huì)怎么做？用什么做禮物？教師總結(jié)：我們的父母為家庭操勞、工作辛苦，我們愛他們，都想做個(gè)懂事的孩子。愛有很多種表達(dá)方式，只要我們心中有愛，在生活中少讓父母操心，自己的事自己做，家里的事?lián)屩觯改妇蜁?huì)感受到來自我們的愛。第3課、安全的成長目 標(biāo)：初步形成居家安全意識(shí)，愛惜自己的身體，珍惜生命。知道日常生活中防觸電，防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些簡單的自護(hù)自救的方法。一、獨(dú)自在家目 標(biāo)；初步懂得居家安全，愛惜自己的身體，珍惜生命，知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，掌握一些自護(hù)自救的方法。重 點(diǎn)：有安全意識(shí)，了解一些防觸電，防火的常識(shí)難 點(diǎn)：建立安全意識(shí)，愛惜自己的身體，珍愛生命，常握一些防觸電、防火的常識(shí)。要 求：教師在辨論和學(xué)生發(fā)表意見的過程中不要做結(jié)論性的評價(jià)，注意肯定雙方的觀點(diǎn)中的合理的成份；注意自身安全和講禮貌，允許學(xué)生動(dòng)搖或改變立場。課前準(zhǔn)備：教師收集一些因?yàn)檩p信陌生人而給自己帶來危險(xiǎn)的報(bào)道或故事。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1 活動(dòng)過程： 1講故事導(dǎo)入：獨(dú)自在家時(shí)，陌生叔叔說他來家修理線路，你開門還是不開門？為什么？辯論會(huì)：開門還是不開門？持各自觀點(diǎn)的同學(xué)發(fā)表意見，陳述理由。討論交流，師生合作表演：如果真的是壞人強(qiáng)行要進(jìn)門，怎么辦？討論：學(xué)生自請伙伴表演：你能有禮貌地拒絕開門嗎？小結(jié)：社會(huì)上有壞人存在，大家有警惕性，說明大家有保護(hù)自己的意識(shí)，同時(shí)客人來了，熱情招待，這是有禮貌的表現(xiàn)。教師導(dǎo)行：出示相關(guān)報(bào)道，學(xué)生交流感受。明白社會(huì)是復(fù)雜的，有好人也有壞人。教師總結(jié)：社會(huì)上確實(shí)有壞人，利用孩子們年齡小，綁架、拐賣兒童，應(yīng)該提高警惕，學(xué)會(huì)自護(hù)。獨(dú)自在家，不應(yīng)該給陌生人開門，要有禮貌地拒絕。課后拓展：將自己的感受告訴父母和鄰居小伙伴，特別提醒年齡很小的孩子，讓他們獨(dú)自在家時(shí)注意自我保護(hù)。二、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)目 標(biāo)；初 形成安全意識(shí)，知道日常生活中防觸電、防火災(zāi)的常識(shí)，珍愛自己的生命。重 點(diǎn)：樹立安全意識(shí)，做任何事情都有可能存在不安全的因素，要有一定的防范意識(shí)，難 點(diǎn)：知道任何事情都有不安全的因素，明白要時(shí)時(shí)防止危險(xiǎn)的事情發(fā)生。要 求：鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)居家危險(xiǎn)因素，如誤服藥物等。（這里主要是突出居家安全，關(guān)于其它方面的安全以后再講）課前準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集未成年人居家安全事故的報(bào)道。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入：據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，、溺水、車禍等而死亡，平均每天有許多孩子因意外事故而過早地離開了人世，看到這些數(shù)據(jù)你有什么感受？小組討論：在家庭生活中，有哪些做法會(huì)傷害我們？全班交流、歸納整理：安全用電、注意防火、小心燙傷、防止跌倒。閱讀教科書，討論交流：學(xué)生閱讀教科書1117頁，按照自己選取的話題組成小組，討論交流；怎樣防止出現(xiàn)居家小事故。全班交流：小組其它成員可以補(bǔ)充發(fā)言。同時(shí)可以拿出課前收集的報(bào)道，用講故事的方式提醒大家注意居家安全，解決教科書1117頁的問題。教師小結(jié)：在活動(dòng)中我們了解了這么多安全知識(shí)，那么在家庭生活中，我們應(yīng)該注意用這些知識(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。課后拓展：下去后還繼續(xù)了解家居生活中還有哪些危險(xiǎn)存在，怎樣防備？三、當(dāng)我受傷時(shí)目 標(biāo)：珍愛自己的生命，樹立自護(hù)意識(shí)，掌握一些自護(hù)自救的方法。重 點(diǎn)：出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)，有自護(hù)自救的意識(shí)，了解、并掌握一些自護(hù)自救的方法。難 點(diǎn)：了解并掌握自護(hù)自救的方法。要 求：了解醫(yī)生或家長一些自護(hù)自救的方法。教給學(xué)生自護(hù)自救的科學(xué)方法。課前準(zhǔn)備：學(xué)生了解一些自護(hù)自救的方法，教師準(zhǔn)備一些常用的外傷的應(yīng)急物品，如棉簽、創(chuàng)可貼、紗布等。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1活動(dòng)過程：談話導(dǎo)入：我們已經(jīng)知道許多居家安全的小常識(shí)了，可是有時(shí)危險(xiǎn)還是無法完全避免，當(dāng)出現(xiàn)小事故時(shí)，我們怎么辦呢？閱讀教科書第18頁，讓我們來幫幫他們吧。選擇小組感興趣的話題進(jìn)行討論。（1）流鼻血了怎么辦？（2）腳扭傷了怎么辦？（3）手劃破了怎么辦？全班交流：先說說處理意見，再用教師提供的碘酒、紗布、創(chuàng)可貼等示范，表演如何自護(hù)自救。你還遇到過哪些小事故，你是怎樣處理的呢？教師肯定一些科學(xué)、正確的做法，指出不當(dāng)做法的后果，表揚(yáng)他們遇事冷靜的態(tài)度。教師提問：有些時(shí)候情況嚴(yán)重了，就不能僅僅是自護(hù)自救了，還要學(xué)會(huì)尋求幫助，看看這些熟悉的電話號(hào)碼，你知道哪種情況下打哪種電話號(hào)碼嗎？摸擬表演：撥通這些特殊電話號(hào)碼后怎么說？注意要說清楚事情發(fā)生的地點(diǎn)、簡單狀況，不要落羅嗦。教師要提醒學(xué)生要沉著冷靜。教師總結(jié)：自救自護(hù)的本領(lǐng)非常重要，但在遇到自己處理不了的危險(xiǎn)時(shí)候要及時(shí)撥打求助電話或者聯(lián)系父母，尋求幫助。課后拓展：辦一期注意居家安全及自救自護(hù)知識(shí)的主題板報(bào)或干墻報(bào)。課后回顧：在教學(xué)本課時(shí)，我結(jié)合平時(shí)同學(xué)們的生活實(shí)例進(jìn)行教學(xué)，同學(xué)們比較感興趣，發(fā)言也很積極。基本上了解了用電的安全知識(shí)與防火的一些注意事項(xiàng)。第二單元 我們一起長大4課、說說我自己主題目標(biāo):制作個(gè)性小檔案樂于向別人介紹自己(1)名字的來歷目 標(biāo): 點(diǎn): 點(diǎn): 求:: 法：講授法，討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:談話導(dǎo)入:我們每個(gè)人都有自己的名字每個(gè)人的名字都寄予了祖輩父輩的希望你們想知道嗎？閱讀教科書:學(xué)生閱讀教科書20頁這三位同學(xué)名字的后面有什么含義?、分組交流:、依據(jù)資料介紹。、全班交流:教師總結(jié)::寫一份關(guān)于名字介紹的短文包括姓氏的來歷和自己名字中所寄予的希望.(2)、我和別人不同目 標(biāo):了解自己的特長增強(qiáng)自信悅納自己。 點(diǎn): 點(diǎn)。 求:: 法：講授法，討論法教 時(shí):1活動(dòng)過程:游戲?qū)搿?教師引導(dǎo)。、閱讀與討論:學(xué)生閱讀教科書21頁想想自己最大的特點(diǎn)是什么?、填寫我的檔案:、游戲:、教師小結(jié):、活動(dòng)。別人眼中的我是什么樣子?還記得嗎?、交流:、教師總結(jié):每個(gè)獨(dú)特的”我”都是可愛的即使我們每個(gè)人都有缺點(diǎn)正是一個(gè)個(gè)可愛的”我”:：本課的主要目的是正確的了解自己，認(rèn)識(shí)他人，增強(qiáng)自己的自信心和自豪感。在教學(xué)中大多數(shù)同學(xué)能夠跟著教學(xué)的思路認(rèn)識(shí)自己或者欣賞他人。但認(rèn)識(shí)還不是那么深刻。5課、夸夸我的同學(xué)主題目標(biāo)。、從欣賞、尊重別人和被他人欣賞、尊重中感受到愉悅.(1)豎起大拇指目 標(biāo):感受與同學(xué)之間的友愛之情真誠待人尊重他人要學(xué)會(huì)欣賞別人重 點(diǎn):從欣賞、尊重別人或被別人欣賞、 點(diǎn):感受到尊重別人或被子別人欣賞、尊重后的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備一些小星星，課上夸了誰，就給誰胸前貼上小星星。要 求：夸獎(jiǎng)必須是客觀的，而且以真誠為前提，切忌為了夸獎(jiǎng)而夸獎(jiǎng)，說假話或不著邊際的夸獎(jiǎng)，避免庸俗的相互恭維，注意點(diǎn)撥學(xué)生，既要善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處，也要善于學(xué)習(xí)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長處。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1活動(dòng)過程：1教師談話導(dǎo)入：我們每個(gè)人身上都有許多優(yōu)點(diǎn)，今天我們就來發(fā)現(xiàn)別人身上的優(yōu)點(diǎn)。閱讀教科書：學(xué)生閱讀教科書23頁，看看他們有哪些優(yōu)點(diǎn)。游戲體驗(yàn)：請出一位同學(xué)，讓大家來夸夸他。問問被子夸獎(jiǎng)同學(xué)的感受，引導(dǎo)同學(xué)們真誠的贊美別人，體會(huì)到贊美讓人愉悅。活動(dòng)；先讓同座同學(xué)相互夸獎(jiǎng)，然后在小組內(nèi)互相夸獎(jiǎng)，再讓學(xué)生自由選擇對象夸獎(jiǎng)：你還想夸夸誰？活動(dòng)：請你真誠寫下某一同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，制作一張精美的優(yōu)點(diǎn)卡，送給人我的伙伴。教師總結(jié)：當(dāng)我們夸獎(jiǎng)別人時(shí)，別人心中充滿喜悅，同時(shí)我們自己也很快樂?；顒?dòng)拓展：把別人對自己的贊美珍存起來，寫寫對自己的期望。即今后努力的方向。板書設(shè)計(jì)： 豎起大拇指每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)（2）他為什么受歡迎目 標(biāo)：要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)欣賞別人，感受同學(xué)之間的友情，真誠待人，尊重他人，從欣賞、尊重他人和被他人欣賞、尊重中感受到愉悅。重 點(diǎn)：善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，會(huì)欣賞別人，感受同學(xué)之間的友情，真誠待人、尊重他人。難 點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)身邊同學(xué)，或者其他人的優(yōu)點(diǎn)，感受同學(xué)之間的友情，尊得他人，待人真誠。要 求：讓學(xué)生通過自身內(nèi)心的體驗(yàn)去感受，引導(dǎo)學(xué)生自我教育，從而達(dá)到自律。注意在埋藏缺點(diǎn)的游戲中對學(xué)校環(huán)境的保護(hù)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，提出一些具體操作要求。課前準(zhǔn)備；課前觀察周圍受歡迎的同學(xué)，他們?yōu)槭裁词軞g迎，自我反思或請同學(xué)談?wù)勎业娜秉c(diǎn)。教 法：講授法，討論法教 時(shí)：1活動(dòng)過程：閱讀討論；學(xué)生閱讀教科書24頁，組織學(xué)生討論：張麗為什么深受大家喜愛？教師引導(dǎo)：關(guān)心幫助同學(xué)、不逞強(qiáng)、不任性，說明張麗善良、和善、尊重他人，這樣的朋友誰都喜歡。分組討論：從張麗身上我們受到了什么啟發(fā)？全班交流；怎樣讓自己成為大家歡迎的人？引導(dǎo)學(xué)生明白，只有做到心中有他人，尊重別人，才會(huì)受大家歡迎和尊重。游戲：埋藏缺點(diǎn)。（1）、認(rèn)真思考，主動(dòng)向同學(xué)征求意見，選擇一個(gè)自己最想改的缺點(diǎn)，寫在紙上，不要告訴任何人。（2）、悄悄地找一個(gè)地方，把它埋藏掉。教師總結(jié)：我們都有這樣或那樣的缺點(diǎn)，我們想改掉缺點(diǎn)使自己更受大家的歡迎，只要我們心中有他人、尊重別人、不吝付出，我們一定能收獲更多友情。課后拓展；把全班同學(xué)的名字分別寫在小紙片上，讓同學(xué)來抽取。抽到自己重抽，對所抽取的同學(xué)盡量發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，即受歡迎的表現(xiàn)，寫下來并送給該同學(xué)。板書設(shè)計(jì)：二、他為什么受歡迎真誠待人因?yàn)樗?尊重他人 所以受歡迎善于改正缺點(diǎn)。課后反思：本課的目的是要求學(xué)生能夠客觀地認(rèn)識(shí)別人，評價(jià)別人，真誠地贊美別人，并要求在夸獎(jiǎng)別人的過程中感受到快樂。在教學(xué)中很多同學(xué)能夠?qū)ふ页銎渌瑢W(xué)平時(shí)的優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行贊美。我認(rèn)為能夠說出別的同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，這已經(jīng)是了不起的一件事，如果能夠長期這樣下去，一定能夠養(yǎng)成一種好的評價(jià)別人的習(xí)慣。第三單元班級(jí)是我們快樂的家教材簡析：班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要天地和舞臺(tái)。這一“社會(huì)”對兒童來說是他們?nèi)硇耐度耄赃_(dá)到“自我的實(shí)現(xiàn)”的學(xué)習(xí)、生活的重要平臺(tái)。作為教師要充滿熱情地引導(dǎo)這個(gè)團(tuán)體不斷成長與成熟。本單元從培養(yǎng)學(xué)生集體意識(shí)生活中的規(guī)則意識(shí)。本單元設(shè)有3個(gè)主題：“我愛我們班”側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)；“學(xué)習(xí)交流站”側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；“大家一起玩”側(cè)重讓學(xué)生感受集體生活中規(guī)則的作用，從而去遵守社會(huì)共同規(guī)則。單元目標(biāo)：、態(tài)度、價(jià)值觀：熱愛、關(guān)心集體，維護(hù)集體榮譽(yù)。遇到困難不退縮，體驗(yàn)克服學(xué)習(xí)困難，取得成功的樂趣。尊敬老師，感受與同學(xué)間的友愛之情。初步形成規(guī)則意識(shí)和民主平等意識(shí)。：積極參加集體活動(dòng)，養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。3知識(shí)與技能：知道自己是集體的一員。學(xué)會(huì)與人交流、合作，學(xué)會(huì)和同學(xué)平等相處、互相幫助；學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間；知道集體生活中規(guī)則的作用，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生知道自己是集體的一員，學(xué)會(huì)與人交流、合作，學(xué)會(huì)和同學(xué)和平相處，互相幫助；學(xué)習(xí)合理安排時(shí)間；知道集體生活中規(guī)則的作用，遵守集體生活中規(guī)則的作用，遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律。活動(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生初步形成規(guī)則意識(shí)和民主意識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：共8課時(shí)，其中：2課時(shí)3課時(shí)3課時(shí)我愛我們班主題目標(biāo)，感受同學(xué)間的友愛之情，感受師生間的真誠情誼，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的感情和自己內(nèi)心的真實(shí)感受。，關(guān)心集體、參加集體活動(dòng)、維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。，表達(dá)自己對班集體的熱愛和美好祝愿。教學(xué)重點(diǎn)在活動(dòng)中了解集體，熱愛集體，體驗(yàn)在集體中的樂趣。感受同學(xué)間的友愛之情和師生間的真誠情誼，并用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對老師的感情和自己內(nèi)心的真實(shí)感受。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識(shí)，讓學(xué)生知道自己是班級(jí)的一員，熱愛班集體，積極參加班集體活動(dòng)，維護(hù)集體榮譽(yù)；在活動(dòng)中培養(yǎng)團(tuán)結(jié)一心、努力向上的集體榮譽(yù)感。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：（游戲用）。“榮譽(yù)樹”。、?；請D片。學(xué)生準(zhǔn)備：鉛筆、紙張、彩筆、剪刀、彩色樹葉、雙面膠等制作工具。課時(shí)安排2課時(shí)。第一課時(shí)完成教材P32P35頁內(nèi)容，話題為“在集體中我快樂”“我為班集體爭榮譽(yù)”第二課時(shí)完成教材P36P39頁內(nèi)容，話題為“老師是我們的大朋友”“設(shè)計(jì)班徽”。第一課時(shí)活動(dòng)內(nèi)容： “在集體中我快樂”和“我為班集體爭榮譽(yù)”活動(dòng)準(zhǔn)備：（游戲用）?！皹s譽(yù)樹”。活動(dòng)過程：活動(dòng)一在集體中我快樂：同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，我們知道每個(gè)人都有一個(gè)幸福、溫暖的家。其實(shí)班級(jí)也是我們共同的家。每天早上，老師都看著大家背著書包笑瞇瞇地走進(jìn)校園，是什么讓你們這么高興的來上學(xué)呀？：一起學(xué)習(xí)、一起游戲??：你們平時(shí)都玩些什么游戲