【文章內容簡介】 敗榮辱,關系到我們每一名同學,希望大家都能把自己融入到班集體中去,把班級的利益當作自己的利益, 教 案 教學內容 我的建議 教學目標 知識加深對班級的了解和認識,學會在班集體中與人交流,要了解關心集體中的每一名成員,學會在班集體中與人交流,學會在班集體中與人交流,準備“假如我是”的演說稿和班主任攜手共同舉辦好這次競職演說。課時安排 1課時 板書設計假如我是?..教 學 過 程 教師活動學生活動一、談話導入新課：同學們，王老師知道大家非常熱愛我們的班級，想為我們的班級出點力，讓我們的班變得更好，更出色，老師想在今天這節(jié)課上開展一次別開生面的演講會，大家喜歡嗎？二、演講前的準備，提前準備好了就職演說，現(xiàn)在在小組內讀一讀，讓本組的同學為你提出好的意見。師：那一位同學第一個來施展自己的才能。大家用掌聲對他的勇敢來個鼓勵。學生開始演講。要求演講的內容以為班級發(fā)展想辦法，出注意，提建議為主要內容。，好在什么地方，不足在什么地方，必須注意自己說話的語氣。三、宣布演講結果。師：希望這些同學能向自己承諾的一樣為大家服務，把我們的班級建設得越來越好。四、布置課后活動。：１）負責打掃衛(wèi)生 ２）負責捐獻花盆、書籍、書法作品手工藝品繪畫等 ３）重新布置班級的學習園地或班級墻報。第十一課 同學友誼要珍惜 第一課時 教 案 教學內容我們都是好朋友 教學目標 知識感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。能力了解怎樣才能成為朋友,朋友之間應該是互相尊重,體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往,感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。教學難點能和同學之間友好相處,平等相待,。, 1課時 板書設計我們都是好朋友教 學 過 程 教師活動學生活動一談話導入新課: 師:同學們我們在師大附小上了兩年多了,你們也交了不少的好朋友,那么在朋友之間你們之間發(fā)生了許多感人的故事現(xiàn)在請大家打開記憶的大門,把發(fā)生在你和朋友之間感人的故事講給大家聽..過渡:同學們,你們一定對自己的朋友非常熟悉對不對,那現(xiàn)在我們來玩一個游戲::用一塊布包上一個小朋友的眼睛,叫幾個同學從前面經(jīng)過,并說一句話,讓蒙眼睛的同學猜猜他們分別是誰? 游戲開始..:好朋友之間如何相處師: 有的同學認為”夠意思”才是朋友是這樣嗎?)請大家把書翻到54頁,)大嘴青蛙向大家提出問題,你認為這樣的朋友好不好?為什么?你和朋友之間有沒有類似的事情?:真正的朋友應該互相關心,互相幫助,遇到困難應該共同想辦法,而不是共同去做壞事,如果友誼用不平等的交往進行,: 師:你能舉個例子嗎? 總結:朋友是什么,朋友是你干渴時的一杯水,朋友是你寒冷時的一絲溫暖的陽光,馬克思與恩格斯兩位朋友共同完成了,所以,孩子們珍惜你們之間的友誼吧,黃金有價, 案 教學內容發(fā)生矛盾怎么辦? 教學目標 知識感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。能力體會真誠相待，相互理解講信用的可貴,懂得同學朋友之間要建立真正的友誼,同學之間要建立真正的友誼同學之間友好交往,感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處，互相幫助。教學難點能和同學之間友好相處,平等相待,1)))了解同學之間的矛盾, 1課時 板書設計發(fā)生矛盾怎么辦教 學 過 程 教師活動學生活動一、談話導入新課: 師:同學之間,有時也會發(fā)生一些不愉快的事情,就會影響同學之間的友誼,那么怎樣才能避免矛盾的發(fā)生呢? 發(fā)生了矛盾應該怎么辦?:發(fā)生了矛盾該怎么辦?二、討論矛盾發(fā)生的根源1)請大家仔細閱讀57頁的四副圖,):其實這些矛盾只要我們注意一下就能避免,但是如果,不注意,、尋找解決矛盾的辦法 布置作業(yè): 將自己的煩惱拋掉.第二篇：未來出版社《品德與社會》三年級上冊全冊表格教案未來出版社三年級上冊品德與社會教案第一課時:兩年的變化 教案教學內容 教學目標 知識 知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義。能力 學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。態(tài)度 正確認識自己的長大，感悟長大是一個豐富的過程。懂得感激，形成熱愛家庭的態(tài)度。教學重點 知道有關自己長大的事情，全面理解長大的含義教學難點 學會測量身高、體重的方法學習使用簡單測量工具，會填寫成長記錄卡。教學準備布置學生收集自己幼時的出生證、出生紀念卡、紀念冊等反映自己成長的照片、幼兒用品等。布置學生向家長調查自己的童年趣事。了解學生準備情況。課時安排 一課時板書設計 我長大了出生時的體重：―― 現(xiàn)在是體重：―― 出生時的身高：――現(xiàn)在的身高：――??教師活動一、創(chuàng)設情景――感受“長大”播放兒時的音樂，請兩位同學穿上幼時的服裝走一走嘗試體驗。全班同學嘗試。交流感受。揭示話題。師：“同學們已經(jīng)開始了新學期的學習。雖然大家的姓名不同，生活經(jīng)歷也不一樣，但每個人都有一個溫暖的家，每個同學都是從一個小娃娃成長為一名三年紀的學生，今天讓我們一起來回憶自己長大的歷程?！保ò鍟何议L大了）二、小組合作――探究“長大”那我們和剛上一年級相比，我們有那些變化，先看書上這兩個同學再干什么？師：“每位同學都和課本上的小朋友一樣，經(jīng)歷了一個成長的過程。今天我們一起來開展一個有趣的活動――我的‘昨天’和‘今天’?！?）小組測量。測量每個人的身高和體重，與自己出生時的情況作比較。2）小組評一評。各小組向全班介紹：自己小組哪位同學體重增加最多，哪位同學身高增加最多。3）填寫書上的成長記錄卡。三、交流故事――分享“長大”的快樂 1）小組展示照片，感悟長大是一個過程。2）小組交流3）教師事先布置的任務：選擇一件自己幼年時期最有趣的事情講給大家聽，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事。選擇一件自己幼年時期的用品。四、活動：比比誰的本領大。師：同學們通過兩年的學校生活，隨著年齡的增長，無論在學習上，還是在生活上都發(fā)生了很大的變化，學會了很多本領，下來我們就來比一比，看誰的本領大。游戲一：系鞋帶 游戲二、記憶單詞。五、教師總結：“通過今天的課堂活動，我們知道了每一位同學從呱呱墜地的嬰兒到今天，都長大了許多。更重要的是，同學們比以前更深刻地懂得了‘長大‘的含義。希望同學們經(jīng)常想到這一點，像個‘長大’的孩子?！币蚕Ｍ蠹以谝院笥懈蟮倪M步。學生活動。全班同學嘗試。2交流感受。學生閱讀教材。小組測量每個人的身高和體重與自己出生時的情況作比較。小組成員互相評一評哪位同學體重增加最多，哪位同學身高增加最多。小小組交流自己幼年時期最有趣的事情，展示一件自己幼年時期的用品。每組請一位同學代表回答（其他組選擇不同現(xiàn)象回答）第二課時 教案教學內容 我懂事了 教學目標 知識 學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。能力 樂于分擔家務、料理自己的生活，做力所能及的事情。態(tài)度 尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。教學重點 尊重父母的勞動，理解父母的辛苦。教學難點 學會關心家庭，增強自己對家庭的責任感。教學準備 布置學生調查爸爸或媽媽工作的情況。課時安排 一課時板書設計 我懂事了教學過程 教師活動 談話導入師：同學們，我們已經(jīng)知道，是爸爸媽媽給我們以生命，是他們無微不止地關心我們，哺育我們健康成長。隨著我們不斷長大，我們懂得的事情會越來越多。如今我們已經(jīng)使三年級的學生，無論在學校還是在家里，都應該變得懂事。板書課題：我懂事了 提問：什么叫懂事？二、小小交流會 ： 讓學生閱讀課本插圖。同桌互相來說說媽媽說了些什么孩子會說些什么？課前老師布置同學們了解一下家長的工作，你們了解嗎？同學互相說一說。討論交流 :哪些事情我們三年級學生已經(jīng)可以自己做了，可以讓爸爸、媽媽下班回來后多休息一會兒，能讓他們感到高興?！迸e例說一說自己是一個懂事的孩子。：撒嬌、任性、在學校不懂禮貌。欺負同學等等，如果出現(xiàn)這種情況那我們同學應該怎么做？請一位同學寫一個準備在今后執(zhí)行的小計劃，可以參考剛才大家討論過的，寫在黑板上的內容。： 一定是自己力所能及的、經(jīng)常需要做 的日常生活家務勞動，而且要求一旦寫 了，今后就要堅持下去，不能“三分鐘 熱氣”。?直到現(xiàn)在為止，還是爸爸、媽媽在做 的家務勞動。? 內容不要過多，一兩項就可以了，最 多不超過三項。師：大家制定了計劃，就要按照計劃去做，而且實現(xiàn)不要告訴爸爸、媽媽，給他們一個驚喜。他們一旦發(fā)現(xiàn)，一定會非常高興，一定會夸獎說：“我們的孩子真的長大了！?！鞍职?、媽媽為了家庭的生活而操勞，工作很辛苦。我們已經(jīng)是三年級的學生了，應該懂事了，要減輕爸爸、媽媽的負擔，做一個好孩子?！?補充資料：“母親節(jié)的由來”，并介紹父親節(jié)。三、布置作業(yè) 落實自己的計劃，并且了解家長的反應。落實計劃幾天后，完成課本P13右上角“我的感受”。學生活動學生答：懂事，明白道理不是只從自己出發(fā)考慮事情，能夠想到事情的各個方面，想到他人，等等。學生看圖回答。?請幾個同學自由發(fā)言。學生談自己父母的工作。? 學生舉例說自己是個懂事的孩子。?幫助學生確定哪些設想是合理的，并且將這些可行的意見寫在黑板 上。例如：自己鋪床疊背、收拾書 包、整理用品、擦桌子、洗碗、倒 垃圾、取報紙、拿牛奶等。?學生按要求制定自己的計劃。學生交流“母親節(jié)的來歷”。?第二課我的優(yōu)點與不足第一課時 教?? 案 教學內容 我的優(yōu)點和不足 教學目標 知識知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。能力 觀察同學身上的閃光點，學會欣賞和尊重別人。態(tài)度 了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。教學重點 敢于和同學交流彼此之間的優(yōu)點與缺點。教學難點 設計和書寫調查問卷，能正確評價和書寫。教學準備 1.?? 請學生準備能代表或證明自己優(yōu)點的物品，如證書、獎狀、照片等以備展示自己的優(yōu)點時使用。2.?? 為小小辯論會準備正方和反方兩個牌子。3.?? 根據(jù)班級人數(shù)，準備相應的紙條，其中若干張寫有“被評價人的字樣以備抽簽時使用。4.?? 請學生準備好若干張調查問卷。5.?? 與各科教師協(xié)商，請他們幫助評價學生。課時安排 1課時板書設計 ??? 我的優(yōu)點與缺點實話實說評自己 小小辯論會? 教? 學? 過? 程? 活動一：實話實說評自己一、教師導入：每位同學都有自己的優(yōu)點，也都存在不足，只有充分認識自己的優(yōu)點發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，才能使自己的優(yōu)點越來越多，下面就請同學們自己評價自己要實話實說。二、小組交流：同學們可以從多個角度回憶，挖掘自己身上的閃光點，尋找薄弱點，在小組內充分交流，使每位同學的優(yōu)點大家都能共同分享，不足都能引以為戒。三、優(yōu)點展示：請每組選出若干名同學，模仿教材第6頁同學們的做法，在班上展示自己的優(yōu)點，并指出自己的不足?；顒佣盒⌒∞q論會，作為辯論題，寫在黑板上，并規(guī)定正方觀點是“平時愛開玩笑，管閑事是優(yōu)點”；反方觀點是““平時愛開玩笑，管閑事是缺點”。；認為此觀點是缺點的同學坐到反方的一邊。正反方各推薦一名主辨，在規(guī)定的時間內率隊友展開辯論，陳述各自的理由。，同時結合“圖文分析“中的內容，對辯論會進行總結，指出問題不能一概而論，要具體問題具體分析?；顒尤赫埬阏f說心里話1）要采用抽簽的方式，確定若干名同學，為全班同學評價的對象。將他們的名字公布出來，請大家思考如何評價他們。2）請被批評的同學依次到前邊來，傾聽同學們的評價。在這個過程中，教師要引導學生多看同學的長處，評價時以講述別人的優(yōu)點為主。請同學將課前準備好的調查問卷，發(fā)給你的好伙伴，請他們填寫。收回之后，要認真閱讀，虛心接受，并真誠感謝對方?；顒铀模航處熝壑械奈抑笇瑢W利用課后時間，請一位對自己比較了解的任課教師評價一下自己，并將評語寫到教材第8頁上。課堂上，教師先請同學之間相互傳看、交流老師的評語，再請學生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價。三、教師總結：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機會，爭取給別人留下一個美好的印象?；顒游澹河霉P記一記教師指導學生將自己的評價、體現(xiàn)的評價及教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點和不足兩個方面，選擇主要的記在課本上。要求學生將自己整理的記錄，拿給家長看看，請家長也來參與評價，把評語寫在教材第9頁空白處。四、布置作業(yè)：，看看老師眼中的你是什么樣的，注意和老師交談時的語氣要有禮貌。小組交流：互相說一說自己的優(yōu)缺點。學生展示自己的優(yōu)點。學生分兩部分來辯論。正反方的同學進行辯論。學生用抽簽的形式來決定被采訪的對象。學生將自己準備好的調查 教?? 案 教學內容 我的優(yōu)點和不足（老師眼中的我）教學目標 知識知道人各有所長，懂得取人之長，補己之短的道理。能力 觀察同學身上的閃光點，學會欣賞和尊重別人。態(tài)度 了解自己的優(yōu)點和不足，并有意識地發(fā)揚優(yōu)點和克服不足。教學重點 敢于和老師交流向老師了解自己的優(yōu)點和缺點。教學難點 能正確歸納大家對自己的評價并在書上進行正確書寫。教學準備 能在課前向老師采訪自己在老師心中的印象。課時安排 1課時板書設計 ?? 老師眼中的我小小匯報會 教? 學? 過? 程? ? 活動一：教師眼中的我，你們在課前有沒有向老師了解自己的一些優(yōu)缺點。現(xiàn)在我想請大家把老師寫給你的話拿出來。課堂上，教師先請同學之間相互傳看、交流老師的評語，再請學生用你喜歡的方式向大家介紹老師對你的評價。活動二、小小交流會。教師總結：別人對自己的評價如何，取決于你平時的表現(xiàn)，希望大家積極努力，把握住一切機會，爭取給別人留下一個美好的印象?；顒游澹河霉P記一記教師指導學生將自己的評價、同學對自己的評價及教師的評價整理歸納一下，然后分優(yōu)點和不足兩個方面，選擇主要的記在課本上。要求學生將自己整理的記錄，拿給家長看看，請家長也來參與評價，