遼師大版品德與社會(huì)三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教案26頁(編輯修改稿)
2024-12-25 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 爸、媽媽和爺爺奶奶為我們的成長(zhǎng)付出了哪些辛苦。 三、真情體會(huì) 講故事 《周婷婷的故事》 回憶學(xué)習(xí)和生活中父母是怎樣表達(dá)對(duì)你的鼓勵(lì)和期望的，他們希望你成為什么樣的人？ 欣賞、感受 回憶往事把最難忘的事講給小伙伴聽。 小組討論匯報(bào) 談聽后感受 小組討論、匯報(bào) 真情流露：對(duì)父母說些什么？做些什么 在父母心中，最大的愿望就是希望自己的子女健康成長(zhǎng)，做個(gè)有用的人，你 活 動(dòng) 過 程 們的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給他們帶來極大的快樂 五、活動(dòng)延伸 小小愛心相冊(cè) 分別收集爸爸媽媽及長(zhǎng)輩們年輕時(shí)或現(xiàn)在的照片，貼在“愛心相冊(cè)中”，互相傳看交流感受，再在照片下面寫一句最想說的話。 板 書 設(shè) 計(jì) 愛心伴我成長(zhǎng) 鼓勵(lì) 期望 “愛” 教 學(xué) 反 思 我愛溫馨的家 [活動(dòng)目標(biāo) ] 知道自己心目中幸福家庭的含義，能夠?yàn)閯?chuàng)建自己的幸福家庭而努力。 能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩養(yǎng)育之情的感激。 能尊敬、關(guān)心、體貼、理解、孝敬父母長(zhǎng)輩 ,愿意分擔(dān)家務(wù)，讓父母少操心。 知道家庭成員之間應(yīng)該相互溝通，能處理自己與家庭成員間的矛盾。 [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 圖片、照片 [主備人 ]王振華 [課型 ]新授 [時(shí)間 ] 年 月 日 [課時(shí)安排 ] 3 課時(shí) [活動(dòng)過程 ] 活 動(dòng) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 二 次 備 課 一、激情導(dǎo)入 同學(xué)們，在我們成長(zhǎng)的過程中，家人為我們無私地奉獻(xiàn)著，他們把世界上最真摯的愛都傾注在我們幼小的心田。 二、活動(dòng) 活動(dòng)一：“幸福直通車” 根據(jù)情況分組，盡情地列舉自己家的開心事。 活動(dòng)二：愛心留言卡 鼓勵(lì)孩子們結(jié)合自己家庭的實(shí)際情況制作“愛心留言卡”，并把做得好的展示給大家看。 活動(dòng)三： 我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開父母和長(zhǎng)輩的關(guān)心愛護(hù)和教育，我們也應(yīng)該多為父母和長(zhǎng)輩著想，多理解他們，少 讓他們操心。結(jié)合書上，完成家庭勞動(dòng)情況統(tǒng)計(jì)表。 理解感受 探索幸福家庭應(yīng)具備的條件。 感悟要正確面對(duì)生活中的問題、壓力。 相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短 具體應(yīng)該怎樣做，說一說，增強(qiáng)家庭責(zé)任感。 活 活動(dòng)四： 學(xué)會(huì)溝通。在家庭中，難免出現(xiàn)一些不如意，成員間難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，如何解決矛盾呢？ 結(jié)合書中的例子，再舉出生活上遇到的煩惱（討論找出解決方法） 共同營造和睦的家庭氣氛 動(dòng) 過 程 三、總結(jié) 家庭是每個(gè)人幸福成長(zhǎng)的搖籃 ,在溫馨的家庭里 ,你們享受著媽媽的愛與長(zhǎng)輩的關(guān)懷 ,也應(yīng)該把自己的愛獻(xiàn)給家中每一位親人 ,與家人一起共同營造一個(gè)和諧溫暖的家 ,在良好的家庭環(huán)境中快樂地成長(zhǎng)。 板 書 設(shè) 計(jì) 我愛溫馨的家 家庭和睦 理解 關(guān)心 溝通 教 學(xué) 反 思 第三單元 平安生活 一、單元提要 隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，社會(huì)生活范圍的不斷擴(kuò)大，社 會(huì)活動(dòng)的日益增多，特別是社會(huì)的多元化發(fā)展，使學(xué)生在進(jìn)行多樣的社會(huì)活動(dòng)時(shí)，存在著一定的不安全隱患。因此，如何保護(hù)青少年已成為社會(huì)、家庭、學(xué)校共同關(guān)心的問題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育是我們義不容辭的責(zé)任。本單元從交通安全、居家安全、活動(dòng)安全入手，使學(xué)生知道一些相關(guān)的交通、居家、活動(dòng)安全常識(shí)；通過課堂模擬活動(dòng)使學(xué)生進(jìn)一步掌握交通法規(guī)，知道居家存在的一些隱患和活動(dòng)中易出現(xiàn)的危險(xiǎn)；同時(shí)通過闡述一些道理，讓學(xué)生主動(dòng)、自覺地遵守社會(huì)公約、社會(huì)規(guī)范。不僅要教育學(xué)生成為一個(gè)文明的小公民，還要使學(xué)生初步樹立安全意識(shí)，掌握自我保護(hù)常識(shí) ，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，增強(qiáng)對(duì)意外事故的應(yīng)變能力和救急處理能力，從而使學(xué)生遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，讓學(xué)生平安、快樂地生活。 二、單元目標(biāo) 了解有關(guān)安全的常識(shí)，有初步的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力，愛護(hù)自己的生命。 觀察本地交通秩序，知道有關(guān)的交通常識(shí)，自覺遵守交通法規(guī)，注意安全。 自覺遵守公共秩序，注意公共安全。做一個(gè)講文明、有教養(yǎng)的人。 三、課時(shí)安排 主 題 活 動(dòng) 名 稱 課 時(shí) 安 排 遵守交通規(guī)則 3 課時(shí) 各種規(guī)則與安全 3 課時(shí) 遠(yuǎn)離危險(xiǎn) 3 課時(shí) 備注：以上課時(shí)安排僅供參考，可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。 遵守交通規(guī)則 [活動(dòng)目標(biāo) ] 能認(rèn)識(shí)一些常見的交通規(guī)則；知道要注意交通安全。 能自覺遵守交通規(guī)則。 做一個(gè)文明、有修養(yǎng)的人。 [活動(dòng)準(zhǔn)備 ] 課前布置學(xué)生觀察各種交通標(biāo)志 [主備人 ]王振華 [課型 ]新授 [時(shí)間 ] 年 月 日 [課時(shí)安排 ] 3 課時(shí) [活動(dòng)過程 ] 活 動(dòng) 過 程 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng) 二 次 備 課 一、每天上學(xué)時(shí)，父母是怎樣叮囑你的？你知道 怎樣做才能讓他們放心嗎？引出課題。 二、聯(lián)系實(shí)際，感悟道理。 聯(lián)系生活談?wù)勎覀冊(cè)谏蠈W(xué)路上應(yīng)注意哪些交通安全？ 三、小組合作、匯報(bào)交流。 引導(dǎo)學(xué)生說說課前都收集了哪些交通標(biāo)志并把它畫出來。比一比哪組收集得多？ 引導(dǎo)分類。 制定走路時(shí)的注意事項(xiàng)。 模仿父母
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