【文章內(nèi)容簡介】 :一、激情導(dǎo)人「播放歌曲《每當(dāng)我走過老師窗前兒 z導(dǎo)語:同學(xué)們，這首歌曲歌頌的就是大家最熟悉的老師，他們像母親一樣無微不至地關(guān)懷著你，你的點(diǎn)滴進(jìn)步，都凝聚著老師的心血與汗水，讓我們走近老師，理解老師1板書主題活動(dòng):敬愛的老U幣)。二、匯報(bào)交流 l導(dǎo)語:課前同學(xué)們已認(rèn)真地觀察過老師一天的工作，現(xiàn)在就把你的觀察結(jié)果告訴大 家，讓同學(xué)們共同分享。z學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。3小結(jié):在匯報(bào)交流中，同學(xué)們知道了老師每天要早早來到學(xué)校，為我們上課、備課、批改作業(yè)，放學(xué)護(hù)送我們過馬路。晚上回家還要備課、改作業(yè)，真不容易!三、體驗(yàn)師愛 l導(dǎo)語:同學(xué)們通過認(rèn)真觀察，不僅對教師有所了解，而且有更多收獲，讓我們一起來 體驗(yàn)老師的愛。2體會(huì)老師的辛苦。你認(rèn)為老師的工作怎么樣?引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師工作的忙碌與辛 苦，并說出是從哪里體會(huì)到的。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。3感悟老師的關(guān)心。播放課件:老師關(guān)心學(xué)生的成長?？催^錄像，你想到什么?引導(dǎo)學(xué)生回億具體事例，理解老師對自已成長的關(guān)，b(比如鼓勵(lì)成績差的學(xué)生，教誨粗心的學(xué)生，照顧患病的學(xué)生……)。4理解教師的愛。老師為什么這樣做7引導(dǎo)學(xué)生通過思考回答，理解老師對學(xué)生的關(guān) 心愛護(hù)。5小結(jié)。通過體驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到老師工作的忙碌與辛苦，理解了老師為我們付出的 愛，我們應(yīng)該尊敬老師。四、故事交流 1導(dǎo)語:同學(xué)們經(jīng)常和老師在一起，在學(xué)生和老師之間有說不完的故事，那就快把你 和老師的故事講給同學(xué)們聽，并記下自已的真實(shí)感受。2組內(nèi)講故事，交流感受。各組推選一名準(zhǔn)備在班上發(fā)言。3班上講故事，交流。4對故事講得具體、生動(dòng)、感人的同學(xué)，教師引導(dǎo)大家掌聲鼓勵(lì)。5小結(jié):這些故事讓人感動(dòng)。老師為了學(xué)生無私奉獻(xiàn)，默默地工作，他們像母親一樣關(guān) 心著你的成長，X像父親一樣關(guān)注著你的學(xué)習(xí)，誰能不尊敬自己的老師呢?五、實(shí)話實(shí)說 l導(dǎo)語:在實(shí)際生活中，有些同學(xué)能自覺地尊敬老師，尊重他們的勞動(dòng)，可有些同學(xué)做 的還不夠，誰能把自己對待老師的態(tài)度給同學(xué)們說實(shí)話。學(xué)生發(fā)言，學(xué)生評(píng)價(jià)。老師評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)更多的學(xué)生實(shí)話實(shí)說。小結(jié):通過實(shí)話實(shí)說，同學(xué)們跟老師的距離更近，更懂得尊敬老師，老師也感到欣 慰，所有的辛苦與勞累都消除了。六、愛的表達(dá) 1導(dǎo)語:同學(xué)們知道了要尊敬老師，那怎樣表達(dá)你的敬愛之情，請同學(xué)們討論，選擇自 己喜愛的方式。2學(xué)生討論，選擇甚愛的表達(dá)方式毗如，寫信，寫首抒情詩，做卡片，與老師談心)。工學(xué)生按選擇的方式活動(dòng)，播放《愛的奉獻(xiàn)》歌曲1輕聲)。4學(xué)生展示活動(dòng)結(jié)果，師評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)。5/結(jié):希望同學(xué)們在今后的生活中都能尊敬自己的老師，用實(shí)際行動(dòng)尊重老師的勞 動(dòng)，不辜負(fù)老師對你奉獻(xiàn)的一一片愛心。七、課后拓展學(xué)校是一個(gè)大家庭，有校長、主任、老師、校工等，請大家走迸他們的生活，了解他們的工作。第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)行: l筆記本。2學(xué)校結(jié)構(gòu)設(shè)置圖、全體教職員工照片?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)人新課導(dǎo)語:同學(xué)們經(jīng)過這幾天的觀察了解，大家都看到了，學(xué)校里除任課老師，還有許多人為我們辛勤地工作著，他們分工合作，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)著自己的力量，學(xué)校離不開他 們，讓我們都來說說他們、寫寫他們吧!二、了解教職工老師出示全體教職員工合影照片。學(xué)生說說知道的教職員工，使學(xué)生認(rèn)識(shí)全體教職員工。2教師出示學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置圖。學(xué)生說說知道的部門及職能，教師再作補(bǔ)充介紹。三、匯報(bào)交流 l學(xué)生整理自已的材料，做好交流的準(zhǔn)備。2教師了解學(xué)生的活動(dòng)的情況。3根據(jù)學(xué)生搜集的材料、分組:111校長采訪組H2l校工采訪組。4/組交流匯報(bào)。教師提出要求:111認(rèn)真傾聽，隨時(shí)補(bǔ)充材料。12)各組選三、四名代表在班內(nèi)發(fā)言。5班級(jí)交流匯報(bào)。學(xué)生代表發(fā)言，其他學(xué)生評(píng)價(jià)。教師總結(jié)評(píng)價(jià)，頒發(fā)”最佳通訊員 獎(jiǎng)。、“優(yōu)秀小記者”獎(jiǎng)。四、體驗(yàn)感悟 1導(dǎo)語:通過上面的活動(dòng)，我們更好地理解了學(xué)校的工作人員，他們在自己的工作崗位上默默奉獻(xiàn)，做出了不同程度的貢獻(xiàn)，學(xué)校的確離不開他們，那么，你對他們的工作有 什么看法，想對他們說什么呢? 2學(xué)生暢談，教師適時(shí)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)。3小結(jié):同學(xué)們，學(xué)校教職工為學(xué)校的發(fā)展，為我們的學(xué)習(xí)，分工合作，努力地工作著，我們的進(jìn)步也有他們的功勞，希望同學(xué)們在今后的生活中，永遠(yuǎn)記住這些為你工作的人 們，尊重他們的勞動(dòng)。五、課下延伸為了表達(dá)你對學(xué)校工作人員的敬意，請同學(xué)們選擇自己喜愛的方式活動(dòng)，如做禮物(小卡片、短信、小手工)，寫詩、閩畫等送給你最尊敬的人。板書設(shè)計(jì)第二課：在學(xué)校工作的人們 教學(xué)反思；第三課：學(xué)校周圍探秘 主題目標(biāo)在活動(dòng)中，使學(xué)生形成積極的、樂于探究的求知欲望。學(xué)習(xí)有計(jì)劃的安排活動(dòng)，掌握科學(xué)的探究方法。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力。培養(yǎng)學(xué)生簡單的繪圖能力，學(xué)習(xí)畫平面圖和路線圖。知道愛護(hù)公共設(shè)施人人有責(zé)。第一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 《十六歲花季》的主題曲錄音帶?；顒?dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情最，激情導(dǎo)人導(dǎo)語:同學(xué)們，學(xué)校是我們熟悉的地方，在學(xué)校周圍我們還有很多不大了解的地方，周圍的世界更精彩，下面就讓我們到精彩的世界里探索一下吧1板書:學(xué)校周圍探秘l。二指導(dǎo)制定計(jì)劃導(dǎo)語:學(xué)校周圍的錄色的確很美，同學(xué)們不了解的地方也很多，面對這么多的地萬 你都想到哪些地方去走一走，看一看呢嶼l出第一個(gè)活動(dòng)主題:制定探秘計(jì)劃H 1小組討論，自由發(fā)表自己的見解和看法，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到去學(xué)校周圍探秘要做好準(zhǔn) 備列出計(jì)劃，組成活動(dòng)小組等。2教師出示“方法角”，告訴各小組探秘計(jì)劃應(yīng)包括的內(nèi)容:0確定一個(gè)探秘目標(biāo)。0 確定探秘路線。0探秘小組人員分工。Q所帶的物品、具等。0探秘所用的時(shí)間。0探 秘過程中應(yīng)注意的問題。確立活動(dòng)小組，按各自的興趣和愛好組成東西南北四個(gè)活動(dòng)小組，并確定探秘的地 方，4合作實(shí)踐，小組討論，制定本小組的活動(dòng)計(jì)劃，教師適時(shí)點(diǎn)播、指導(dǎo)。三、交流與展示 l小組與小組之間交流各自的計(jì)劃內(nèi)容，廣泛征求意見，看看有哪些需要改進(jìn)?在吸 取別人意見的基礎(chǔ)上，對自己小組的活動(dòng)計(jì)劃作進(jìn)一步修改、完番，形成最佳方案。2展示各小組的計(jì)劃內(nèi)容，評(píng)議、修改，確定各小組探密計(jì)劃。四、安排課下探秘活動(dòng)同學(xué)們，你們制定了呵行的計(jì)劃，那你們就趕快行動(dòng)吧，按照你們的計(jì)劃去實(shí)施、去 感悟，相信你們會(huì)有很多收獲。請你在自己調(diào)查的過程中把新的發(fā)現(xiàn)用最莒歡的方式記 錄下來1教師提示各小組在活動(dòng)中應(yīng)注意的事項(xiàng)，諸如安全、所帶物品、使用禮貌用語等)。說明:第二、三主題活動(dòng)為小組學(xué)生課外的探究活動(dòng) 第二課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備: 繪圖所需要的T具:直尺鉛筆、橡皮圓規(guī)、小面板彩筆等?；顒?dòng)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)人新課: 導(dǎo)語:同學(xué)們喜歡旅游嗎?當(dāng)你和爸爸媽媽出外旅游時(shí)，來到一個(gè)陌生的地方，怎樣才能旅游得既快樂又玩得高興呢?那就是找一張旅游地圖作向?qū)?。今大，讓我們根?jù)門巳 的探索，把學(xué)校周圍探秘的景點(diǎn)，畫成一張平面圖，以便讓更多的人能了解學(xué)校周圍的環(huán) 境仍l人第四個(gè)活動(dòng)主題:繪制學(xué)校周圍平面圖)。二、了解平面圖知識(shí)，探究畫平面圖的方法 1創(chuàng)設(shè)討論情景:如何繪制一幅完整的學(xué)校周圍平面圖呢?讓學(xué)生暢所欲言，表達(dá)出 自己的想法，為完成完整的學(xué)校周圍平面圖獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。2實(shí)物投影出示平面圖形的概念，作用。出示“方法角”，告訴學(xué)生繪制平面圖的方法，使學(xué)生不至于偏離方向。3小組討論。明確繪圖所需朋品，確定作圖要明確的內(nèi)容。三、師生合作繪制平面圖導(dǎo)語:看大家的討論非常投人，也非常認(rèn)真，相信完成的作品也肯定非常出色?，F(xiàn)在 就請各位設(shè)計(jì)師拿起筆一展風(fēng)采吧!小組成員分工協(xié)作，朋簡單的圖形網(wǎng)出本小組探索的學(xué)校周圍區(qū)域簡單的平面圖 和路線圖并讓學(xué)生在圖上注明圖例，填上不同的顏色，并在主要建筑物上寫下名稱。2教師適時(shí)點(diǎn)撥，給予指導(dǎo)，究成各自的平面圖。四、交流與展示導(dǎo)語:剛才同學(xué)們利用自己所掌握的知識(shí)，發(fā)揮各自的智慧，通過分工協(xié)作完成了自 己的作品，那就展示一下自己的作品吧!小組與小組之間交流各自繪制的平面圖，廣泛征求意見，看看哪些需要改進(jìn)?在吸 取別人的基礎(chǔ)上對自己的平面倒進(jìn)行修改、補(bǔ)充、完善繪制出最佳平面圖。教師投影出示四個(gè)小組所繪制的平面圖，指導(dǎo)各小組在自己繪制的單方面的平面 圖的基礎(chǔ)卜，相互組合，協(xié)作完成完整的學(xué)校周圍平面圖。展示某一小組的作品，讓學(xué)生介紹自己的作品及作品的制作過程，并說一說小組內(nèi) 成員是怎樣獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、分工協(xié)作完成的。五、總結(jié)與欣賞 1教師總結(jié)評(píng)價(jià)。2欣賞集體智慧的結(jié)晶一幅完整的學(xué)校周圍平面圖。六、拓展你已經(jīng)學(xué)會(huì)丁繪制平面圖，將你曾參觀游覽過的景點(diǎn)（公園、廣場、游樂場)繪制成一 幅平面圖展示給同學(xué)、老師、家人或朋友。第三課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備: l實(shí)物展示向調(diào)查收集的資料記錄本?；顒?dòng)過程:一、激悄計(jì)人 浮語:問學(xué)們老師猜想，你們的課外探秘調(diào)查活動(dòng)做得非常好，有了不少的收獲和新發(fā)現(xiàn)。那么，今人就把你們用心觀察，朋眼晴發(fā)現(xiàn)的成果，展示出來吧(迸人第五個(gè)活動(dòng) 主題:探秘調(diào)查報(bào)告會(huì)川二、梳理資料: 同學(xué)們把收集的資料在小組內(nèi)整理一下，在小組內(nèi)說一說，再選出代 表作匯報(bào)。三、交流與展示 「交流活動(dòng)方法: 導(dǎo)語:材料的取得來源于你們采用了正確的探索方法，而正確方法的選擇表現(xiàn)了同 學(xué)們的創(chuàng)新能力，下面我們就把自己小組采用的調(diào)查方法做一下交流。山你們小組在調(diào)查中采用了什么樣的調(diào)查方法? U這些方法在實(shí)際調(diào)查過程中遇到了哪些困難?你們是怎樣克服的? 2交流活動(dòng)內(nèi)容: 導(dǎo)語:在這次探秘活動(dòng)中，我們有挫折，也有收獲。下面就讓我們把這次活動(dòng)成果互 相做一下交流匯報(bào)。山在這次探秘活動(dòng)中，你們小組都去了周圍的哪些地方?調(diào)查了哪些問題?指名各小組代表把自己小組活動(dòng)中收集的資料一一匯報(bào)，并把自己小組最有價(jià)值的資料在屏幕上 做一下展示。教師做好歸納整理。m從你們調(diào)查的問題中，你又有什么新發(fā)現(xiàn)?指名匯報(bào)自己在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的與自己 想像中的有什么不同，鼓勵(lì)學(xué)生說出在實(shí)踐中自己新的發(fā)現(xiàn)。(3)面對這些新發(fā)現(xiàn)，你們有什么新的想法和做法。如對“小河污染”、“噪音污染。、”廢 氣污染“等引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)探究，提出合理的治理措施。樹教師在指導(dǎo)學(xué)生交流中及時(shí)做好總結(jié)，整理記錄。小結(jié):從大家的發(fā)言中，老師深深地感覺到，環(huán)保意識(shí)已深入到你們幼小的心靈，你們已經(jīng)成了環(huán)境保護(hù)的宜傳員，你們調(diào)查中的這些新發(fā)現(xiàn)，讓每個(gè)人沉思，相信你們的感 觸更深，那現(xiàn)在我們就把心中最深的感受和最大的收獲談出來吧!3交流活動(dòng)體會(huì)和總結(jié)。山在本次探秘調(diào)查活動(dòng)中，哪些地方和問題對你感觸最深?你從中得到的最深的感悟是什么?m小組交流感受，共同關(guān)注環(huán)保問題。(3)制定環(huán)保措施(發(fā)倡議書、制笛示牌、組宣傳隊(duì)等)。小結(jié):同學(xué)們的這些發(fā)自內(nèi)心的感受，說明了你們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，體會(huì)到了分工合作的快樂，同時(shí)也告訴老師，你們在活動(dòng)中表現(xiàn)得很出色，下面我們對本次實(shí)踐活動(dòng)做一 下評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià) 1自我評(píng)價(jià):在本次活動(dòng)中，評(píng)價(jià)一下你面對陽難的態(tài)度，處理問題的方法，與人交流 的技巧，與人合作的能力如何。引導(dǎo)學(xué)生說出自己在遇到困難時(shí)是如何克服的7在活動(dòng)中與自己小組成員是怎樣合作完成任務(wù)的。2共同評(píng)價(jià): 山根據(jù)代表的發(fā)言，小組活動(dòng)的展示，大家評(píng)一評(píng)哪一個(gè)小組的表現(xiàn)最優(yōu)秀?哪一 個(gè)小組的活動(dòng)最富有創(chuàng)新精神?W民主評(píng)議出最優(yōu)秀的小組。小結(jié):學(xué)校周圍同學(xué)們不熟悉的地方還有很多，要探索的空間還非常大，同學(xué)們只要 努力，還會(huì)有新發(fā)現(xiàn)、新問題，走出學(xué)校繼續(xù)調(diào)查。五、活動(dòng)拓展課下舉辦一個(gè)”環(huán)保知識(shí)、愛護(hù)環(huán)境”知識(shí)競賽。板書設(shè)計(jì)：第三課。學(xué)校周圍探秘 課后反思：第三單元：《為我們生活服務(wù)的人》教材分析 教材分析《為我們生活服務(wù)的人》本單元包括《》、《》《》《》。本單元的學(xué)習(xí)圍繞人與人之間的相互溝通和理解展開。范圍由家庭、學(xué)校拓展到社會(huì)生活領(lǐng)域，包括鄰里和不同群體的人。首先，通過對不同生活環(huán)境下的鄰里之間的關(guān)系，理解人與人之間的親情，發(fā)現(xiàn)人們生活在一起可能產(chǎn)生的矛盾，進(jìn)而理解道德在生活中的意義。其次，通過對自己生活周圍各種職業(yè)和勞動(dòng)者的觀察，懂得他們的勞動(dòng)與自己生活的關(guān)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重人、尊重人的勞動(dòng)。最后，通過模擬、體驗(yàn)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對老年人和殘疾人的尊重和愛心，并在更大的范圍，關(guān)注不同環(huán)境下生活的自己的同齡人，懂得珍惜美好生活。結(jié)合本課的教材特點(diǎn)，我將《為我們生活服務(wù)的人》整個(gè)活動(dòng)過程分為了課前調(diào)查體驗(yàn)和課內(nèi)匯報(bào)升華兩部分，本課展示的是第二部分。主題目標(biāo)調(diào)查采訪認(rèn)識(shí)在我們生活的周圍有許多的勞動(dòng)者，知道我們的生活離不開他們。體驗(yàn)他們工作的艱辛。養(yǎng)成尊重這些人及其工作的態(tài)度。設(shè)計(jì)理念《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)指出：課程要關(guān)注兒童的現(xiàn)實(shí)生活，教育的內(nèi)容和形式都要貼近兒童生活，反映兒童的需要。因此，我認(rèn)為要讓學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，用自己的心靈感受社會(huì)，用自己的方式研究社會(huì)。這樣源于兒童實(shí)際生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感、真實(shí)的道德體驗(yàn)和道德認(rèn)識(shí)。在《為我們生活服務(wù)的人》的活動(dòng)設(shè)計(jì)中，我事先進(jìn)行調(diào)查,根據(jù)學(xué)生的生活積累出發(fā)，由于借班上課時(shí)間緊迫，前期工作要在短短的半天時(shí)間內(nèi)進(jìn)行調(diào)查、訪問、查資料等形式開展活動(dòng)，這是無法完成。因此我結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際對活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行必要的調(diào)整與充實(shí)，生成了符合實(shí)際情況的主題，使學(xué)生感到他們所學(xué)的內(nèi)容，正是在生活中普遍存在的現(xiàn)象和問題，并樂于參與活動(dòng)探究之中。使活動(dòng)中的課程資源得以開發(fā)與利用，提高了品德教育的有效性。學(xué)生分析孩子們在現(xiàn)實(shí)生活中每天都得到來自不同行業(yè)勞動(dòng)者的服務(wù)的便利，但他們并沒有想到正是由于有無數(shù)人的服務(wù)，才給大家的生活帶來了許多方便，他們還意識(shí)不到人與人之間存在著一種互相聯(lián)系和互相依存的關(guān)系。本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)學(xué)生通過對自己生活周圍各種職業(yè)和勞動(dòng)者的觀察，懂得他們的勞動(dòng)與自己生活的關(guān)系，進(jìn)而學(xué)會(huì)尊重人、尊重人的勞動(dòng)。教師安排：第一課：在郵局工作的人活動(dòng)目標(biāo)：了解郵局開展的主