【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 們學(xué)校周邊的歷史吧 !看看都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化 .(有條件的可播放相關(guān)視頻或出示相關(guān)圖片等 .) 生 :(仔細(xì)聽老師講述或觀看相關(guān)視頻 ,圖片 ) 師 :通過(guò)老師 的講解 ,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題 生 :我們生活的地區(qū)變得越來(lái)越美麗了 . 師 :對(duì) ,我們的身邊經(jīng)常地發(fā)生著變化 ,我們要注意這些變化 .比如我們學(xué)校周圍就變化的越來(lái)越美麗了 ,這是誰(shuí)的功勞呢 生 :(討論 ) 師 :對(duì) ,這是各行各業(yè)叔叔阿姨辛勤勞動(dòng)的結(jié)果 ,我們是不是應(yīng)該珍惜這些勞動(dòng)成果啊 生 :是 . 師 :那我們應(yīng)該怎么做呢 生 :應(yīng)該好好保護(hù)它們 ,不去損壞它們 ,還要好好學(xué)習(xí) ,將來(lái)更好的建設(shè)美麗的家園 …… 師 :同學(xué)們想得都很好 ,課下就請(qǐng)同學(xué)們把自己的想法寫下來(lái)吧 ! (課堂總結(jié) ) 第一課時(shí)使同學(xué)們復(fù)習(xí)了辨別方向 ,設(shè)計(jì)圖例 ,畫平 面圖 ,認(rèn)平面圖的知識(shí) .第二課時(shí)則使同學(xué)們走出校外 ,親身體驗(yàn)社會(huì)大舞臺(tái)的同時(shí)綜合運(yùn)用了本單元的知識(shí)與技能 .第三課時(shí)針對(duì)性地進(jìn)行品德教育 ,使同學(xué)們了解了上學(xué)路上所應(yīng)注意的安全事項(xiàng) ,同學(xué)間互幫互助的義務(wù) ,及學(xué)校周圍的發(fā)展變化 . 為校園添 綠色 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本課是本單元的最后一課 ,安排的是 我為校園添 39。綠色 39。的活動(dòng) .本教學(xué)設(shè)計(jì)從學(xué)校的現(xiàn)狀入手 ,先讓學(xué)生體會(huì)校園的美好 ,再請(qǐng)校長(zhǎng)為學(xué)生們講述學(xué)校歷史 ,增加了新鮮感 .之后 ,由學(xué)生談自己的感受 ,體會(huì)美麗校園的來(lái)之不易 ,認(rèn)識(shí)到愛護(hù)校園人人有責(zé) .在此基礎(chǔ)上 ,開展了美化校園的活動(dòng) ,增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手能力 ,也把學(xué)生對(duì)校園的熱愛付諸了實(shí)踐 ,最后 ,以小文章的形式得以升華 ,可謂環(huán)環(huán)相扣 ,很好的完成了教學(xué)目標(biāo) . ● 教學(xué)目標(biāo) (一 )知識(shí)目標(biāo) 鞏固所學(xué)的辨別方向 ,畫平面圖和路線圖的知識(shí) ,使所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活密切聯(lián)系 . (二 )能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力 ,讀圖 ,識(shí)圖 ,用圖 ,畫圖的能力 . (三 )情感態(tài)度與價(jià)值觀 ,保護(hù)學(xué)校的環(huán)境設(shè)施人人有責(zé) . ,培養(yǎng)他們尊師愛校的情感 ,以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,學(xué)會(huì) 觀察 ,溝通和合作 . ● 教學(xué)重難點(diǎn) (一 )教學(xué)重點(diǎn) ,體會(huì)學(xué)校的美麗來(lái)之不易 . . (二 )教學(xué)難點(diǎn) 活動(dòng)時(shí) ,紀(jì)律與秩序的把握 . ● 教學(xué)方法 講述法 ,活動(dòng)法 . ● 教學(xué)媒體 . ,如盆 ,抹布等 . ● 課時(shí)安排 2課時(shí) . ● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 【第一課時(shí)】 (課堂導(dǎo)入 ) 圖片導(dǎo)入法 . 師 :(出示學(xué)校的圖片 )同學(xué)們 ,我們的校園美不美啊 生 :美 . 師 :你愛我們的學(xué)校嗎 生 :愛 . 師 :為什么這么愛我們的學(xué)校呢 生 :因?yàn)?學(xué)校的環(huán)境美 ,學(xué)校的老師好 ,學(xué)校的小朋友好 …… 師 :對(duì) ,在學(xué)校里 ,有辛勤培育我們的老師 ,有一起學(xué)習(xí)的小伙伴 ,而且學(xué)校的環(huán)境也很優(yōu)美 ,在這里大家都很開心 .可是 ,你知道嗎 我們美麗的校園一開始并沒有這么漂亮 ,它是經(jīng)過(guò)許多老師和小朋友們很長(zhǎng)時(shí)間的努力才成為現(xiàn)在這個(gè)樣子的 .同學(xué)們 ,你想了解我們學(xué)校的歷史嗎 想知道它都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎 今天 ,老師為大家請(qǐng)來(lái)了一位嘉賓 ,他就是我們的校長(zhǎng) ,請(qǐng)他來(lái)為我們講述學(xué)校的歷史 ,有請(qǐng)校長(zhǎng) ,大家歡迎 . (講授新課 ) 校長(zhǎng) :(對(duì)照黑板上的學(xué)校平面圖講述學(xué)校的歷史 ,有條件的可以播 放學(xué)校變化前后的錄像或出示相關(guān)圖片 ) 生 :(仔細(xì)聆聽 ) 師 :謝謝校長(zhǎng)生動(dòng)的講述 .同學(xué)們 ,聽了校長(zhǎng)的講述大家有什么感受 生 :老師 ,同學(xué)的努力換來(lái)了今天美麗的校園 ,要向他們學(xué)習(xí) …… 師 :大家說(shuō)得都很好 ,那么我們應(yīng)該怎么做呢 生 :愛護(hù)我們的校園 ,設(shè)施 ,不隨地吐痰 ,不亂寫亂畫 ,不亂扔垃圾 …… 師 :很好 ,那我們是不是應(yīng)該組織一次小活動(dòng) ,讓我們的校園更加漂亮呢 生 :是 . 師 :大家有什么好的建議嗎 生 :我們給校園再多種些樹 ,我們拿著袋子把學(xué)校的垃圾撿干凈 ,我們把學(xué)校墻壁上的黑腳印擦干凈 …… 師 :很好 ,下節(jié)課就讓我 們走出教室 ,去美化我們的校園吧 !(教師應(yīng)在下節(jié)課前分好活動(dòng)小組 ,要根據(jù)學(xué)習(xí)情況分組 ,確?；顒?dòng)的進(jìn)行 .同時(shí) ,應(yīng)把每個(gè)小組的任務(wù)確定下來(lái) ,學(xué)生好準(zhǔn)備用具 ) 【第二課時(shí)】 (課堂導(dǎo)入 ) 檢查 :人員 ,工具準(zhǔn)備 ,再次明確任務(wù)等 .(教師注意強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全 ) (講授新課 ) 第一階段 :學(xué)生分組行動(dòng) .(例如 :分四組 ,第一組負(fù)責(zé)檢校園內(nèi)的垃圾 ,第二組負(fù)責(zé)擦學(xué)校大門 ,第三組負(fù)責(zé)給校園的樹澆水 ,第四組負(fù)責(zé)整理學(xué)生車棚 .) 第二階段 :請(qǐng)校長(zhǎng)參觀活動(dòng)成果 . 第三階段 :總結(jié) .(活動(dòng)結(jié)束后 ,教師應(yīng)趁熱打鐵留下課后作業(yè) :把本次活動(dòng)的感受寫下 來(lái) ,在班會(huì)上展覽 ,看看誰(shuí)的收獲多 ) (課堂總結(jié) ) 校長(zhǎng)的講述增加了學(xué)生對(duì)學(xué)校歷史的了解 ,多了一份愛校的責(zé)任感 .美化校園的活動(dòng)更增加了學(xué)生的體驗(yàn)感 ,自己勞動(dòng)的成果會(huì)更加懂得珍惜和愛護(hù) . 幸福生活的地方 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本主題分為 3課時(shí)講授 ,第 1課時(shí)講城市社區(qū) ,第 2課時(shí)講農(nóng)村社區(qū) ,第 3課時(shí)通過(guò)一個(gè)調(diào)查活動(dòng)進(jìn)一步了解社區(qū)的生活環(huán)境和設(shè)施與我們生活的關(guān)系 ,認(rèn)識(shí)到社區(qū)的發(fā)展方便了你家 ,我家和千萬(wàn)家 ,社區(qū)的各種生活和服務(wù)設(shè)施與我們的生活有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系 ,為我們的生活提供著方便 . ● 教學(xué)目標(biāo) (一 )知識(shí)與能力 ,懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系 . ,認(rèn)識(shí)能力 . (二 )過(guò)程與方法 ,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解不同的生活環(huán)境 . ,調(diào)查等方法搜集自己社區(qū)變化的資料 ,感受社區(qū)日新月異的變化 . (三 )情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)生了解周圍環(huán)境與人們生活的關(guān)系 ,感受社會(huì)的變化與發(fā)展 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己生活的環(huán)境 . ● 教學(xué)重難點(diǎn) (一 )教學(xué)重點(diǎn) 了解社區(qū)的概況 ,懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān) 系 . (二 )教學(xué)難點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生熱愛社區(qū)的思想感情 . ● 教學(xué)方法 調(diào)查法 ,討論法 . ● 教學(xué)媒體 社區(qū)各種機(jī)構(gòu)和設(shè)施的相關(guān)圖片 . 有關(guān)城市社區(qū)的圖片或視頻 . 有關(guān)農(nóng)村社區(qū)的圖片或視頻 . ● 課時(shí)安排 3課時(shí) . ● 教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程 第 1課時(shí) (課堂導(dǎo)入 ) 我們每個(gè)人都生活在社區(qū)中 .你對(duì)社區(qū)的理解是怎么樣的 今天 ,我們就要走進(jìn)社區(qū) ,一起去看看社區(qū) ,說(shuō)說(shuō)社區(qū) . (講授新課 ) 板書 主題一 幸福生活的地方 一 ,方便的社區(qū)生活 提問(wèn) 什么是社區(qū)呢 學(xué)生討論 根據(jù)個(gè)人的理解自由發(fā)言 . 板書 講述 社區(qū) 是指一定地域范圍內(nèi)生活的人們 ,組成了社會(huì)生活的共同體 ,人們彼此相互聯(lián)系著 ,共同生活在一起 . 提問(wèn) 那么 ,我們生活的社區(qū)是不是都是一樣的呢 板書 講述 社區(qū)主要分為城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū) . 承接 下面我們就先來(lái)了解城市社區(qū) . 板書 提問(wèn) 你知道城市中有哪些機(jī)構(gòu)呢 學(xué)生回答 郵局 ,銀行 ,商店 ,飯店 ,旅店 ,醫(yī)院等 . 提問(wèn) 那么 ,建立這些機(jī)構(gòu)有什么用處呢 小結(jié) 這些機(jī)構(gòu)是為了使居民的生活便利而建立的 ,服務(wù)于人民大眾 .例如 ,到郵局可以通過(guò)郵寄業(yè)務(wù)和外界聯(lián)系 ,到銀行可以理財(cái) ,到醫(yī)院可以看 病 ,到商店可以買生活用品 ,到飯店可以吃飯等等 . 讀圖思考 讀教材 ,想一想站著的人為什么離坐著的人那么遠(yuǎn)呢 學(xué)生自由回答 略 . 講述 為了保護(hù)儲(chǔ)戶隱私和財(cái)產(chǎn)安全 ,銀行設(shè)立了 一米線 ,當(dāng)有人在辦理業(yè)務(wù)時(shí) ,其他人應(yīng)該站在 一米線 以外等候 . 活動(dòng) 閱讀教材 誠(chéng)實(shí)的孩子 ,談一談感受 . 學(xué)生分小組討論并自由發(fā)言 . 小結(jié) 這個(gè)故事反映了社區(qū)生活中人們之間的誠(chéng)信關(guān)系 . 過(guò)渡 城市社區(qū)除了這些機(jī)構(gòu)外 ,還有什么公共設(shè)施嗎 這些公共設(shè)施為人們帶來(lái)哪些便利 提示 你每天上 ,下學(xué)乘坐什么交通 工具 當(dāng)你在外面如果有事和家人聯(lián)系 ,你該怎么做 小區(qū)里有沒有設(shè)立一些供居民鍛煉身體的設(shè)施 學(xué)生回答 略 . 講述 你每天乘坐的公交車 ,街邊的公用電話 ,小區(qū)的健身設(shè)施等等都是社區(qū)的公共設(shè)施 ,有了 它們 ,使得我們的生活更加便利和幸福 . 提問(wèn) 除了剛才提到的一些公共設(shè)施 ,你居住的社區(qū)還有哪些生活設(shè)施 為了快樂地生活 ,你認(rèn)為還應(yīng)該增加哪些設(shè)施 學(xué)生回答 略 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的機(jī)構(gòu)和生活設(shè)施 ,深刻感受到我們生活的社區(qū)給我們帶來(lái)的便利和幸福 ,為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的家園 .生活在這樣的社區(qū)里 ,我 們感到非常愉快 . 第 2課時(shí) (課堂導(dǎo)入 ) 上節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的生活 ,那么農(nóng)村社區(qū)的生活又是什么樣的呢 (講授新課 ) 板書 提問(wèn) 有哪位同學(xué)去過(guò)農(nóng)村或者生活在農(nóng)村的 ,給大家談?wù)剬?duì)于農(nóng)村社區(qū)的感受 . 學(xué)生回答 略 . 讀圖 教材 ,我們看看農(nóng)村社區(qū)的機(jī)構(gòu) . 講述 農(nóng)村的信用社相當(dāng)于城市的銀行 ,集市的人流如潮 ,娛樂節(jié)目豐富多彩 ,我們可以看到農(nóng)村的生活越來(lái)越豐富 ,生活越來(lái)越充實(shí) . 提問(wèn) 那么 ,農(nóng)村社區(qū)又有哪些設(shè)施呢 學(xué)生回答 略 . 讀圖 教材 ,34的圖片 ,看看現(xiàn)在的設(shè)施 和以前的有什么不同 . 學(xué)生回答 略 . 講述 農(nóng)村的耕地 ,收割 ,產(chǎn)糧都變成機(jī)械化運(yùn)作 ,提高了產(chǎn)量和效率 .通過(guò)長(zhǎng)途汽車站 ,使得和外界的交通更加便利 .農(nóng)村的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平也在日益提高 ,聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民傳授科學(xué)種植農(nóng)作物的知識(shí) . 提問(wèn) 通過(guò)對(duì)農(nóng)村社區(qū)的了解 ,你認(rèn)為農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)有什么不同和相同的地方呢 學(xué)生討論 分小組討論并派代表發(fā)言 . 小結(jié) 農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)不同 ,農(nóng)村社區(qū)被農(nóng)田包圍著 ,人們主要從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng) .雖然農(nóng)村和城市的生活環(huán)境不同 ,但是每個(gè)社區(qū)都為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家園 . (課堂總結(jié) ) 這節(jié)課我 們了解了農(nóng)村社區(qū)的生活 ,感受到了農(nóng)村與城市的生活是不一樣的 ,但是作為不同的社區(qū) ,都為我們提供了很多便利條件 ,同樣使得我們的生活很溫馨 ,幸福 . 第 3課時(shí) (課堂導(dǎo)入 ) 我們已經(jīng)了解了城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的生活 ,對(duì)于不同社區(qū)的機(jī)構(gòu)和設(shè)施也有了一定的認(rèn)識(shí) ,今天我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)主題為 幸福生活的地方 的調(diào)查活動(dòng) . (講授新課 ) 板書 活動(dòng) 分小組進(jìn)行調(diào)查 ,進(jìn)一步了解社區(qū)的變化和發(fā)展 . 調(diào)查內(nèi)容 : .無(wú)論是城市社區(qū)的學(xué)生還是農(nóng)村社區(qū)的學(xué)生 ,都可以選擇社區(qū)內(nèi)的一條主要街道開展調(diào)查 .調(diào)查這一條街 上有多少個(gè)商店 ,銀行 (信用社 ),郵局 ,汽車站 ,醫(yī)院 (衛(wèi)生院 )等設(shè)施 .通過(guò)調(diào)查列出調(diào)查統(tǒng)計(jì)表 ,如調(diào)查的街道各種設(shè)施的名稱 ,數(shù)量 ,作用等 . .可以選擇社區(qū)內(nèi)的一個(gè)商店 ,一個(gè)郵局或一個(gè)健身園開展調(diào)查 ,調(diào)查該商店都賣些什么商品 。調(diào)查郵局都有什么服務(wù)項(xiàng)目 。調(diào)查健身園的開放時(shí)間 ,多少人參加活動(dòng) ,其中老人 , 兒童各有多少等 .然后把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái) . .可以通過(guò)社區(qū)委員會(huì) (居委會(huì) )設(shè)施的宣傳櫥窗進(jìn)行調(diào)查 。也可以走訪居委會(huì)朱文 ,請(qǐng)他們介紹社區(qū)的設(shè)施情況 ,如社區(qū)內(nèi)共有商店多少家 ,超市幾家 ,以及醫(yī)藥 ,餐飲 ,娛樂等設(shè)施情況 . 注意事項(xiàng) : ,可以做好調(diào)查提綱 ,比如 :要調(diào)查什么人 哪些人 什么時(shí)間做調(diào)查 最后完成的調(diào)查報(bào)告或者調(diào)查記錄的基本框架 從幾個(gè)方面完成調(diào)查內(nèi)容 調(diào)查中要注意什么問(wèn)題 ,地點(diǎn)和調(diào)查的內(nèi)容 ,利用上學(xué)或放學(xué)的路上 ,節(jié)假日等結(jié)成小組一起出行 . (3～ 5人 ),最好事先與被調(diào)查單位取得聯(lián)系 ,說(shuō)明來(lái)意 . ,用眼睛去發(fā)現(xiàn) ,了解社區(qū)過(guò)去與現(xiàn)在的不同 . ,在課上分小組進(jìn)行交流 ,交流方式可以多樣 ,是照片 ,畫圖的展 示 ,可以使調(diào)查報(bào)告 ,可以是采訪記事 ,可以使角色扮演 ,可以采用學(xué)生制作的不同圖標(biāo)等 . ,談?wù)勛约簩?duì)生活環(huán)境的感受 . (課堂總結(jié) ) 通過(guò)調(diào)查活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境和社區(qū)設(shè)施與我們生活的關(guān)系 ,感受社區(qū)的發(fā)展變化和作用 . ● 板書設(shè)計(jì) 主題一 幸福生活的地方 一 ,方便的社區(qū)生活 多彩的社區(qū) 活動(dòng) 教學(xué)設(shè)計(jì) ● 教學(xué)設(shè)計(jì)思路 本主題分為 3課時(shí)講授 ,第 1課時(shí)了解豐富 多彩的社區(qū) 活動(dòng) ,第 2課時(shí)了解志愿者活動(dòng) ,第 3課時(shí)通過(guò)幾個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的社 會(huì)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 ,對(duì)弱勢(shì)群體有同情心和關(guān)心 ,尊重和愿意伸出援助之后來(lái)幫助他們 . ● 教學(xué)目標(biāo) (一 )知識(shí)與能力 ,懂得對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心 . . (二 )過(guò)程與方法 ,了解社區(qū)內(nèi)的多彩的活動(dòng) . 爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士 和 關(guān)愛小組 活動(dòng) ,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服食意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 ,對(duì)弱勢(shì)群體的關(guān)心和幫助 . (三 )情感態(tài)度與價(jià)值觀 通過(guò)學(xué)生對(duì)社區(qū)公益活動(dòng)的了解和參與 ,培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感 .對(duì)弱勢(shì)群體有 同情心和愛心 ,尊重并愿意盡力幫助他們 . ● 教學(xué)重難點(diǎn) (一 )教