認(rèn)識整時教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-10-16 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 才我們認(rèn)識的都是整時，引導(dǎo)生說出：分針都指著的12，時針指著幾，就是幾時。小結(jié)出示：分針指著12，時針指著幾，就是幾時。撥一撥（動手操作）3時 9時12時 請學(xué)生在自己鐘表上撥一撥。分別讓一學(xué)生演示。師：時間是寶貴的，我們要珍惜時間，作為小學(xué)生該怎樣珍惜時間呢？那就是合理利用時間，安排好一天的學(xué)習(xí)、生活，我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺，合理安排，做健康、聰明的好孩子。（設(shè)計(jì)意圖：豐富的活動會給學(xué)生帶來很大的興趣，對智障學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響，我借助多媒體小明的一天，引導(dǎo)學(xué)生觀察兩個指針的特點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、探究能力及主動參與的意識。）三、生活訓(xùn)練認(rèn)一認(rèn) 連一連（多媒體課件出示）三個鐘面，請生說說分別是幾時并連一連。填一填每人一張練習(xí)題，分別寫出分針和時針指向幾。寫出每個鐘面上表示的各是幾時（設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn)，連一連，填一填，使學(xué)生在活動中注意力集中，讓學(xué)生逐步深入地認(rèn)識整時。）三、作業(yè)：試著畫出鐘面上的分針或時針第三篇：認(rèn)識整時教學(xué)設(shè)計(jì)20172018學(xué)年第一學(xué)期第7單元 認(rèn)識鐘表 第1課時 認(rèn)識整時教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)內(nèi)容】：教材P8P85及練習(xí)十九第13題 【教學(xué)目標(biāo)】：。、學(xué)習(xí)習(xí)慣?！窘叹邷?zhǔn)備】：有條件的學(xué)校準(zhǔn)備一個錄音機(jī)，教師準(zhǔn)備實(shí)物表、學(xué)具鐘表；學(xué)生每人準(zhǔn)備一個學(xué)具鐘表。【教學(xué)重難點(diǎn)】：能正確說出并會表示幾時，并會應(yīng)用到實(shí)際生活中?！窘虒W(xué)過程】：一、導(dǎo)入新課1．用錄音機(jī)放鬧鐘的聲音。2．教師：這是什么聲音？3．出示教科書第84頁上的學(xué)生起床圖，提問：這位同學(xué)在做什么呢？（在起床）你們早晨都在什么時間起床？（同學(xué)們會說出不同的時間）我們要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，聽到鬧鐘響了就要馬上起床，不要睡懶覺。那么你們自己會看鐘表嗎？二、探究新知 1．初步認(rèn)識鐘面。教師：請同學(xué)們拿出學(xué)具鐘表，仔細(xì)觀察鐘面上都有什么？ 教師：這兩根針有什么特點(diǎn)？教師：同學(xué)們觀察得很認(rèn)真，現(xiàn)在請同學(xué)們觀察這個鐘面。教師拿著實(shí)物鐘表，邊演示邊說：這根又細(xì)又長的針叫分針，又短又粗的針叫時針；鐘面上有1到12這12個數(shù)，還有12個格。2．認(rèn)識整時?，F(xiàn)在請同學(xué)們觀察教科書第84頁最上面的鐘表，所指示的時刻是多少？請大家每4人一組討論，你是怎樣認(rèn)識整時的，7時的時針和分針分別指向什么？學(xué)生分小組討論之后，讓大家說一說怎樣認(rèn)識整時，整時的時候鐘面的時針和分針分別指向什么。教師小結(jié)：當(dāng)分針指著12，時針指著幾，就是幾時。請同學(xué)們用自己手中的鐘表模型，撥出7時。讓大家每4人一組相互檢查一下?lián)艿膶Σ粚?。讓撥得不對的同學(xué)說一說，自己錯在什么地方。教師：現(xiàn)在請同學(xué)們撥出8時，然后和教科書第84頁下面的鐘表圖對照一下，看撥得對不對。訂正后讓大家看顯示8時的數(shù)字表示法，討論：這是什么？這鐘表示法有什么特點(diǎn)？ 學(xué)生說完后教師略做小結(jié)：用數(shù)字表示整時，冒號右邊是2個“0”，冒號左邊是幾就是幾時。然后放手讓學(xué)生獨(dú)自練習(xí)撥3時和6時，并認(rèn)讀下面數(shù)字表示的整時。最后訂正，幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能正確認(rèn)識整時。三、鞏固練習(xí)讓學(xué)生獨(dú)立做第85頁的“做一做”。四、隨堂檢測做P86練習(xí)十九的第1～3題。第四篇：《認(rèn)識整時》教學(xué)設(shè)計(jì)《認(rèn)識整時》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識與技能學(xué)會觀察會看鐘面的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識電子表和鐘表表達(dá)的整時，會讀、會寫整時刻。（二）過程與方法通過學(xué)生操作鐘表認(rèn)識鐘面的結(jié)構(gòu)，獲得看整時刻的方法，并能用語言比較清晰的說明看時間的方法。（三）情感態(tài)度和價值觀使學(xué)生體會到生活中處處離不開時間，感受時間的寶貴，教育學(xué)生要珍惜時間、按時作息。二、目標(biāo)分析學(xué)生不僅要會看鐘面和電子表認(rèn)整時，還會對看不見、摸不著的時間有所感覺。知道什么時間該做怎么，培養(yǎng)學(xué)生良好的作息習(xí)慣。本冊只認(rèn)識“整時”，將來會在二年級上冊“認(rèn)識半時”。因此，本單元對學(xué)生的后繼學(xué)習(xí)起著重要作用。三、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識鐘面，在鐘面上認(rèn)識整時、書寫整時，并總結(jié)出看整時的方法。教學(xué)難點(diǎn)：對“幾時過了一點(diǎn)”和“快到幾時”的理解。四、教學(xué)準(zhǔn)備 小鐘表、課件五、教學(xué)過程（一）認(rèn)識鐘面 1．課件出示謎語我有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我，什么時候起，什么時候睡，請你猜猜看，我這個好朋友是誰？”今天這節(jié)課，我們一起來認(rèn)識鐘表。揭示課題。2．自主介紹鐘面（1）認(rèn)識鐘面要求學(xué)生觀察鐘面，把看到的與同學(xué)之間進(jìn)行交流。師生共同總結(jié)：鐘面上有12個數(shù)。有表針：時針與分針。分針又細(xì)又長、時針又短又粗。（2）由學(xué)生介紹大的鐘表（教具）學(xué)生從大鐘表上找出時針、分針。發(fā)現(xiàn)鐘面上的指針總是在不停地運(yùn)動。發(fā)現(xiàn)表針旋轉(zhuǎn)的方向。并用手勢表示轉(zhuǎn)動的方向。（3）認(rèn)識分針、時針有學(xué)生介紹又細(xì)又長的針叫作分針；又粗又短的針叫作時針。分針、時針轉(zhuǎn)得快慢不同，但是轉(zhuǎn)動的方向一樣?！驹O(shè)計(jì)意圖】利用動靜結(jié)合的課件，再次強(qiáng)化認(rèn)識時針和分針。學(xué)生在指一指、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的活動中感受動態(tài)的時間。為認(rèn)識半時，理解時
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