一年級(jí)認(rèn)識(shí)整時(shí)(編輯修改稿)
2024-10-16 18:27 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 積極性，我添加了送水果的游戲，請(qǐng)若干學(xué)生認(rèn)水果學(xué)具上的時(shí)刻，讓全班學(xué)生判斷，調(diào)動(dòng)了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，將課堂氣氛推向了一個(gè)高潮。接下來完成書上的課堂練習(xí)：，通過觀察“小明上午幾時(shí)在做什么，下午幾時(shí)在做什么”初步建立時(shí)間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。，讓學(xué)生仔細(xì)觀察這3個(gè)鐘面，先說一說現(xiàn)在是幾時(shí)，再想，過一小時(shí)是幾時(shí)呢？引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題目要求用所學(xué)的知識(shí)解決問題，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的讀題能力。第四層：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全課我先讓學(xué)生說說在這40分鐘里學(xué)會(huì)了什么？你是通過什么方法知道的？讓學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行整理、鞏固。并布置作業(yè)擴(kuò)展訓(xùn)練，如：回家在爸爸媽媽幫助下為自己設(shè)計(jì)一份作息時(shí)間表。以上是我對(duì)“認(rèn)識(shí)整時(shí)”這部分內(nèi)容的分析和教學(xué)設(shè)想。謝謝大家第三篇：認(rèn)識(shí)整時(shí) 文檔第一課時(shí)認(rèn)識(shí)整時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教科書第84~85頁。學(xué)情分析：學(xué)生初次接觸鐘表的模型，首先肯定是新鮮大于求知欲，要讓他們能夠認(rèn)真的聽講得有一定的時(shí)間。教學(xué)理念：培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)教學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)教學(xué)的興趣。教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的組成部分，了解時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，并知道整時(shí)的兩種表示方法。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和動(dòng)手操作能力。教學(xué)重點(diǎn)：知道整時(shí)的兩種表示方法。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生初步建立時(shí)間觀念。教學(xué)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情景中學(xué)習(xí)，師生共同操作。學(xué)法設(shè)計(jì)：共同探究解決問題的方法，從而認(rèn)識(shí)整時(shí)。教具準(zhǔn)備：實(shí)物鐘、模型鐘、課件 學(xué)具準(zhǔn)備：模型鐘 教學(xué)流程：一、創(chuàng)設(shè)生活情景，引入新課播放錄音：鬧鐘報(bào)時(shí)表。問：這是什么聲音？它可以起什么作用？在黑板上貼出模型鐘（7師），導(dǎo)入新課：小鬧鐘是我們的朋友，我們生活和學(xué)習(xí)都離不開它。你想認(rèn)識(shí)它嗎？（板書：認(rèn)識(shí)整時(shí)）二、自主學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)鐘表。（1）、拿出實(shí)物鐘，觀察鐘上有什么。（2）、把觀察到的說給同學(xué)聽。聽匯報(bào)，講解：短針叫時(shí)針，長(zhǎng)針叫分針。（板書：時(shí)針、分針）提出要求：在學(xué)具鐘上指出時(shí)針和分針。引導(dǎo)學(xué)生數(shù)鐘面上的數(shù)字，講解：12個(gè)數(shù)把鐘面分成12個(gè)相等的大格。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物鐘上的時(shí)針、分針旋轉(zhuǎn)的方向。在學(xué)具鐘上把時(shí)針、分針按它們的旋轉(zhuǎn)方向一轉(zhuǎn)。三、認(rèn)識(shí)整時(shí)的兩種表示法指向黑板上的模型鐘（7時(shí)），鐘面上現(xiàn)在是幾時(shí)？講解：正確的書面用語叫時(shí)刻，鐘面上的時(shí)刻是7時(shí)。（板書：7時(shí)）依次出示模型鐘8時(shí)、3時(shí)、6時(shí)，問：現(xiàn)在的鐘面上的時(shí)刻是多少？并根據(jù)學(xué)生的回答板書。指導(dǎo)學(xué)生按要求撥時(shí)間。ａ、引導(dǎo)學(xué)生觀察整時(shí)的時(shí)鐘特點(diǎn)。ｂ、聽匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出認(rèn)讀整時(shí)的方法：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。ｃ、現(xiàn)在我們來比比誰最能干。提出要求：（1）、老師撥鐘面，學(xué)生說時(shí)刻。（2）、老師說時(shí)刻，學(xué)生撥鐘面。（3）、“你還想撥哪個(gè)整時(shí)？為什么？ｄ、板書7：00，問：你見過這種時(shí)間的寫法嗎？在哪里見過？ ｅ、講述：這是整時(shí)的第二個(gè)表示法，叫電子表示法。誰來寫出我們剛才撥的其他三個(gè)時(shí)刻？四、練習(xí)鞏固出示第92頁圖，指出：這是小朋友一天的時(shí)間安排，請(qǐng)說一說他在什么時(shí)刻做什么。巡視，指導(dǎo)學(xué)生書寫兩種時(shí)刻表示法。他一天的安排合理嗎？（對(duì)學(xué)生進(jìn)行合理安排時(shí)間不睡覺的教育）五、綜合運(yùn)用，體驗(yàn)快樂提出要求：現(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)一個(gè)小小設(shè)計(jì)家，設(shè)計(jì)你星期天的時(shí)間安排，小組合作完成。聽匯報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間。全課小結(jié)。作業(yè)布置： 練習(xí)十九2題。第四篇：認(rèn)識(shí)整時(shí)《認(rèn)識(shí)整時(shí)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：教材第91——92頁內(nèi)容及練習(xí)十六的1——3題教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與能力：知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)；結(jié)合生活實(shí)際，使學(xué)生學(xué)會(huì)看鐘表上的整時(shí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。過程與方法：讓學(xué)生經(jīng)歷觀察、操作等探究活動(dòng)，掌握認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：使學(xué)生養(yǎng)成遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)認(rèn)讀整時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：掌握看整時(shí)的
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