一年級(jí)認(rèn)識(shí)鐘表(編輯修改稿)
2024-10-17 20:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 才能動(dòng)。拿出你的鐘表模型玩兒一玩兒再玩兒的時(shí)候仔細(xì)觀察，看看這個(gè)鐘面上，有些什么？然后跟你的同桌說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。（２）說(shuō)的真好，鐘面上有1—12的數(shù)，那12在哪里？6呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)阽娒嫔现敢恢?和9在哪里（注意12應(yīng)擺在最上面）把這些數(shù)按照順序讀一讀。那你用手勢(shì)表示一下這12個(gè)數(shù)是怎么排列的？閉上眼睛再想一想12個(gè)數(shù)的位置。（3）鐘面上除了有數(shù)外，還有兩根針，這兩根針有什么不同？（出示：長(zhǎng)、短）你們知道長(zhǎng)的針叫什么嗎？短的針呢？（板書(shū)：分針，時(shí)針）指著課件上的鐘面，問(wèn)學(xué)生這兩根針叫什么名稱(chēng)？小紅也有一個(gè)鐘表，但她總覺(jué)得鐘面上少了點(diǎn)什么？你們能幫他補(bǔ)充完整嗎？時(shí)針和分針是一對(duì)好朋友，它們形影不離的告訴我們時(shí)間。２、初步認(rèn)識(shí)整時(shí)（１）這是誰(shuí)呀？趙士博他這幾天特別傷心，因?yàn)樗徽J(rèn)時(shí)鐘表，但他想知道自己是幾時(shí)起床的你們能幫幫他嗎？那這個(gè)鐘面上表示的時(shí)間你知道？（出示：7時(shí)的鐘面）如果學(xué)生說(shuō)是7點(diǎn)鐘，要告訴他們?cè)跀?shù)學(xué)上又可以說(shuō)成“7時(shí)”。（板書(shū)7時(shí)）你是指怎么看出來(lái)的？分針指著十二時(shí)針指著7就是七時(shí)。剛才有同學(xué)說(shuō)從這個(gè)鐘表上可以看出是七時(shí)你是怎么看出來(lái)的？你知道這個(gè)鐘表叫什么嗎？（電子表）像這樣7后面有兩個(gè)小圓點(diǎn)，還有兩個(gè)零就表示七時(shí)整。（２）那么這幾個(gè)電子表你會(huì)看嗎？你是怎么看的？（練習(xí)試一試：3時(shí) 6時(shí) 10時(shí)）那么這幾個(gè)鐘面你會(huì)看嗎？你是怎么看的？（練習(xí)試一試：3時(shí) 6時(shí) 10時(shí)）（3）小結(jié)：同學(xué)們真了不起，那你們觀察一下這幾個(gè)鐘面你有什么發(fā)現(xiàn)？ 師：老師也有個(gè)發(fā)現(xiàn)，分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。（4）撥一撥：請(qǐng)小朋友拿出鐘面，老師說(shuō)你們來(lái)?yè)?，在鐘面上撥?時(shí)、9時(shí)和12時(shí)，12時(shí)時(shí)時(shí)針與分鐘有什么特點(diǎn)？如果是4時(shí)呢？分針、時(shí)針?lè)謩e指著哪里？7時(shí)呢？ 1）.畫(huà)表盤(pán)表示9時(shí)（比較費(fèi)時(shí)間）。2）.90或910利用數(shù)字朋友來(lái)幫忙。，看不出這是表示時(shí)間。3）.老師這里有一個(gè)好方法，用漢字來(lái)幫忙板書(shū)九時(shí)。它有一個(gè)好聽(tīng)的名文字計(jì)時(shí)法。還可以用電子計(jì)時(shí)法。師：一般我們記錄時(shí)間就可以像這樣用漢字幫忙也可以用電子表的形式。三．鞏固師：你學(xué)會(huì)如何正確記錄時(shí)間了嗎？老師要考考大家。老師把小明一天中的幾個(gè)生活、學(xué)習(xí)的片段拍下來(lái)了，你們看一看，這些小朋友分別是幾時(shí)？在干什么？為什么都是9時(shí)，小明在上課，又在睡覺(jué)？介紹：因?yàn)橐惶煊?4個(gè)小時(shí)，時(shí)針一天要轉(zhuǎn)兩圈，所以有兩個(gè)10時(shí)，上午10時(shí)和晚上10時(shí)。各種活動(dòng)的事。四．思想品德教育。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是認(rèn)時(shí)鐘表老師有一句話(huà)要送給大家。一次光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。對(duì)于時(shí)間，你想說(shuō)什么？這節(jié)課你有什么收獲。第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識(shí)鐘表一年級(jí)數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)鐘表 執(zhí)教人：羅清慧一出示情境圖：學(xué)生合作探究師：剛才許多小朋友都知道了小力是什么時(shí)間到家的，看來(lái)你們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鐘表。下面請(qǐng)小朋友們拿出自己的小鐘表，觀察小鐘表，你會(huì)有哪些發(fā)現(xiàn)？把你看到的和知道的說(shuō)給小組內(nèi)的同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。（學(xué)生在小組內(nèi)交流）師：誰(shuí)愿意把自己的小鐘表放在實(shí)物投影上邊指邊說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)？（學(xué)生邊演示邊介紹）教師：（屏幕上出現(xiàn)鐘面。配合教師講解閃爍）鐘面上有1到12這12個(gè)數(shù)字，還有12個(gè)大格；鐘面上還有兩根指針，這根又細(xì)又長(zhǎng)的針叫分針（分針閃爍，并出示“分針”二字），這根又粗又短的針叫時(shí)針（同上）。師：哪個(gè)小朋友知道時(shí)針和分針是按什么方向轉(zhuǎn)動(dòng)的？（學(xué)生用手勢(shì)表示）師：自己動(dòng)手讓你的小鐘表轉(zhuǎn)起來(lái)。（學(xué)生操作）師：小朋友們已經(jīng)知道小力是5時(shí)到家的，下面還有幾個(gè)鐘面，你能讀出每個(gè)鐘面上的時(shí)刻嗎？二學(xué)生自行練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容（屏幕上逐次出示5時(shí)、10時(shí)、9時(shí)三個(gè)鐘面，讓學(xué)生認(rèn)讀，并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣認(rèn)讀的。）教師任意說(shuō)一個(gè)整時(shí)的時(shí)刻，讓學(xué)生撥表，在實(shí)物投影上訂正。指一名學(xué)生說(shuō)整時(shí)的時(shí)刻，其他學(xué)生撥表，同位互相檢查。同位互相說(shuō)時(shí)刻撥表，互相檢查。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)怎樣認(rèn)識(shí)整時(shí)？（學(xué)生回答）教師總結(jié)
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1