人教版小學(xué)音樂(lè)一下詠鵝教學(xué)案例(編輯修改稿)
2026-01-08 10:04 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 毛 | 浮綠 水 | 紅掌 撥清 | 波 — | 你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么不同？（第一種節(jié)奏在鵝后使用了休止符） 練習(xí)第一種節(jié)奏：為了能讀準(zhǔn)確，我們?cè)谧x到休止符的時(shí)候握一下手，來(lái)我們一起來(lái)試一試 。 再聽(tīng)歌曲，歌曲分別采用了哪種節(jié)奏？（前兩遍采取的是第一種節(jié)奏，后兩遍采取的是第二種節(jié)奏） 三 、歌曲教學(xué) 了解音樂(lè)知識(shí) 師：古詩(shī)在歌曲中出現(xiàn)了幾次呢？（ 4次）咦？怎么歌譜中只寫(xiě)了兩次呢？這是怎么回事？ 師：這是因?yàn)楦枨杏幸环N記號(hào)，它的作用可大了，歌唱中遇到它要重復(fù)演唱兩遍，是什么記號(hào)呢？（反復(fù)跳躍記號(hào)）哦，原來(lái)是反復(fù)跳躍記號(hào)。我們第一遍唱到這兒進(jìn)入小房間 1，第二遍唱到這兒要跳過(guò)小房間 1到小房間 2去。反復(fù)跳躍記號(hào)在歌譜中出現(xiàn)了幾次呢？（ 2次）分別在哪里？ 師唱曲，生唱詞，分句學(xué)習(xí)。
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