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人教版小學(xué)音樂一下詠鵝教學(xué)案例-文庫吧資料

2024-12-11 10:04本頁面

　　

【正文】中悠閑自在的戲水呢？師：那我們就再一次用較慢的速度演唱這首優(yōu)美抒情的歌曲。反復(fù)跳躍記號在歌譜中出現(xiàn)了幾次呢？（ 2次）分別在哪里？師唱曲，生唱詞，分句學(xué)習(xí)。再聽歌曲，歌曲分別采用了哪種節(jié)奏？（前兩遍采取的是第一種節(jié)奏，后兩遍采取的是第二種節(jié)奏）三、歌曲教學(xué) 了解音樂知識師：古詩在歌曲中出現(xiàn)了幾次呢？（ 4次）咦？怎么歌譜中只寫了兩次呢？這是怎么回事？師：這是因為歌曲中有一種記號，它的作用可大了，歌唱中遇到它要重復(fù)演唱兩遍，是什么記號呢？（反復(fù)跳躍記號）哦，原來是反復(fù)跳躍記號。（播放背景音樂）按節(jié)奏朗讀歌詞。所以一直流傳到現(xiàn)在。他們在做什么呢？你能用優(yōu)美的語言描繪一下嗎？師：你說的真好。師：你們看，誰來了？（出示《詠鵝》歌曲伴奏 FLASH課件）生：鵝。《

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2024-12-07 07:34

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2024-10-17 12:02

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