人教版小學(xué)音樂五下鐘聲word教案(編輯修改稿)
2025-01-08 10:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 洞、很空曠，整個(gè)維也納的人們呀都能聽到。 （一）介紹音樂之都 —— 維也納。 （設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對(duì)音樂之都維也納有初步的了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)維也納的向往并對(duì)本樂曲產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和愿望） 今天老師來當(dāng)一回導(dǎo)游，帶大家去參觀一下這座古老的城市吧。（課件演示） 觀看維也納風(fēng)景圖片 師：我要向大家隆重推薦一個(gè)地方，這呀就是漂亮、美麗的維也納金色大廳（課件演示）。 簡單介紹維也納金色大廳。 師：這就是舉世聞名的維也納金 色大廳，來自世界各地人們都會(huì)不約而同的來到這里欣賞音樂。如果誰能在這開演唱會(huì)或演奏會(huì)那將是件很了不起與自豪的事。 師：今天啊，在這大廳里也在舉行一場(chǎng)音樂會(huì)，你們想不想去看看？ 生：想。 （教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生這時(shí)候情緒高漲，趁機(jī)向他們說說做為一個(gè)音樂欣賞者該有的素質(zhì)。） 師：可是進(jìn)這音樂廳必須有個(gè)條件，在國外人們?cè)谛蕾p音樂的時(shí)候，如果你交頭接耳、大聲喧嘩等等，人們都會(huì)用鄙視的眼光看你。所以老師希望你們等會(huì)都保持安靜的聽，做一個(gè)有素質(zhì)的小朋友?，F(xiàn)在在演奏的正是《維也納的音樂鐘》（出示課題），小朋友們請(qǐng)聽。 （二 ）、欣賞《維也納的音樂鐘》（初聽） 師：音樂結(jié)束了，我們大家乘中場(chǎng)休息的時(shí)候來討論討論吧。 A、 你聽到鐘聲了嗎？ B、 不同的音樂給人不同的感受，聽了剛才的音樂用你的表情告訴我你的感受。 （教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：用不同的表情來讓學(xué)生說說聽到樂曲的感受，比單單說出來的感受要深刻。而且教學(xué)氛圍也比只是說要活躍。） C、 如此歡快、喜悅的樂曲，給我們講述的是這樣的一個(gè)情景呢？ 介紹這是匈牙利作曲家柯達(dá)伊的管弦樂組曲的一部分。音樂描寫的是一個(gè)愛吹牛的老兵，他逢人就說大話，說他一個(gè)人曾單槍匹馬戰(zhàn)勝拿破侖，把七個(gè)頭的長龍打翻在地等等，但當(dāng)他從這戰(zhàn)場(chǎng)上歸來，美麗的公主邀他到維也納皇宮做客時(shí)，他卻卻被皇宮里叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧懳×恕? （教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)情景，營造氛圍，充分激發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺，聽覺情感同時(shí)參與活動(dòng)，運(yùn)用暗示教學(xué)法，使學(xué)生對(duì)音樂主題有初步的記憶，為下一個(gè)環(huán)節(jié)做好鋪墊。） D、這么好聽的音樂是用什么來演奏的呢？ a、 聆聽主題（簡單介紹木管是一個(gè)樂組）。課件展 示 主題音樂。 b、 教師范唱。
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