人教新課標(biāo)三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨2-資料下載頁

【總結(jié)】苗嶺的早晨教學(xué)目標(biāo)：1.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂的情緒為音樂分段。2.了解小提琴和口笛的音色。3.了解作曲家俞遜發(fā)，激發(fā)學(xué)生對中國民族音樂的熱愛之情。教學(xué)重、難點：1.讓學(xué)生感受樂曲各段落不同的速度、旋律與表達的不同的情緒。2.學(xué)生感受民族音樂，激發(fā)對民族音樂的熱愛之情。教學(xué)方法：聽賞法、引導(dǎo)法。教具準(zhǔn)備：

2024-12-13 00:54

人教新課標(biāo)三年級下冊音樂教案苗嶺的早晨1-資料下載頁

【總結(jié)】苗嶺的早晨教學(xué)目標(biāo)1.聽賞小提琴獨奏曲《苗嶺的早晨》，能記住小提琴的音色，感受音樂所描繪的大自然的美。2.能根據(jù)音樂的情緒變化為音樂分段，并能用多種形式表現(xiàn)音樂的意境。3.了解作曲家陳鋼、俞遜發(fā)，加深對中國民族音樂的熱愛之情。教學(xué)重、難點1.根據(jù)音樂的情緒分段。2.表現(xiàn)音樂的意境。教具

2024-12-11 14:51

人教版音樂九下月光下的鳳尾竹word教案1-資料下載頁

【總結(jié)】《月光下的鳳尾竹》教學(xué)設(shè)計：湖南師范大學(xué)樹達學(xué)院09音表王玲年級：初中二年級課型：以欣賞為主的綜合課教具：葫蘆絲、放映機、多媒體課件、屏幕、投影儀教學(xué)目標(biāo)1通過學(xué)習(xí)，讓同學(xué)了解傣族民族文化風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生對傣族歌舞的興趣。感受樂曲意境，了解樂曲內(nèi)涵，體驗中國民族音樂的魅力也情趣。

2024-12-03 09:13

湘教版音樂九下紅旗頌word教案-資料下載頁

【總結(jié)】初一宋飛克學(xué)習(xí)主題紅旗頌課標(biāo)陳述欣賞樂曲《紅旗頌》感受樂曲的宏偉氣勢，體驗樂曲的速度、力度、樂器音色等音樂要素在作品表現(xiàn)中所起的作用。內(nèi)容分析《紅旗頌》是作曲家呂其明于1965年創(chuàng)作的一手管弦樂序曲。在1965年第六屆“上海之春”國際音樂節(jié)開幕式上，由上海交響樂團、上海電影樂團、上海管弦樂團

2024-12-05 15:32

人教版小學(xué)音樂五下鐘聲word教案-資料下載頁

【總結(jié)】《鐘聲》教學(xué)設(shè)計目標(biāo)分解依據(jù)：1、課程標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)新《音樂標(biāo)準(zhǔn)》對教學(xué)過程和教學(xué)方法提出了明確的要求，倡導(dǎo)體驗、模仿、探究、合作及綜合式的學(xué)習(xí)，強調(diào)學(xué)生在教學(xué)中的主體地位，創(chuàng)設(shè)師生交流的教學(xué)環(huán)境，建立平等互動的師生關(guān)系，其用意就在于改變傳統(tǒng)的單向灌輸和被動接受的教學(xué)模式，啟發(fā)學(xué)生在親身體驗或?qū)嶋H模仿的過程中，主動地探索性學(xué)習(xí)。音樂課程目標(biāo)的設(shè)置以音樂

2024-12-03 10:04

人教版音樂九下游擊隊歌word說課稿-資料下載頁

【總結(jié)】《游擊隊歌》說課稿各位評委老師下午好！本次說課我將從以下四個方面來進行：教材分析，教法分析，學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)過程等。一、教材分析：在教材分析中我將從面向?qū)ο螅滩穆?lián)系，教學(xué)目標(biāo)，以及重點，難點等四個方面來進行。面向?qū)ο螅罕菊n面向初中二年級學(xué)生，學(xué)生形象思維能力較強，邏輯思維能力較弱，上課精力不易集中。教材聯(lián)系：

2024-11-19 02:32

苗嶺的早晨教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖-資料下載頁

【總結(jié)】1《苗嶺的早晨》教學(xué)設(shè)計一、教材分析《苗嶺的早晨》是作曲家陳鋼于1975年根據(jù)同名口笛曲改變的。樂曲以明朗清新的旋律，描繪出苗族山寨春意盎然的秀麗圖景，又以明快、熱烈的勞動節(jié)奏，表現(xiàn)苗族人民的愉悅心情和對幸福生活的向往。樂曲分三段。曲首以富有苗族音樂的“飛歌”旋律，一下子就把人們帶進了山巒起伏的苗家山寨。接著，小提琴以二胡的滑音、顫音和笛子的花舌音等演

2024-11-24 19:38

人教版小學(xué)音樂一下音樂中的動物word版教案-資料下載頁

【總結(jié)】音樂中的動物一．教學(xué)內(nèi)容1欣賞:《陰中鳥》《鴨子拌嘴》：《聲音的長短》：《兩只小象》：《在動物園里》獅子、大象二、教學(xué)要求：1進一步激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。、模仿、歌唱、表演、繪畫等藝術(shù)形式展開教學(xué)活動，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感知力。，使學(xué)生感受人與動物、動物與自然的密切關(guān)系。三、重點難點：

2024-11-19 05:35

湘教版音樂九下天鵝湖word教案-資料下載頁

【總結(jié)】芭蕾舞劇《天鵝湖》教學(xué)設(shè)計[教學(xué)目標(biāo)]1．通過欣賞舞劇《天鵝湖》的“天鵝”主題，了解作品的作曲家──柴科夫斯基及他的作品風(fēng)格。2．了解舞劇音樂與芭蕾舞劇的相關(guān)知識，能夠辨別和感受樂曲的情緒和風(fēng)格，并能用舞蹈或課本劇形式來進行創(chuàng)造表現(xiàn)。[教學(xué)重點]引導(dǎo)學(xué)生去感受和體驗音樂與舞蹈的完美結(jié)合，并了解“天鵝主題”的特點。

2024-12-05 15:32

人教版音樂九上我愛你，塞北的雪word教案-資料下載頁

【總結(jié)】《我愛你塞北的雪》教案一、教學(xué)目標(biāo)1、用愉快、愉悅的心情演唱《我愛你，塞北的雪》這首歌曲。2、培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)，熱愛冰雪，熱愛大好河山的豪邁情感，以及對待自然，對待生活積極樂觀的精神。二、教學(xué)重點正確把握歌曲的情緒，以及有表情的歌唱歌曲。三、教學(xué)難點進一步加強對音樂創(chuàng)造能力和思維能力的培養(yǎng)。

2024-12-03 09:14

人教版音樂九上哈利路亞word教案-資料下載頁

【總結(jié)】《哈利路亞》分析09音教1班卓小嬌0922021028《彌賽亞》中的歌曲無論是合唱部分或是獨唱部分，幾乎都是公認(rèn)的經(jīng)典之作，首首優(yōu)美動聽。有的以真摯的情感深切打動人；有的活潑輕快，令人聽來興高采烈、歡欣鼓舞；有的生機勃勃，振奮人心；有些痛苦得不能自抑、催人淚下，等等?？傮w而言，全劇旋律明晰流暢、易學(xué)易記，其音樂與歌詞水乳交融，其歌曲與樂隊配

2024-12-03 21:06

人教版音樂九上鼓浪嶼之波word教案-資料下載頁

【總結(jié)】欣賞課《鼓浪嶼之波》背景：鼓浪嶼是廈門市的一個美麗小島，素有“海上花園”之稱，又因島上的音樂氛圍濃郁，培養(yǎng)了不少音樂家，因而又有“音樂之島”的美譽。1981年，詞曲作者一同去福建沿海深入生活。在鼓浪嶼共登日光巖，極目遠眺、遙想當(dāng)年鄭成功從這里領(lǐng)兵渡海，拼死戰(zhàn)斗，終于趕走荷蘭殖民者，使臺灣重回祖國懷抱。近思今日，臺灣與大陸沿處于隔離狀態(tài)，不禁思緒萬千、

2024-12-03 09:13

人教版音樂九上進行曲word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教案《進行曲的欣賞》教學(xué)內(nèi)容:.通過有趣的音樂活動培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣；、比較，了解不同風(fēng)格中外進行曲的主要特征；通過幾首不同音色、力度、速度和情緒的進行曲的對比欣賞，讓學(xué)生體會到不同題材內(nèi)容的進行曲的風(fēng)格各異，情感不同，擴大學(xué)生的欣賞視野，提高分析樂曲的能力讓學(xué)生體驗與感受進行曲風(fēng)格特點，并通過音樂與節(jié)奏把自己的感受表現(xiàn)出來

2024-12-03 09:14

人教版音樂九上鈴兒響叮當(dāng)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】《鈴兒響叮當(dāng)》教案教學(xué)內(nèi)容：人民音樂出版社義務(wù)教育九年一貫制音樂教科書第10冊第五課《鈴兒響叮當(dāng)》第一課時教材分析：《鈴兒響叮當(dāng)》是一首曲調(diào)流暢、情緒歡快的美國歌曲。生動的歌詞描繪了一群孩子冒著大風(fēng)雪，坐在馬拉的雪橇上，他們的歡聲笑語伴著清脆的馬鈴聲回響在原野??表現(xiàn)了孩子們熱情奔放的性格，抒發(fā)了熱愛美好生活的真摯情感。歌曲為再現(xiàn)的二段

2024-12-03 21:23

人教版音樂九上大海啊，故鄉(xiāng)word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)：1、能有感情地演唱《大海啊，故鄉(xiāng)》2、在學(xué)唱、欣賞中感受大海的美麗多姿和人們熱愛大海的情感，體驗歌曲表現(xiàn)大海的不同角度和音樂要素的作用。3、學(xué)生用自己喜愛的形式表達對大海的熱愛。教學(xué)重點、難點：1、有感情演唱歌曲，感受不同“大?！币魳返牟煌L(fēng)格、表現(xiàn)手法。2、欣賞、分析、演繹歌曲。教學(xué)用具：

2024-12-03 09:14

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