苗嶺的早晨教學(xué)設(shè)計及設(shè)計意圖(編輯修改稿)
2024-12-30 19:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 2 B、音樂 是 什么樂器演奏的？ （認識小提琴） C、全區(qū)分為幾個部分？ 2． 組織學(xué)生回答問題。 3． 明示作品標題 —— 《苗嶺的早晨 》，介紹作者陳剛。 ﹝設(shè)計意圖：學(xué)生在不知作品標題的情況下，從音樂獨特的飛歌旋律和音樂意境中，大致可判斷出作品描繪的地點和時間，也是對前一環(huán)節(jié)中飛歌學(xué)習(xí)的鞏固和檢驗。本環(huán)節(jié)也是初步聆聽作品，給學(xué)生一個完整的印象。在聆聽的同時，帶著問題思考，是欣賞習(xí)慣的培養(yǎng)。﹞ 4． 分段賞析 A部分 ① 出示 A部分飛歌部分樂譜，畫旋律線，帶學(xué)生唱譜。 ② 提示學(xué)生找構(gòu)成音，告知學(xué)生這就是飛歌 ，和它 固定的基本旋律。 ③ 播放小提琴旋律的飛歌，引導(dǎo)學(xué)生聆聽后面的鳥鳴聲，并小結(jié) A部分的節(jié)奏特點以及速度和情緒。 ④ 引導(dǎo)學(xué)生用一個字小結(jié) A部音樂：景。 B部分 ① 播放 B部分第一樂段，鼓勵學(xué)
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