角色游戲反思(編輯修改稿)
2024-10-15 12:50 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了非常大的進(jìn)步。由于對(duì)于小醫(yī)院游戲的喜愛，在后來的查體驗(yàn)血時(shí)，孩子們都勇敢面對(duì)，有的還笑著說：“我不害怕打針，我就是小醫(yī)生，我還給小朋友打針呢！”在游戲活動(dòng)中，我還發(fā)現(xiàn)有以下現(xiàn)象： ，這名幼兒熟悉醫(yī)院的每一個(gè)環(huán)節(jié)，有時(shí)她非常稱職，病人多了，她拉著他們說：“人太多了，你們?cè)谶@里排隊(duì)等一會(huì)！”有的時(shí)候，她看到掛號(hào)的位置人太多了，就開始給排隊(duì)的人員發(fā)掛號(hào)條，到了取藥室，看到工作人員在忙碌，她就拿起一盒藥遞給小病人。小班幼兒因其年齡特點(diǎn)，活動(dòng)往往以自我為中心，小導(dǎo)診員這個(gè)工作崗位對(duì)于他們較難理解。，所以每次游戲時(shí)小病人等候時(shí)間過長，且由于我給幼兒開設(shè)的等候區(qū)只是簡單的幾把椅子，所以幼兒沒有按順序排隊(duì)的意識(shí)，經(jīng)常有的幼兒等了好久，有的幼兒沒有排隊(duì)，來了正好就去看病了。針對(duì)這種規(guī)則意識(shí)，我要在以后的游戲中進(jìn)行改進(jìn)，對(duì)排隊(duì)的區(qū)域進(jìn)行一定的規(guī)則指示。游戲的開展需要調(diào)整的地方還有太多太多，我會(huì)在以后的游戲過程中慢慢豐富，根據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行調(diào)整。第三篇：小班角色游戲反思小班角色游戲反思案例：角色游戲開始了，天天今天做出租車司機(jī)，只見他非常開心地開著小車，來來往往。突然，昊昊飛快地沖了過來，把天天狠狠地撞了一下。天天摔倒在地上，大聲地哭了起來?？吹搅藙偛虐l(fā)生的一幕，我正要象平時(shí)一樣教育昊昊不應(yīng)該在教室里跑那么快時(shí)，突然看見昊昊一副闖禍后非常緊張而后悔的表情，我一下子轉(zhuǎn)變了想法，為什么不換一種方法幫助孩子真正認(rèn)識(shí)自己的行為帶來的嚴(yán)重后果并在以后的活動(dòng)中避免出現(xiàn)同樣的行為呢？于是，我裝做不知道剛才發(fā)生的事情，并問他們：“怎么了？”天天邊哭邊說：“昊昊剛才把車開得很快，把我撞倒了。”“什么，是出車禍了呀！那可不得了，你一定受傷了，很痛吧？萬一有什么問題可不是鬧著玩的。快，快讓我送你到醫(yī)院里去檢查一下。昊昊還不快來幫忙呀?！蔽冶憩F(xiàn)出了一副非常緊張的樣子。說完，要求昊昊和我一起扶著天天慢慢地來到了“娃娃醫(yī)院”，“醫(yī)生，快給他檢查一下，他剛才出車禍了，昊昊把車開得太快把天天撞倒了。”于是，濤濤醫(yī)生就讓天天躺在床上給他象模象樣地檢查了起來，并不停地責(zé)怪昊昊：“你呀，一點(diǎn)也不懂事，為什么把車開得那么快？天天的腿都斷了，”說著用手抬了抬天天的腿，“不行，天天要住院開刀。以后你開車可要慢一點(diǎn)，記住了嗎？”昊昊在旁邊不住地點(diǎn)頭，說：“我下次一定注意，慢一點(diǎn)開。”分析：在平時(shí)的自由活動(dòng)和游戲中，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)以上這樣的事情。孩子們喜歡在教室里你追我趕、打鬧嬉戲，一不小心就會(huì)摔倒，甚至發(fā)生撞傷的流血事件，非常危險(xiǎn)。對(duì)于這樣的突發(fā)事件，老師們常常采用的方法往往就是千篇一律的說教，不停地教育孩子們?cè)诨顒?dòng)室不要奔跑，要注意安全?？墒?，老師們苦口婆心說教的結(jié)果是老師說得口干舌燥，而“肇事者”當(dāng)時(shí)顯得誠惶誠恐乖乖認(rèn)錯(cuò)，在玩的時(shí)候卻又忘記了，效果不明顯。而這一次我嘗試以游戲的形式來處理，使孩子們始終處于游
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