【文章內(nèi)容簡介】 不睡覺；挑食；經(jīng)常呆在空調(diào)房內(nèi)。與老師發(fā)生誤會時，我們應(yīng)該如何溝通，才能改善師生關(guān)系？答：可以當面告訴老師；可以發(fā)電子郵件給老師；可以打電話告訴老師；可以寫信與老師交流；也可以請爸爸、媽媽或同學(xué)轉(zhuǎn)告老師，澄清誤會。當我們與爸爸、媽媽發(fā)生矛盾時，應(yīng)該如何才能改善關(guān)系？答：換位思考，及時穩(wěn)定情緒；自我反思，主動承認錯誤；說出感愛，音量解決問題。我們應(yīng)該如何應(yīng)對學(xué)習(xí)中經(jīng)歷的失敗或挫折？答：分析困難原因，樹立學(xué)習(xí)信心；降低期望，確定合理目標；改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；尋求幫助，解決學(xué)習(xí)中的問題。1忌妒心有什么危害？答：忌妒心是一種不健康的心理。他能嚴重損害同學(xué)之間的友誼，破壞集體的團結(jié)，阻礙同學(xué)之間的想到了解，共同進步，同時也影響自己的身心健康。1我們應(yīng)該怎樣對待別人的成功和優(yōu)點？答：同學(xué)、朋友之間應(yīng)該真誠相待、友好相處，為他人的成功而高興，為他人的優(yōu)點而真誠的贊美。應(yīng)學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，取長補短；應(yīng)真誠欣賞他人，心胸開闊。1簡述切菜的方法有哪能些？答：切菜的方法有切段法、切片法、切絲法、切丁法、切塊法。1學(xué)習(xí)連續(xù)經(jīng)歷失敗或挫折，從而形成的“怪圈？是什么？怎么解決？答：學(xué)習(xí)成績不理想－懷疑自己的學(xué)習(xí)能力－逃避學(xué)習(xí)－學(xué)習(xí)成績更不理想......分析困難原因，樹立學(xué)好信心。適當降低期望，確立合理目標。改善學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。主動尋求幫助，解決學(xué)習(xí)問題。第三篇：生命離不開水。水——是生命誕生之源、水——參與人體生理活動。水——孕育、滋養(yǎng)人類文明。聯(lián)合國生物多樣性大會對生物滅絕的速度進行了估測，認為當今地球每小時就有3種生物滅絕。生物不能孤立地生存，他們相互依賴，維持著整個生態(tài)平衡。因二氧化碳等溫室氣體造成的這種類似于栽培農(nóng)作物的溫室所產(chǎn)生的效果，故名溫室效應(yīng)?？刂茰厥倚?yīng)，我們應(yīng)該：減少二氧化碳氣體的排放；增加二氧化碳的消耗；養(yǎng)成健康的生活方式。駕駛員違規(guī)駕駛是導(dǎo)致交通事故發(fā)生的主要原因。行人應(yīng)該嚴格遵守交通規(guī)則，按照交通信號的指示行走。有人行道時，行人應(yīng)該在人行道內(nèi)行走，沒有人行道，行人應(yīng)該在道路的兩側(cè)通行。為取保游泳安全防止溺水，一、選擇正規(guī)、安全、清潔的游泳場所；二、必須在成人的帶領(lǐng)下游泳，不得私自下河；三、做好準備活動，下水前應(yīng)該先熱身，但不宜太劇烈；四、不能逞能。不要貿(mào)然跳水和潛水，也不要在水下憋氣。游泳時，如果發(fā)生意外，首先要大聲呼救，并沉著冷靜地科學(xué)自救，爭取盡快脫險。壞人慣用財物誘惑、權(quán)威引誘、假借帶路來等手段實施拐騙。我們只有提高警惕，識破騙術(shù)，才能保護自己。1如果我們不幸遇到壞人，上當受騙了，要機智自救。做到沉著冷靜、巧妙求助、機智逃脫、防止再次被抓。1鼻子是人體的呼吸器官。1鼻腔內(nèi)有嗅覺細胞，能幫助我們分辨氣味。1皮膚是人體最大的器官，我們要好好保護它！1皮膚是人體的第一道防衛(wèi)屏障，能防止體內(nèi)水分和其他物質(zhì)的過多丟失，抵御外來有害物質(zhì)的入侵。皮膚還具有調(diào)節(jié)體溫，感受冷、熱、痛、癢等刺激，以及排泄廢物等功能。1保護皮膚的方法：保持清潔、均衡膳食、適當使用護膚品、睡眠充足。1在日常生活中，很多原因都會導(dǎo)致皮膚發(fā)炎，其中以日光性皮炎（日曬傷）和螨蟲性皮炎最為常見。1日曬傷是指被太陽的紫外線過度照射后引起的皮炎。1蛔蟲會危害人的身體健康。針對蛔蟲，做好以下幾點：一、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免誤食蛔蟲卵；二、一旦身體有了蛔蟲，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃驅(qū)蟲藥。2鋅是人體所需要的微量元素之一。除了鋅，人體還需要鐵、碘、銅等多種微量元素。2各種微量元素可以從食物中獲得。2記憶力的強弱并非天生，可以通過訓(xùn)練來提高。2記憶方法有：歸類記憶法、協(xié)同記憶法、歌訣記憶法、聯(lián)想記憶法、嘗試記憶法。2以恰當?shù)姆绞?，主動與老師溝通，說出自己的心里話，不僅能使我們感到輕松，還能改善師生關(guān)系。2只要有信心，不懈地努力，就會有進步，就會成功。2過度的嫉妒會破壞友誼，傷害自己或他人，讓事情變得糟糕，使自己陷入煩惱和痛苦。2化解過度的嫉妒：發(fā)揮自己的優(yōu)勢，增加自信；學(xué)習(xí)他人的經(jīng)驗，增長才干；真誠欣賞他人，開闊心胸；督促自己努力，體驗成功。2川菜是中國八大菜系之一。經(jīng)典川菜有：麻婆豆腐、回鍋肉、粉蒸肉、夫妻肺片、螞蟻上樹、蒜泥白肉、樟茶鴨及魚香肉絲等。四川特色小吃：川北涼粉、龍抄手、等。3切菜是烹飪的重要工序。一般可將烹飪的原料切成段、片、絲、丁、塊。3切菜的方法:切段法、切片法、切絲法、切丁法、切塊法。3四川美食可以分為川菜、小吃、火鍋三大類。第四篇：四年級下冊生活生命與安全教案水是生命之源教學(xué)目標：一、讓學(xué)生明白水是生命之源，生命離不開水。了解水與人類的密切關(guān)系；了解認識自然界的水體都是寶。二、讓學(xué)生明白淡水資源緊缺，我們應(yīng)該從小事做起，做到節(jié)約用水；保護我們身邊的自然環(huán)境。教學(xué)重難點：認識水的重要性，學(xué)會節(jié)約用水。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、談話引入：龍王是我國古人崇拜的水神，你知道是為什么嗎？三、新授：閱讀“生命的秘密”，明白以下知識。水生命誕生之源。水參與人體生理活動。水孕育、滋養(yǎng)人類文明。讓學(xué)生認識自然界的水體都是寶。重點讓學(xué)生明白自然界中淡水資源相當緊缺。聯(lián)系生活實際明白水的重要性。談?wù)勎覀兤綍r吃的水哪兒來的？為何不直接喝自來水，從而明白保護環(huán)境的重要性。四、拓展導(dǎo)行。面對淡水資源緊缺的狀況，我們應(yīng)該做些什么？ 萬物共存教學(xué)目標：一、讓學(xué)生明白生物不能孤立地生存，它們相互依賴，維持著整個生態(tài)平衡。如果人為破壞，使其中的某些生物數(shù)量減少或者滅絕，生態(tài)就可能會失去平衡。二、讓學(xué)生明白維護生態(tài)平衡，人人有責(zé)。要從我做起，從現(xiàn)在做起。教學(xué)重難點：明白生物不能孤立地生存，它們相互依賴，維持著整個生態(tài)平衡。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、談話引入：老師講述美麗的旅鴿和安哥拉紅羚消失的故事引出本節(jié)課的主題。三 新授：閱讀“生命小問號”，說說你懂了什么，心里有什么感受？讓學(xué)生閱讀“渡渡鳥與大顱欖樹”的故事和“呼倫貝爾草原的啟示”。說說自己明白了什么？ 3老師小結(jié)：生物不能孤立地生存，它們相互依賴，維持著整個生態(tài)平衡。保護生態(tài)平衡就是保護人類自己。4了解世界各國采取了哪些措施保護野生動物和植物？讓學(xué)生明白維護生態(tài)平衡，人人有責(zé)。舉例分析不同生物在自然界中所發(fā)揮的作用。向人請教了解有哪些植物或者動物已經(jīng)消失，我們應(yīng)該怎么做？四、拓展導(dǎo)行：想象自己是大自然中的一種生物，說出你的作用、現(xiàn)狀及需要，體會大自然中不能缺少“我“！”發(fā)燒的地球教學(xué)目標：一、了解什么是溫室效應(yīng)；了解溫室效應(yīng)給人類帶來的災(zāi)難。二、讓學(xué)生明白為控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么。教學(xué)重難點：讓學(xué)生明白為控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入：向?qū)W生介紹全球氣溫升高，給人類帶來的一些危害。三、新授：結(jié)合學(xué)生所了解的大棚讓他們理解什么是溫室效應(yīng)。讓學(xué)生了解溫室效應(yīng)給人類帶來了哪些災(zāi)難？冰山融化，海平面上升；病蟲害和傳染病增加；氣象災(zāi)害頻發(fā)；海洋風(fēng)暴增多等等。讓學(xué)生了解為了控制溫室效應(yīng)，我們應(yīng)該做些什么？減少二氧化碳等溫室氣體的排放；增加二氧化碳的消耗；養(yǎng)成健康的生活方式。四、導(dǎo)行。（1）了解你所在的社區(qū)在環(huán)境保護方面采取了哪些措施，還在哪些值得改進？提出你的綠色建議。（2）收集資料，了解減少二氧化碳排放的方法，談?wù)勎覀冊谏钪心茏鲂┦裁矗?小心“馬路殺手” 教學(xué)目標：一、讓學(xué)生明白遵守交通規(guī)則的重要性，認識一些常用的交通標識。二、讓學(xué)生掌握一些交通安全知識，并能在實際生活中加以運用。教學(xué)重難點：認識常用的交通標識，在實際生活中加以運用。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入；看書12頁的圖，說說小明被撞的原因是什么？怎么做才能避免這起交通事故的發(fā)生？三、新授：讓學(xué)生了解造成交通事故的原因是什么？（駕駛員、行人）討論13頁的議一議，明白哪種做法是對的，哪些做法不對，并說出自己的理由。讓學(xué)生了解一些安全常識。行人走人行橫道、過街天橋和地下通道，不能跨越隔離設(shè)施。行人走人行道或者在道路兩側(cè)通行。過馬路聽指揮，看標志。四、導(dǎo)行。掌握14頁的安全小提示中的內(nèi)容，并遵照執(zhí)行。5 安全游泳防溺水 教學(xué)目標：一、讓學(xué)生了解并掌握安全游泳要遵守的原則。二、讓學(xué)生了解一些溺水時的自救方法，掌握一些游泳注意事項，做到安全游泳防溺水。教學(xué)重難點：掌握安全游泳防溺水的相關(guān)知識。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、談話引入：仔細看書中15頁的圖，說說他們的行為哪些正確，哪些不正確，為什么？三、新授：讀書15至16頁，說說專家建議我們?yōu)榇_保游泳安全防止溺水應(yīng)該做到哪四點？討論：（1）除了專家建議的，安全游泳還需要注意什么？（2）有同學(xué)認為：“我們?nèi)硕啵院?，沒有大人也可以去游泳?！睂Υ耍阍趺纯?？師問：游泳時有可能會發(fā)生哪些意外？遇到這些情況，我們應(yīng)該如何自救？讓學(xué)生閱讀書16至17頁的內(nèi)容回答以上問題。四、總結(jié)導(dǎo)行。我們一定要接受專家建議，做到安全游泳防止溺水。另外還得做到以下幾點：（書17頁“安全小提示”）提高警惕防拐騙教學(xué)目標：一、讓學(xué)生了解壞人拐騙小孩子時慣用的手段，從而提高防范意識。二、讓學(xué)生提高警惕，萬一遇到壞人應(yīng)該機智自救。教學(xué)重難點：識破壞人的陰謀，學(xué)會自救。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入：老師講壞人在車站與抱孩子的阿姨搭腔想騙走孩子的故事引入。讓孩子們講講自己知道的拐賣現(xiàn)象。三、新授：看書中第18頁的案例，說說應(yīng)該從中吸取什么教訓(xùn)？了解壞人拐騙小孩子時常用哪些手段？應(yīng)該如何預(yù)防？ 讓學(xué)生閱讀書18頁內(nèi)容后加以討論。問：你還知道哪些拐騙伎倆？說出來，提醒大家注意。提高防范能力。如果不幸遇上了壞人，上當受騙了，我們應(yīng)該如何做呢？ 討論：沉著冷靜；巧妙求助；機智逃脫；防止再次被抓。講小健遇到壞人機智逃脫的故事，讓學(xué)生說說小健的機智、英勇體現(xiàn)在哪些地方？你從中得到了什么啟示？四、拓展。讀讀記記“安全小提示”中的內(nèi)容。呵護我們的鼻子 教學(xué)目標：一、讓學(xué)生了解鼻了解掌握子的構(gòu)造和作用，認識了解鼻子的重要性。二、了解呵護鼻子的一些常用方法，要講衛(wèi)生。教學(xué)重難點：認識鼻子的重要性，學(xué)會呵護自己的鼻子。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入：今天媽媽做了回鍋肉，我們還沒看見就知道了這是為什么呢？你用鼻子聞到了哪些味道？為什么感冒了就聞不到了呢？三、新授：讓學(xué)生閱讀書22至23頁的內(nèi)容，說說鼻子有哪些構(gòu)造，它有什么作用呢？它和我們的哪些器官相通，有什么聯(lián)系？健康小貼士：我們應(yīng)該如何保護自己的鼻子？（看書23至24頁）讓學(xué)生結(jié)合自己的親身經(jīng)歷談?wù)?。對照指南，說說自己有哪些習(xí)慣不利于鼻子的健康？四、拓展。你還知道哪些與鼻子有關(guān)的知識，我們要呵護自己的鼻子就要做到什么？（講衛(wèi)生）讓我們的皮膚更健康教學(xué)目標：一、讓學(xué)生知道皮膚是人體最大的器官，認識它的作用，明白保護皮膚的重要性。二、學(xué)會一些保護皮膚的方法，并能在實際生活中加以運用。教學(xué)重難點：掌握一些保護皮膚的方法，并能在實際生活中加以運用。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入：為什么夏天里我們長時間曬在太陽底下，暴露在外的皮膚會感覺疼痛和發(fā)紅呢？三、新授：讓學(xué)生認識皮膚是人體最大的器官，它有哪些作用？ 防衛(wèi)屏障；調(diào)節(jié)體溫；排泄廢物等功能。如果皮膚受損會有什么危害？我們要保養(yǎng)皮膚，有哪些方法可以用呢？ 保持清潔；均衡膳食；適當使用護膚品；睡眠充足。讓學(xué)生了解如何防曬？如何預(yù)防螨蟲性皮炎？（見書26至27頁）議一議書的27頁中的“健康小貼士”中那些習(xí)慣對皮膚有好處嗎？四、導(dǎo)行。比一比哪組知道的護膚的好方法最多？哪組了解的會損傷皮膚的壞習(xí)慣多？明白我們應(yīng)該做些什么？ 預(yù)防蛔蟲病教學(xué)目標：一、讓學(xué)生了解蛔蟲是如何進入人的身體內(nèi)的，它對人的身體有哪些危害。二、讓學(xué)生了解并掌握預(yù)防蛔蟲的方法，在實踐中實施。教學(xué)重難點：掌握預(yù)防蛔蟲的方法，并加以實施。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入：你生過蛔蟲嗎？有什么感覺？蛔蟲是怎么到我們身體內(nèi)的呢？三、新授：讓學(xué)生了解蛔蟲是如何進入我們?nèi)梭w內(nèi)的？讓學(xué)生了解蛔蟲會危害人的身體健康。讓學(xué)生明白針對蛔蟲病我們應(yīng)該做到以下幾點：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，避免誤食蛔蟲卵；一旦身體里有了蛔蟲，要在醫(yī)生的指導(dǎo)下吃驅(qū)蟲藥。四、健康導(dǎo)行。檢查自己的衛(wèi)生習(xí)慣，看看哪些能幫助我們預(yù)防蛔蟲？哪些可能使們患上蛔蟲病？讓學(xué)生了解動物也會患蛔蟲病，提高防范意識。身體需要微量元素教學(xué)目標：一、讓學(xué)生了解人體需要鋅、鐵、碘、銅等多種微量元素；了解其對人體的作用。二、讓學(xué)生了解這些微量元素獲得渠道，養(yǎng)成均衡飲食的好習(xí)慣。教學(xué)重難點：認識微量元素的重要，學(xué)會均衡飲食。教學(xué)時間：一課時。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：二、引入：媽媽在你小的時候給你補過鋅嗎？