pep小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit2colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-15 03:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 homeworkSay colours to your mom and dad(把所學(xué)的顏色說給爸爸媽媽聽)。Listen to and repeat “Let39。s learn”.4第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit2Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 2 Colours第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)朝陽(yáng)小學(xué) 谷巧娜一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo):（1）能聽，說，認(rèn)讀red，green，yellow，blue 四個(gè)顏色單詞，并在真實(shí)情景中運(yùn)用句子I see ??.（2）能聽懂let’s do部分的指示語(yǔ)，并按指示語(yǔ)做出相應(yīng)的動(dòng)作。情感與態(tài)度目標(biāo)：通過各種生動(dòng)有趣的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性，并能體會(huì)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂趣。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)：學(xué)生在學(xué)習(xí)中集中注意力，在課堂交流中積極思考，積極運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)和交流。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：能聽、說、認(rèn)讀四個(gè)顏色單詞并運(yùn)用。難點(diǎn)：熟練運(yùn)用所學(xué)顏色單詞，并能對(duì)身邊的事物的顏色進(jìn)行簡(jiǎn)單描述。三、課前準(zhǔn)備1．多媒體課件 2．彩色物品 3單詞卡片四、教學(xué)過程Step 1 Warmup日常口語(yǔ)練習(xí)（復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容）T: Hello, boys and girls!SS: Hello, Miss :(握著S1的手)Hello,I’m Miss :Hello, I’m ?.T： what’s this?(出示不同顏色的文具)SS ：book ruler pen?“ what’s this?”告訴學(xué)生：This is a rainbow.” 2 Presentation—let’s learn(播放課件)讓學(xué)生觀看紅蘋果，指名學(xué)生說出顏色名稱并想一想用英語(yǔ)怎么說，板書并泛讀“red”，師拿出一張卡片問： What colour?SS : :Yes！You are ’s ，I see 。出示不同顏色的蘋果，讓學(xué)生注意蘋果變成了什么顏色，快速說出來(lái)，如 “green”,拿出單詞卡片問：What colour?SS : :Yes！You are ’s ，I see green。并板書出示香蕉，示意學(xué)生用英語(yǔ)說出其顏色，教學(xué)“yellow”，拿出單詞卡片問：What colour?SS :.yellowT :Yes！You are ’s yellow 運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書利用香蕉的背景顏色教學(xué)“blue”，讓學(xué)生說出生活中的藍(lán)色，拿出單詞卡片問：what colour?SS :.blueT :Yes！You are ’s blue。運(yùn)用黃色的蠟筆進(jìn)行操練，I see yellow。并板書Step Let’s play a game(火眼精金)：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說出看到了什么顏色。及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。Step 3．Practice（1）let39。s do:學(xué)生聽指令拿出不同顏色的蠟筆。（2)聽錄音，邊說邊做。要求學(xué)生認(rèn)真模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。（3）Let39。s check小組合作,由一名掌握熟練的學(xué)生說指令（let39。s do部分），其他人拿出所說的蠟筆,并重復(fù)指令中表示顏色的單詞。例：Show me your !red!red!（4）出示五環(huán)圖片，讓學(xué)生觀察這是什么？how many colours ? what are they?讓學(xué)生根據(jù)自己的理解為五環(huán)涂色，最后出示正確答案，看看多少人能涂對(duì)。老師介紹奧運(yùn)五環(huán)的知識(shí)。（6）Find and say:你趕快來(lái)找找你的周圍都有哪些我們學(xué)過的顏色，用英語(yǔ)和同伴交流一下吧。(找同學(xué)來(lái)說，用到I see?)（7）Practice:出示圖片，把第一單元所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞跟本單元所學(xué)的顏色的單詞融合到一起來(lái)練習(xí)I see?Step Let’s play a game(火眼精金)：把學(xué)生分成四個(gè)大組，教師將學(xué)生分成四組，看哪一組最快說出看到了什么顏色。及時(shí)給以表?yè)P(yáng)。 and say:你趕快來(lái)找找你的周圍都有哪些我們學(xué)過的顏色，用英語(yǔ)和同伴交流一下吧。(找同學(xué)來(lái)說，用到I see?):出示圖片，把第一單元所學(xué)的學(xué)習(xí)用品的單詞跟本單元所學(xué)的顏色的單詞融合到一起來(lái)練習(xí)I see?Step 5 Summary學(xué)生小結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。出示單詞卡片。教師表?yè)P(yáng)學(xué)生本節(jié)課善于思考、學(xué)習(xí)積極努力
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