【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 計(jì)意圖】 ：鍛煉學(xué)生的綜合能力。二、Presentation ，向?qū)W生展示寫(xiě)有和的英文數(shù)字，讓學(xué)生猜另一面的算式。，學(xué)生快速說(shuō)出和，并請(qǐng)最先說(shuō)出答案的學(xué)生將算使用數(shù)字形式寫(xiě)在黑板上。，做bingo游戲。4．教師將1－15的數(shù)字卡貼在黑板上，用其中的兩張組成一個(gè)算式，在兩張數(shù)字卡的中間寫(xiě)上“＋”號(hào)，其和為15以內(nèi)，讓學(xué)生去計(jì)算，如Ten and five is ，一個(gè)學(xué)生擺算式，另一個(gè)學(xué)生用英文說(shuō)出結(jié)果。三、Practise游戲：找鄰居教師讓全班學(xué)生依次報(bào)數(shù)，然后用漢語(yǔ)說(shuō)一個(gè)數(shù)，如“18”則18號(hào)學(xué)生應(yīng)立即起來(lái)并用英語(yǔ)報(bào)數(shù)“eighteen”，然后前面一號(hào)(17號(hào))和后面一號(hào)(19號(hào))就要相繼站起來(lái)，用英語(yǔ)說(shuō)“seventeen”和“nineteen”同桌之間互相做算式練習(xí)，以此鞏固1到20的英語(yǔ)。播放let’s learn 課件，請(qǐng)學(xué)生跟讀。教師拿手中的文具做示范，用句型How many...do you have?詢問(wèn)學(xué)生有多少文具，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況用句型 I have做回答。學(xué)生相互之間拿文具做對(duì)話練習(xí)。跟讀let’s chant 【設(shè)計(jì)意圖】 ：通過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。四、Homework把所學(xué)數(shù)字120講給家長(zhǎng)或朋友聽(tīng)。跟讀let’s chant 【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit 6 How many? 1到20數(shù)字卡片How many...do you have?I have...【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many？課型：對(duì)話教學(xué) 頁(yè)碼：P61 【教學(xué)內(nèi)容】第五課時(shí)Let39。s talk amp。Let39。s find out 【教學(xué)目標(biāo)】 39。s practise練習(xí)所學(xué)內(nèi)容?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】 重點(diǎn) 難點(diǎn) Open it and see!That’s all 。【教學(xué)準(zhǔn)備】 教師：錄音機(jī)、磁帶。學(xué)生：課本、作業(yè)本?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、Warmup 。2．教師播放第一冊(cè)第六單元B部分Let39。s chant 的錄音。讓學(xué)生邊聽(tīng)邊做動(dòng)作?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話,、Presenation ,放在一個(gè)盒子里說(shuō): I have some many pencils do I have ? Guess, ，然后請(qǐng)一個(gè)學(xué)生上臺(tái)打開(kāi)盒子。數(shù)一數(shù)說(shuō)，1，2，3… Oh, seven ，That39。s 。然后問(wèn)學(xué)生，How many pencils do you have?讓學(xué)生打開(kāi)自己的鉛筆盒去數(shù)?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到師生互動(dòng)教學(xué)。39。s talk錄音 先將大意講述給學(xué)生。然后根據(jù)課文內(nèi)容向?qū)W生提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。以檢查學(xué)生對(duì)B部分地掌握情況。如：Who has new crayons? Are they nice? 【設(shè)計(jì)意圖】 ：達(dá)到生生互動(dòng)教學(xué)。三、Practice學(xué)生拿出自己事先準(zhǔn)備好的圖片進(jìn)行對(duì)話,如:A: How many … do you have ? B: I have …學(xué)生戴上頭飾，那一盒蠟筆進(jìn)行表演對(duì)話。學(xué)生四人以組，進(jìn)行Let39。s practise部分的聯(lián)系。教師拿手中的文具做示范，用句型How many...do you have?詢問(wèn)學(xué)生有多少文具，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況用句型 I have做回答。學(xué)生相互之間拿文具做對(duì)話練習(xí)。請(qǐng)學(xué)生戴上頭飾，相互間以文具做對(duì)話練習(xí)，完成書(shū)上表格?！驹O(shè)計(jì)意圖】 ：通過(guò)游戲，即激發(fā)了學(xué)生興趣，又使學(xué)生在寬松的情景下鞏固復(fù)習(xí)了所學(xué)知識(shí)。四、Homework 聽(tīng)錄音三遍.【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit 6 How many? 1到20數(shù)字How many ______ do you have?I have…【教后反思】PEP 2 Unit 6 How many？課型：復(fù)習(xí)課 頁(yè)碼：P6365 【教學(xué)內(nèi)容】第六課時(shí)Start to read amp。 Let39。s check amp。 Let’s singamp。Story time 【教學(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：能完成Read and ’s check部分的內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)Story time的理解?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】?！窘虒W(xué)過(guò)程】一．Warmup /Revision（5minutes）1．sing a song.(2minutes)教師播放歌曲《One, two, three, four, five》【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生唱熟悉的歌曲，既能激發(fā)學(xué)生的興趣，又能營(yíng)造英語(yǔ)氛圍幫助學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的環(huán)境中?！?2．Free T: Hi … S: Hi … T: How are you? S: Very well, : Nice to see you : Nice to see you, too.… T: How many … do you seehave？ S: I see have...Practice in or two group show 【設(shè)計(jì)意圖：此處的對(duì)話練習(xí)，一是實(shí)現(xiàn)對(duì)以前學(xué)習(xí)內(nèi)容的靈活運(yùn)用，拉近師生間的距離；二為新知的教學(xué)打下基礎(chǔ)，降低新授說(shuō)的難度?！?（15minutes）?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用PPT展示圖片，可以快速的鞏固數(shù)字和句型?？梢约ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。】 to read部分的錄音，學(xué)生聽(tīng)完后，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容，連上相應(yīng)的圖片?！驹O(shè)計(jì)意圖：通過(guò)播放錄音可以很迅速的完成read and match部分的內(nèi)容?？梢越档蛯W(xué)生學(xué)習(xí)的難度，學(xué)生會(huì)很好奇，也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！俊痵 check部分的錄音?！驹O(shè)計(jì)意圖：進(jìn)一步鞏固和練習(xí)表示水果類的單詞?！? Let’s sing 并讓學(xué)生聽(tīng)后反復(fù)跟唱。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)和唱來(lái)鞏固所學(xué)知識(shí)。】 time 部分錄音，先讓學(xué)生聽(tīng)一遍整體感知，再讓學(xué)生理解故事大意。【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聽(tīng)故事，來(lái)進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的應(yīng)用?！?（ModelPair workFeedback）PPT展示圖片 A: What are they? B: They are …A: How many …do you have? B: I have… A: Goodbye!B: Bye!兩人一組練習(xí)展示?！驹O(shè)計(jì)意圖：利用真實(shí)的情景把學(xué)到的知識(shí)活用到言語(yǔ)交際中，從而實(shí)現(xiàn)跨越式的要求。】三．Extending reading 10分總共三篇閱讀材料。第一篇dialogue11聽(tīng)后讓學(xué)生獲取新句型： What do you want? 第二篇dialogue41聽(tīng)后讓學(xué)生回答問(wèn)題：How many stars in the sky? 12 第三篇dialogue31聽(tīng)后讓學(xué)生獲取新句型: What’s your favourite fruit number will win ?【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生聽(tīng)讀與課本內(nèi)容相關(guān)的短文，大信息量輸入，豐富學(xué)生的語(yǔ)言，在語(yǔ)境中體會(huì)、理解新知。培養(yǎng)學(xué)生自主聽(tīng)讀的能力及語(yǔ)感。通過(guò)聽(tīng) 后反饋信息，在交流中進(jìn)一步學(xué)習(xí)拓展句型。】四． Cooperation and making dialogues 8分支架如下：A: Hi, what’s your favourite fruit? B: My favourite fruit is … A: What do you want? B: I want …A: How many …do you have? B: I have… A: : ?！驹O(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)是對(duì)學(xué)生聽(tīng)讀情境對(duì)話的反饋和運(yùn)用，同時(shí)也是在語(yǔ)言輸入的基礎(chǔ)上為學(xué)生提供語(yǔ)言輸出的機(jī)會(huì)，在老師的示范和引導(dǎo)下進(jìn)行對(duì)話，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)言的能力。既能落實(shí)課標(biāo)的要求，又能實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言的遷移運(yùn)用?！课澹?Summary 1分What did you learn?【設(shè)計(jì)意圖:總結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，使學(xué)生產(chǎn)生成就感，激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?！苛?Homework 1分用英語(yǔ)表達(dá)生活中見(jiàn)到的數(shù)字，并且用句型How many …do you seehave?來(lái)詢問(wèn)120 的數(shù)量詞?！驹O(shè)計(jì)意圖:復(fù)習(xí)鞏固本課所學(xué)內(nèi)容。】【板書(shū)設(shè)計(jì)】Unit 6 How many?So many...Look, I have...How many...do you have?I have...【教學(xué)反思】本課時(shí)主要是對(duì)本單元的一個(gè)復(fù)習(xí)和總結(jié)，在上這部分內(nèi)容時(shí)，通過(guò)PPT展示圖片可以很快速的進(jìn)行鞏固120的數(shù)字和本單元的重點(diǎn)句型。通過(guò)播放Read and ’s check 和Story time的動(dòng)畫(huà)材料，可以吸引學(xué)生的興趣。第三篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第六單元教學(xué)案例第三單元第一課時(shí)說(shuō)課稿教學(xué)內(nèi)容：Let’s talk本部分主要通過(guò)情景會(huì)話，讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用：Look at…..It has …..It’s so…..”的句型介紹動(dòng)物特征。Let’s practise本部分借助動(dòng)物玩具復(fù)習(xí)鞏固A部分的句型“I have …..”以及生詞small, ：學(xué)會(huì)使用“It has …..”和“It’s so….”句型來(lái)描述相關(guān)動(dòng)物。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)用“It has …..”和“It’s so….”句型對(duì)動(dòng)物的特征進(jìn)行描述。教學(xué)難點(diǎn)：have 和 has 的對(duì)比和運(yùn)用，讓學(xué)生在練習(xí)中得以掌握。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、動(dòng)物圖片、玩具、面具、字母卡、磁帶。教學(xué)過(guò)程 ㈠復(fù)習(xí)熱身1．師生一起表演唱英語(yǔ)歌曲《Hello》?！驹O(shè)計(jì)意圖】教師采用歌曲對(duì)唱的方式活躍課堂氣氛，并讓學(xué)生初步感知生詞children觀看光盤(pán)，師生一起做Let’s do。Tall,tall,tall,Make yourself ,big,big,Make your eyes ,long,long,Make your arms ,sh