【文章內容簡介】 讓 Ss 跟讀。 在投影下 書寫大寫 U和小寫 U， 讓 Ss 觀察大寫和小寫的區(qū)別 ， 并讓 Ss 書空。 在練習本上進行模仿書寫， T 巡視，及時糾正學生在書寫上的錯誤。 呈現(xiàn) umbrella 和 under 的圖片： ce U U U [?] [?] [?] umbrella umbrella U U U [?] [?] [?] under under 讓 Ss 感知在單詞中發(fā)音，然后引導學生推斷 U 作為首字母的發(fā)音。 2. 同樣發(fā)教學 Vv,Ww,Xx,Yy,Zz 的發(fā)音和在單詞中的發(fā)音。 3. 播放 Listen, repeat and chant 的錄音并跟讀。 4. Game : 教師一邊讀和呈現(xiàn)一些單詞單詞 如： 1. umbrella 2. jump 學生要立刻找出相同發(fā)音的單詞，讓學生說出幾號和幾號的單詞發(fā)音相同即可，主要鞏固學生對這些字母的發(fā)音。 5. 拓展：讓學生發(fā)揮想象，有什么物體是跟這些字母形象的。 Step 3 Post task 一、 Practice 1. Let‘s listen and circle 3. 找鄰居寶寶 Writing Part 快樂練一練 班級： ___________ 姓名： ____________ 找找他們的鄰居寶寶 _ T _ w _ _ _ Y _ o _ _ U _ _ _ _ c H_ _ _ _R x _ _ _ J _ Q _ _ _ i _ _ _ Z v _ _ _ s _ 二、 Today we have learned…. And the words are…. （ 省略號部分引導學生回答 ） ： ―26 個英文 字母是我們的好朋友，歡迎你們來到這個豐富有趣的英語世界。讓我們跟字母朋友們一起健康成長吧！ ‖ Homework: 1. 將新學的字母讀給朋友或者家里人聽。 2. 正確書寫 6 個新學字母。 六 、教學板書設計 Unit 6 Happy birthday! Letter and sounds Uu Vv Ww Xx Yy Zz 9 Grade 3 Unit 6 Happy birthday 復核人： 一、教學內容： 第四課時 B Let‘s talk 二、教 學目標： 1. Let39。s talk. 本部分主要主要要求學生能理解對話大意，能用正確的語音語調朗讀對話，并能夠在圖片和教師的幫助下，在語境上理解 Happy birthday 的語意及其使用場合，得體運用核心句型 How old are you? I’m … years old. 2. Let39。s play. 本部分是通過卡片趣味活動，幫助學生鞏固核心句型 How old are you? I’m … years old。 以及復習 What’s your name ？ I’m…. 三、教學重難點： 重點：掌握 運用 核心句型 How old are you? I’m … years old. 難點： 運用核心句型 How old are you? I’m … years old. 進行對話。 四、教學準備： 1. Wu Yifan,Mike, John, Sarah,的頭飾。 2. PartB Let’s learn 教學掛圖 3. 教師 句子 卡 : Happy birthday！ How old are you? I‘m …years old. 4. 錄音器材 五、教學過程： Step1: Warmup： 10 1. Let‘s chant:Jump!Jump!Jump!One,two,three. Jump!Jump!Jump! Three, two, One. Four and five! Four and five! Jump up high! Jump up high! Five!four!three,two,one! Jump! Jump!It‘s so fun! 2. Free talk:TS1:Hello,how are you?Fine,thanks. And you?I‘m fine . TS2:Which pencil do you like? This one,please. you are. : (1)復習單詞 one to five： 做游戲 Whatis missing？ 教師一邊出示數(shù)字單詞卡，學生一邊讀。教師把五張單詞卡貼在黑板上，學生閉起眼睛五秒鐘，教師拿掉一張數(shù)字卡，學生張開眼睛，最快說出該數(shù)字的學生得分。 (2) 請同學上講臺表演 A 部分 Let39。s talk 的對話 . Step 2: Presentation 1. （ 1）教師利用課本 PartB Let‘s learn 教學掛圖安排學生數(shù)生日蠟燭，教數(shù)字 six to ten. Now boys and girls,Let‘s ?Ss:Ok!One,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ithasten count with me six to ten. （ 2）根據(jù)學生真實年齡教 How old are you?教師戴上 Sarah 的頭飾，問學生 A：Hello， I‘m ‘m seven years old. How old are you?學生回答： I‘m … years old.教師教全班同學說： How old are you?學生開火車兩人操練 How old are you？I‘m … years old. （ 3） Part B Let‘s talk教學掛圖，回答問題： Please answer me some questions. Who is ing to the party? ， 再 回答問題： How old is Sam? ，模仿跟讀句子。 。 。 （ 4） 讓學生聽錄音來展示 A 部分 Let39。s talk 的內容 并完成相關的任務。 2． 趣味操練： (Practice) (1)兩人進行 Let‘s play活動。教師組織學生進行兩人活動，學生 A 寫五張數(shù)字小卡片，學生 B 寫五張同學名字的小卡，全部卡片翻過來放在桌子上，開始游戲。翻到對應的卡片和相應的數(shù)字則用句型 What?s your name?I‘m…How old are yo