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正文內(nèi)容

云房子教學設計六(編輯修改稿)

2024-10-15 01:39 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 順及寫字姿勢。四、堂小結(jié),外延伸今天,老師和小朋友一起學習了《云房子》一,文寫得生動,大家也學得認真,都覺得很有趣味。的確,天上的白云千變?nèi)f化,形狀多種多樣,給人美的感覺和無窮的想象。放學后,大家把文多讀幾遍,多加感受。這樣,有利于下一節(jié)進行背誦。電腦出示練習題:請你在傍晚時,去觀察一下天上的白云或彩霞,看看它們是什么形狀,什么顏色,然后,仿照文第二自然段,用“有的像┅┅,有的像┅┅,還有的像┅┅”說一段話,有興趣的同學寫下來。板書:小鳥造多種多樣云房子風吹來沒有了請使用站內(nèi)搜索引擎查找本全部資料。本站()地址是: 本文轉(zhuǎn)載自第三篇:《云房子》教學設計蘇教版二年級上冊《云房子》教 學 設 計龍池小學:李云梅教材分析:《云房子》是蘇教版第三冊的一篇童話故事。全文采用擬人化的手法,描繪了雨后天空的美麗景色:有云時,云朵千姿百態(tài),惹人喜愛;有風時,云朵散去,天空更顯得潔凈、艷麗。課文以小鳥的活動為線索,以小鳥的目光來觀察空中的景色,符合兒童心態(tài),體現(xiàn)了童話特點,課文想象豐富,語言富有童趣,兒童喜愛,要注重指導進行朗讀,背誦,啟發(fā)學生想象,進行語言積累。課文字里行間充滿對美好自然環(huán)境的喜愛,有利于對學生進行熱愛自然,愛護環(huán)境的教育。教學目標:能正確、流利、有感情的朗讀課文。說話訓練:模仿重點段,用句式“有的像……有的像……有的像……”說話。讓學生感受天空的美麗和小鳥的活潑,培養(yǎng)熱愛大自然的思想感情和愛觀察、愛想象的良好習慣。教學重點、難點:在朗讀中領悟云的變化、云的美想象空中云朵的其他變化,進行想象說話。教具準備:小鳥頭飾 課件 教學過程:一、談話導入小朋友們,剛剛下了一場雨,太陽公公還來不及把云全收回去,有一些就留在了天上。(多媒體演示雨過后天空飄浮云朵)你們看,這些云朵漂亮嗎?請你們用這個句式來說一說。天上的云可真美呀!它們有的像(),有的像(),還有的像()。這時候一群小鳥飛來了,你們想變成小鳥加入他們嗎?(拿起小鳥頭飾為孩子戴上)這么多小鳥,這下,天空中可熱鬧了!聽它們說(多媒體演示)“哇,這么多白云!我們來造云房子?!保﹣?,讓老師來聽聽,哪只小鳥最想來造云房子?(屏幕上出現(xiàn)課題)那這節(jié)課就請小鳥們跟老師繼續(xù)到《云房子》里去玩吧!齊讀課題。(二)感受美(多媒體演示:云房子造好的情形)不一會兒,云房子造好了,瞧,這些是小鳥們造得最漂亮的五幢云房子,你們來看,小鳥造的是什么樣子的云房子?(出示:第二自然段第3句)① 指名讀② 齊讀。(讀好“傻傻”“美美”“很高”“很寬”“一點點小”“只”“一只”)你們這些小鳥想不想造更多更美的云房子呀?現(xiàn)在老師滿足你們的愿望,拿出你們的白紙畫一畫,剪一剪,你認為最美的云房子!想一想,你畫的、剪的云房子像什么?(伴奏音樂響,師巡回指導)小朋友們都造好了云房子,那就拿著自己的云房子向小組內(nèi)的小鳥們說說吧!(學生說云房子)說好了,現(xiàn)在請同學們們把你們的云房子貼在藍天一樣的紙板上。(展示學生造的云房子)看,小鳥們的云房子造好了,用這個句式介紹?(出示:我們的云房子真漂亮啊!它們有的像(),有的像(),還有的像())看到這些千姿百態(tài)、形狀各異的云房子,小鳥的心情怎樣呢?它們在干什么呢?(出示:第三自然段,第四自然段)誰來讀一讀第三自然段?讀好“開心極了”這時小鳥們開心極了,在云房子里飛來飛去,互相說著“嘰嘰喳喳嘰嘰喳”。請同學們來做小翻譯,說說它們說的是什么?請同學上臺表演小鳥們開心嗎?那請男女生比賽朗讀這兩段,聽一聽誰讀得最高興?1這些小鳥真是好客呀。忽然,呼啦啦吹來了一陣風。(多媒體演示云變小、不見了。出示:咦?云房子變小了,云房子不見了。云房子哪兒去啦?指名讀。再讀句子,讀好“咦”,讀出奇怪、驚訝的語氣。齊讀。(三)學習第六自然段(多媒體演示:藍天、太陽畫面)云房子不見了,云房子沒有了,看,圖上還有什么呢?(引導學生通過看圖,理解笑瞇瞇、水汪汪,體會到小鳥又高興了。)(出示第五自然段)指導讀好詞“笑瞇瞇”,“水汪汪”。云房子沒有了,小鳥們看著無云的天空會說什么呢?想象,練說,感受課文所描寫的美景,讓學生理解雖然天空沒云朵,但是笑瞇瞇的太陽、水汪汪的藍天,依然給小鳥帶來快樂。小結(jié):天空多么美,大自然多么美,讓我們陶醉。這些美麗的景色需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),需要我們?nèi)ゾS護,讓我們從小做“大自然的維護者”吧。四、課外拓展練習:課后觀察白云,仿照課文第二節(jié),用“有的像……,有的像……,有的像……”說一段話。板書設計:設計意圖:這是一篇童話,全文采用擬人化的手法,描繪了雨后天空的美麗景色:有云時,云朵千姿百態(tài)逗人喜愛;有風時,云朵散去,天空更顯潔
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