對外漢語_教案設計_買東西(編輯修改稿)
2024-10-13 23:05 本頁面
【文章內容簡介】 詞2名字國家人老師學生各個國家的中文（美國，法國，英國，日本，韓國，加南大，瑞典，挪威，比利時等等）3，聯(lián)系上下文。讓同學大致了解一些動詞 形容詞 代詞你叫什么你叫什么名字（什么后面的名詞根據(jù)對象可以省略）例 ：名詞 人 ==你叫什么（名字）你的國家是什么（哪個國家）那兒是什么（東西）你在吃什么（東西）什么的出現(xiàn)表示這句話是疑問句的形式。認識你，我很高興 認識你，我也很高興。練習“也”字的用法列如：A：我是上海人，你呢？ B: 我也是上海人。A: 昨天我看了《冰與火之歌》我很喜歡 B: 我也很喜歡A:我不喜歡吃“蔥” B：我也不喜歡吃回到課本上。第一段內容 學習對話。第二段 重點姓名縮寫姓 日常口語（你叫什么）回答 我姓XXXXX 你是什么國家的人？（你是哪個國家人/你是哪里人）回答：我是美國人，日本人，法國人，印度人；我叫xxxxx讓同學嘗試用中文重復自己的名字。該部分內容主要引起大家對漢語學習的好奇心。第三段打聽對方的身份 重點什么的用法，否定句的簡單用法 結構總結A：你是XXXXXX嗎？B：我不是XXXXXX，我是XXXXXXXX根據(jù)之前學習的名詞讓同學造句。結束之后，放各個國家的名族服裝造型，來詢問同學 例如：播放謝耳朵 詢問同學他是法國人嗎？然后指著Raj說他是日本人嗎？他是哪里人。然后布置家庭作業(yè)。讓學生找出非本國的一個自己喜歡的人?？梢允桥枷褚部梢宰约旱呐笥岩部梢允瞧渌I域的名人。當然太普遍的就不要了，比如奧巴馬什么的第四課買東西第一部分學習新的聲母之前把第三課的 g k h 回顧下。進行新的聲母的學習j qx重點區(qū)別發(fā)音。容易混淆，加入韻母用代入法來區(qū)別這幾個聲母的發(fā)音。找類似的單詞 例：JJETj 發(fā)長音 qchair ch 發(fā)音 xshare sh 發(fā)音 或者利用音標第二部分 韻母學習拼寫規(guī)則重點如果I 出現(xiàn)在開頭或者結尾 則變成yu開頭的都要加上y練習聲調。此處比較單調，讓同學們反復朗讀，糾正錯誤的讀音第三部分進行生詞教學關于買東西的對話練習介紹下日常買東西的通用說法，增加內容，討價還價。同時介這是具有中國特色的本土文化，尤其是在本地市場中，所買的東西都需要還價。介紹日常用品面條/面包/洗面奶（同時交予新的詞匯解釋）餃子/杯子/包子/（有同個字組成的詞語）茶/啤酒/飲料/冷飲/冰淇淋（通用食物）然后播放一些商品的PPT。以及國際品牌和山寨品牌的照片對比，增加課堂的趣味性。然后讓同學選擇 食物搭配比如。早餐吃什么。午餐吃什么。晚餐吃什么。然后開始進入對話課程課文第一課在商店重點。多少錢 涉及到數(shù)字中文的數(shù)字應該很好學，象形文字，估計大家也很快能在一節(jié)課上完成學習接下來就是對人民幣的認識。然后從錢包里抽出錢，讓同學們隨機看下這是多少錢。隨后接下去的課文，都很簡單。利用這些詞匯可以完成對話。重點部分是句子的格式。疑問句通常用法是怎么用，陳述句的通常用法是如何用。反復練習與同學進行對話。課后練習。在上海的菜場中買一份自己喜歡的蔬菜，然后和老板拍照。同時熟悉上海的市井文化。下節(jié)課后帶來統(tǒng)一播放。第十課你喜歡吃中國菜嗎上課的開始，先讓學生復習一下上一節(jié)課程的內容。問：前幾天有人看過電影嗎?如果有人看過，就問他幾個人看的和誰一起看的？在上海那個區(qū)域的電影院。關于什么的電影。喜歡看嗎？ 如果沒有人去看電影，那問下有沒有特別喜歡看的電影或者未來想去看的。問題包括人數(shù)和看電影的地點。復習完成后。開始新的課程 首先是NEW “接”可以用作動詞也是漢語用的最平常的字，接下去，接受，接待，接機，“稍”程度輕重，多用于書面語言?？梢杂谩坝悬c兒”代替 “問題”漢子中非常多的用到 ”有問題，沒問題，什么問題，問題在哪里？不是問題等等。每一個用法都不一樣。然后準備好事先的中國地圖。讓同學們學習56個比較有特點的區(qū)域，北京，上海，臺灣，香港都不用教。四川云南 海南新疆河南 可以說下，然后順便提下這幾個地方有名的小吃。比如四川 麻辣燙云南 米線新疆 哈密瓜 河南 胡辣湯 等等。然后展示這些特色美食的圖片來增加同學們的聯(lián)想隨后布置一份
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