輔導(dǎo)學(xué)生電腦制作點(diǎn)滴體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-13 18:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雕是完全一致，不同的手法形式所顯示的只是某種外表特征。作為雕塑藝術(shù)的種類(lèi)之一，浮雕首先表現(xiàn)出雕塑藝術(shù)的一般特征，即它的審美效果不但訴諸視覺(jué)而且涉及觸覺(jué)。與此同時(shí)，它又能很好地發(fā)揮繪畫(huà)藝術(shù)在構(gòu)圖、題材和空間處理等方面的優(yōu)勢(shì)，表現(xiàn)圓雕所不能表現(xiàn)的內(nèi)容和對(duì)象，譬如事件和人物的背景與環(huán)境、敘事情節(jié)的連續(xù)與轉(zhuǎn)折、不同時(shí)空視角的自由切換、復(fù)雜多樣事物的穿插和重疊等。平面上的雕鑿與塑造，使浮雕可以綜合雕塑與繪畫(huà)的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，保持手法上的多樣性和多樣化。二維空間中的透視縮減，陪襯主體形象的背景刻畫(huà)或虛擬，使浮雕的塑造語(yǔ)言比之其它雕塑尤其是圓雕，具有更強(qiáng)的敘事性同時(shí)也不失一般雕塑的表現(xiàn)性。2005年9月，學(xué)校的校本課我選擇了浮雕的制作，當(dāng)時(shí)只是有這么個(gè)初步的想法，至于能不能成功真的沒(méi)有把握，最開(kāi)始我想用泡沫板加上銅粉，來(lái)制作仿青銅器樣式的浮雕，可是在我進(jìn)行前期實(shí)驗(yàn)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法行不通，因?yàn)楫?dāng)把銅粉兌上橡膠水刷在泡沫板上以后，板子馬上就被腐蝕了，難道真的沒(méi)有辦法克服這個(gè)問(wèn)題嗎？在苦苦的思索中，我突然想到在師范的時(shí)候，有同學(xué)用炳烯色在體恤杉上畫(huà)標(biāo)志，顏色很亮而且不掉色。我為什么不試試用它呢？在后來(lái)的制作中，證明這個(gè)方法很不錯(cuò)，不過(guò)因?yàn)楸┑念伾^(guò)于鮮艷，我只能用它來(lái)制作兒童畫(huà)浮雕。連續(xù)兩個(gè)學(xué)期我都用泡沫板制作浮雕，雖然出了點(diǎn)作品，有了點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，但是用泡沫板制作的過(guò)程中，衛(wèi)生成了最大的問(wèn)題，每次上完課，畫(huà)室里都是狼籍一片，泡沫的碎沫滿(mǎn)屋子都是，很難清理。在第二個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，我就想能不能換種材料進(jìn)行浮雕制作呢？到最后就把目光集中到了近幾年才興起的一種繪畫(huà)材料彩泥，也叫花花泥身上。“彩泥”它是在傳統(tǒng)油畫(huà)、水彩、水粉、水墨等繪畫(huà)顏料的基礎(chǔ)上，新增添的新型浮雕繪畫(huà)顏料。它可以豐富勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)中有關(guān)立體造型知識(shí)，激發(fā)兒童空間想象力。通過(guò)動(dòng)手制作，把“彩泥”堆塑成五顏六色、凹凸不平、美麗漂亮的創(chuàng)意浮雕，從中體會(huì)創(chuàng)作的美感和成就感，使他們的能力與學(xué)習(xí)內(nèi)容相和諧。（一）彩泥浮雕制作的幾個(gè)顯著特點(diǎn)彩泥是近幾年新創(chuàng)的一種色彩絢麗，制做方式獨(dú)特的新型顏料。顏料無(wú)毒、制作時(shí)可堆積、可平鋪、可作浮雕、亦可作水粉畫(huà)、油畫(huà)?；ɑ嗍怯袡C(jī)物質(zhì)制作的作畫(huà)材料。它對(duì)底板沒(méi)有苛刻的要求，玻璃、木板、磁磚、紙板等都可以作出精美的作品。在制作中有以下的顯著特點(diǎn)；立體顏料；色彩鮮艷，質(zhì)軟如泥，可堆積，可塑型，非常適于制作立體。浮雕作品不用畫(huà)筆也能制作美麗、漂亮的圖畫(huà)作品；它的工具可隨現(xiàn)有條件靈活運(yùn)用。如木條、牙簽、小刷子、油畫(huà)刀等。簡(jiǎn)單易學(xué)；不具備美術(shù)基礎(chǔ)的人，也能作出精美的作品。只要有靈感的，都可以用隨手可得的工具作出自己滿(mǎn)意的作品。磨練學(xué)生的意志，培養(yǎng)學(xué)生的耐心。（二）花花泥浮雕造型藝術(shù)的教學(xué)特點(diǎn)改變以往呈單色調(diào)的浮雕藝術(shù)為彩色的浮雕藝術(shù)，使之更符合中、小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。把浮雕技藝從高深的藝術(shù)殿堂引出來(lái)，用簡(jiǎn)便的方法，讓大批的學(xué)生進(jìn)行初級(jí)學(xué)習(xí)。（三）彩泥浮雕的制作第一，以談話(huà)形式讓學(xué)生用自己天真、好奇的眼光去看、去認(rèn)識(shí)彩泥浮雕圖案，采用猜猜看，找一找，議一議等方法導(dǎo)入新課，以次激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，滿(mǎn)足孩子們天真爛漫的童心。第二，通過(guò)觀察、比較，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)并感受新工具、新材料帶來(lái)的新感覺(jué)。第三，運(yùn)用展示作品、演示技巧等手法，增強(qiáng)學(xué)生們的感官認(rèn)識(shí)，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)技能、技法的掌握，有助于學(xué)生實(shí)踐操作能力的提高。第四，在學(xué)生接受新知識(shí)的同時(shí)，并通過(guò)實(shí)踐靈活掌握。第五，展示與交流，讓學(xué)生以小組交流形式，評(píng)價(jià)學(xué)生作品，目的是加深學(xué)生對(duì)浮雕繪畫(huà)的認(rèn)識(shí)，提高實(shí)踐操作能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)立體空間造型能力的培養(yǎng)。（四）有趣的彩泥浮雕課堂在校本課中有很多有趣的片段讓我們?nèi)セ匚?，記得在彩泥浮雕剛開(kāi)始的時(shí)候，很多學(xué)生不知道彩泥到底是什么，有的都與橡皮泥混淆了，當(dāng)學(xué)生把彩泥買(mǎi)回來(lái)以后，個(gè)個(gè)都是愛(ài)不釋手，用盒子里帶的小模具做做這個(gè)做做那個(gè)，可是等真正開(kāi)始制作時(shí)，學(xué)生們的興趣、熱情幾乎是一下子就被澆滅了，因?yàn)橛貌誓嘧鲂Ч且患简?yàn)?zāi)托墓ぷ?，需要用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)的去做，有的學(xué)生才做了一點(diǎn)就開(kāi)始有點(diǎn)動(dòng)搖了，這個(gè)時(shí)候我就做鼓動(dòng)工作，讓他們?nèi)ハ胂褚幌伦约鹤髌吠瓿傻臅r(shí)候一定很漂亮，一定會(huì)讓自己充滿(mǎn)成就感，當(dāng)然也有強(qiáng)制性的。雖然我做了這些調(diào)動(dòng)性的工作，但最后還是有問(wèn)題，有的學(xué)生為了提高速度，在做效果的時(shí)候出現(xiàn)了鑷子點(diǎn)的點(diǎn)有大有小的狀況，在我看來(lái)這就是一種懶惰的表現(xiàn)，我是絕對(duì)不允許的，只有一個(gè)處理方法，那就是整掉重做，不過(guò)有的時(shí)候想一想自己是不是有點(diǎn)狠，但又不得不這樣做，因?yàn)橹挥羞@樣才能磨練他們的意志，培養(yǎng)他們的耐心，使他們以后做事更認(rèn)真?？赡苷亲隽诉@些工作，最后學(xué)生的作品才有了這樣的效果，這也驗(yàn)證了那句老話(huà)：一份耕耘一份收獲。有了這一年半的經(jīng)驗(yàn)，我相信以后的浮雕制作，會(huì)越來(lái)越好，我還會(huì)在浮雕的材料方面多動(dòng)腦筋多下工夫，爭(zhēng)取做出更多的優(yōu)秀浮雕作
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