青少年社會工作個案案例(編輯修改稿)
2024-10-13 17:40 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 方式。(五)個案的評估與成效評估, 是個案工作中十分重要的一個環(huán)節(jié)。針對個案狀況及情況的評估, 不僅僅在個案結(jié)束后, 還存在于個案的過程中。本個案中, 社會工作者主要運用了基線評估、過程評估、前后測、觀察、詢問等評估方法。個案過程中, 每過一段時間則對案主及其家人的變化進(jìn)行一次評估。主要通過詢問、觀察等方法, 了解一段時間介入后所產(chǎn)生的改變, 并記錄變化。接案后, 社會工作者為案主及其家庭做了一次預(yù)估, 并記錄問題及需求。同時, 制定目標(biāo)時社會工作者會制定相應(yīng)指標(biāo), 個案成效情況可利用對比指標(biāo)完成程度進(jìn)行評估。結(jié)案后, 社會工作者依然對案主及其家庭進(jìn)行一次評估, 分析指標(biāo)完成情況并與接案時的情況做一對比, 這則是對個案情況的前后測。本個案對案主本身的成效, 社會工作者以家庭治療為主, 認(rèn)知行為治療、ABC理論等為輔, 幫助案主改善原有偏差行為。在社會工作者介入后,近期案主未與他人發(fā)生爭執(zhí)。家庭成員沖突次數(shù)減少, 溝通增多。能按時到工療站報道并與工療站站員一同玩耍、完成任務(wù), 并且愿意與人溝通, 逐漸遠(yuǎn)離手機, 走出家門。(六)結(jié)案與反思社工介入本案, 雖然在介入過程中依舊存在一些小問題, 但還是令案主有所改進(jìn), 促進(jìn)案主家庭更好的互動與發(fā)展。本次個案服務(wù)的經(jīng)驗讓社工進(jìn)一步清晰了解該如何進(jìn)行個案服務(wù), 該如何更好地利用家庭治療模式介入多動癥兒童個案服務(wù)。在本案過程中, 社會工作者能較好的成為教育者, 教導(dǎo)案主認(rèn)識正確的舉止, 加強案主的是非觀。同時, 社會工作者也是較好的協(xié)調(diào)者, 幫助協(xié)調(diào)案主家庭, 促進(jìn)家庭關(guān)系以促進(jìn)案主本身。總的來說, 在本案中, 社會工作者能較好的運用家庭治療模式介入多動癥兒童, 且能做好大部分的社會工作者角色。五、總結(jié)學(xué)齡期是兒童進(jìn)入青春期前心理發(fā)展極不穩(wěn)定的一個關(guān)鍵階段, 在此階段若未給予多動癥兒童適當(dāng)?shù)闹委熀蛶椭? 就會給其帶來學(xué)習(xí)障礙、情緒障礙、心理障礙及人格發(fā)展等方面的問題, 不僅會對其學(xué)業(yè)和人際關(guān)系產(chǎn)生影響, 可能還會引起家庭及社會問題。因而社會工作及時預(yù)防、干預(yù)和介入多動癥兒童案例是極為緊迫和必要的一項任務(wù)。參考文獻(xiàn)[1][J].現(xiàn)代預(yù)防醫(yī)學(xué), 2008(24).[2][M].北京:中國商務(wù)出版社, 2018:1417.[3][M].上海:華東理工大學(xué)出版社, 2001:6870.第三篇：個案社會工作案例分析個案社會工作方案一、案主資料姓名：王小賤 性別：男年齡：27 性格：穩(wěn)重且多疑案例陳述：王小賤現(xiàn)在是一名已服役2年的軍人，但是最近發(fā)現(xiàn)自己疑似有同性戀傾向，加之父母多次電話催促回鄉(xiāng)相親，所以很無奈。在參軍之前上大學(xué)時候談過一次轟轟烈烈的戀愛，后來被甩不知其原因，而后斷斷續(xù)續(xù)也談過幾次戀愛但是都以失敗結(jié)束。因此他心灰意冷加入軍隊，漸漸發(fā)現(xiàn)自己對女性似乎沒有了興趣，但是卻對戰(zhàn)友產(chǎn)生了“感情”。對此他不知道該怎么辦！二、工作目標(biāo)通過心理分析引導(dǎo)案主發(fā)現(xiàn)自己的情緒變化，接著慢慢了解自己的想法和所處的情景，漸漸了解自己所存在的問題，通過協(xié)助案主去偽存真、自我認(rèn)識、自我重建，慢慢打開心結(jié)，疏導(dǎo)思慮，找到問題的根源，最終幫助案主認(rèn)識問題，盡最大努力解決問題。三、分析治療理論模式心理社會治療模式：針對王小賤的情況，社工計劃主要采用心理社會治療模式。因為從案例可以看出小賤因為有過失敗的戀愛經(jīng)歷，所以可能在其內(nèi)心深處留下了一個難以解開的心結(jié)。因此社工將對小賤的內(nèi)部心理機制以及行為產(chǎn)生原因為治療的出發(fā)點，慢慢了解他的心理變化，并讓他一步步看清楚，引導(dǎo)他解開心結(jié)。輔助治療模式——認(rèn)知行為治療模式和社會生態(tài)系統(tǒng)視角：小賤除了有過愛情的失敗，最重要的是所處的環(huán)境可能在一定程度上影響了她的行為和思考方式，在社會生態(tài)視角中，社工主要講小賤置于“情境中”，針對小賤的所處的環(huán)境對他自認(rèn)為的同性傾向進(jìn)行分析。實驗測試療法：采用一系列科學(xué)的檢測方式對案主進(jìn)行同性戀測試，前提是獲得案主小賤的同意，測試結(jié)果之后，對他的取向進(jìn)行分析。四、服務(wù)過程與計劃接觸案主，通過案主感興趣的話題，與案主建立初步關(guān)系。進(jìn)一步建立良好的專業(yè)關(guān)系，了解案主內(nèi)心的需求。詢問及了解案主目前的行為，協(xié)助案主評估他的行為，制定恰當(dāng)?shù)墓ぷ饔媱?。推動案主采取行動?zhí)行計劃，持續(xù)地鼓勵案主，或者根據(jù)實際情況修改計劃。效果評估，肯定案主的努力，必要時可繼續(xù)跟進(jìn)。五、療效評估由于主要采用的是心理治療法，過多的是定性分析，所以不能很簡單地評估，但是大致來說，還是可以試著觀測評鑒的。這里僅從治療的工作目標(biāo)實現(xiàn)的程度上加以分析。經(jīng)過心理治療和實驗測試，案主不屬于同性戀，他的根本原因在于失敗的戀愛經(jīng)歷沒有使他解開心結(jié)，加上參軍后戰(zhàn)友之間的友誼和父母給的壓力，使得他在發(fā)泄和緩解壓力上產(chǎn)生錯誤的表達(dá)，使得他把發(fā)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1