殘疾人社會工作個案(編輯修改稿)
2025-05-27 03:00 本頁面
【文章內容簡介】 解其現(xiàn)在和將來都有很大幫助，同時，在個體與環(huán)境的互動中，家庭和社會角色對超我和理想自我的建立都有重要影響。最后需求是能讓案主主動走出家門，融入社會，參與社會生活，尋求維持生活的經濟支持，培養(yǎng)案主獨立自主、自立自強的精神品質。四、案主需求由案主目前面臨的困境可知，案主處于嚴重的人際交往斷層，需要使者建立自己的人際交往圈子，結識朋友，讓他對自己所要扮演的社會角色有清晰明確地認識，意識到人際溝通對生活、以后工作的重要作用；其次，案主需要一個充滿溫暖與關愛的成長環(huán)境 ，父母親由于以上年紀，知識水平低，對孩子的現(xiàn)實需要無法理解，缺乏理性認知，對孩子未來生活也沒有合理規(guī)劃，抱著順其自然的心態(tài)因此沒辦法及時提供解決孩子問題的資源。五、服務過程與計劃實施大致可分為四個階段，每個階段可按5天為一周期：（第一星期）：社工開始與案主接觸，首先必須與案主建立起信任關系，使案主能相信社工，才會配合社工工作，社工要支持案主，通過工作者的了解、接納、同感和信任等削減求助者的焦慮和不安。初次會談時，工作者要全面了解案主面臨的問題和需要，向求助者提供實物，這不僅可以解決求助者的實際困難，更重要的是讓求助者了解到工作者對他的關心，以增強求助者改變的決心，并注意觀察和記錄案主的心理狀態(tài)及其變化。（第二星期）：社工全面收集和案主的有關資料。需收集的資料包括直接資料和間接資料，直接資料是指直接通過與案主會談直接獲得的資料，社工要為案主提供宣泄機會，讓案主宣泄心中情緒，傾訴心中渴望和需求；間接資料是在訪視案主家庭，即案主的父母親從與他家人的會談中獲得與案主相關資料。收集的資料主要包括案主的家庭情況、個人成長經歷、個人的心理和生理情況、案主的內心沖突和目前的行為狀況等，同時工作者還需隨時觀察求助者是怎樣表述的，求助者的情緒反應如何，從而揭示案主意識層次上的和無意識層次上的各種內心沖突。另外，讓案主了解自己所處的實際狀況也很重要，如人際關系嚴重脫節(jié)，這不僅有助于認識案主問題的實質，同時也可增強案主改變
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